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(共21張PPT)
2024-2025學(xué)年北師大版八年級生物上冊（2024）教學(xué)課件★★16.3
第16章　動物的行為
　　 第3節(jié)　動物行為的研究
1.初步學(xué)會探究一種常見小動物的行為。(探究實踐)
2.知道可以用觀察法和實驗法來研究動物的行為。(科學(xué)思維)
讓學(xué)習(xí)變的簡單
自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)
知識梳理
核心素養(yǎng)要求
核心素養(yǎng)分層練
1.研究動物行為的案例
名字 國籍 研究對象 主要研究方法
　 　 法國 昆蟲 　 　
弗里施 奧地利 蜜蜂色覺 　 　
廷伯根 英國 銀鷗幼雛求食行為 　 　
　 　 奧地利 小野雁學(xué)習(xí)行為 　 　
法布爾
觀察法
實驗法
實驗法
勞倫茲
實驗法
2.研究動物行為的主要方法
類別 主要目標(biāo) 方法程序 材料處理 聯(lián)系
觀察法 描述行為表現(xiàn) 借助工具或直接觀察 　 　影響 實驗法離不開
　 　法
實驗法 說明行為原因 實驗處理后再觀察 　 　影響
不施加
施加
觀察
讓學(xué)習(xí)變的簡單
知識梳理
自主學(xué)習(xí)
知識梳理
核心素養(yǎng)要求
核心素養(yǎng)分層練
動物行為的研究
讓學(xué)習(xí)變的簡單
核心素養(yǎng)分層練
自主學(xué)習(xí)
知識梳理
核心素養(yǎng)要求
核心素養(yǎng)分層練
1.對銀鷗幼雛求食行為進(jìn)行研究的科學(xué)家是( )
　A.廷伯根 B.法布爾 C.勞倫茲 D.巴斯德
2.被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”的是( )
　A.勞倫茲 B.廷伯根 C.弗里施 D.法布爾
A
A
3.研究動物行為的方法主要是采取( )
A.觀察法和文獻(xiàn)法 B.統(tǒng)計法和推理法
C.觀察法和實驗法 D.所有方法綜合使用
C
4.下列關(guān)于研究動物行為方法的敘述,錯誤的是 ( )
A.對動物行為的研究有觀察法和實驗法
B.單純的觀察法可以沒有實驗
C.在實驗法中可以沒有觀察
D.在實驗法中離不開觀察
. .
C
5.(生命觀念)下列研究動物行為的方法中,屬于實驗法的是( )
A.用攝影機拍攝獵豹的動作,研究獵豹追擊獵物的方法
B.用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動
C.大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D.用聲波干擾水中活動的海豚,觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感
D
6.科學(xué)家研究三刺魚的生殖行為,做了如下操作:將與雄性三刺魚大小、形狀完全一樣的模型放入水中,雄魚視而不見;將模型的下半部涂成紅色,即便模型與雄性三刺魚大小、形狀不完全一樣,也會引起雄性三刺魚的猛烈攻擊。這種研究動物行為的方法是( )
A.觀察法 B.實驗法
C.干擾法 D.調(diào)查法
B
7.在研究動物行為的過程中,以下研究沒有使用實驗法的是( )
A.動物飼養(yǎng)員使用視頻攝像頭24小時觀察剛出生沒多久的大熊貓和大熊貓媽媽
B.小峰用自制的迷宮觀察自己飼養(yǎng)的倉鼠為了獲取食物走出迷宮需要的時間
C.莉莉用菜青蟲的受精卵孵化菜青蟲觀察它們?nèi)∈巢煌参锏娜~子
D.小紅利用紙橋、香水、白糖等材料觀察螞蟻群內(nèi)的信息交流方式
A
8.《昆蟲記》是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾所著,書中生動而真實地記錄了許多昆蟲的一舉一動。法布爾研究昆蟲的方法主要是( )
A.觀察法 B.實驗法
C.調(diào)查法 D.資料分析法
A
9.(科學(xué)思維)灰雁棲息在沼澤地,它們的巢比較簡陋,孵化前有些卵會滾出巢,但灰雁總能設(shè)法將卵滾回去。請根據(jù)如下實驗記錄分析,灰雁識別自己的卵依據(jù)的是( )
A.形狀大小 B.形狀大小和顏色
C.形狀大小、顏色和褐色斑點 D.褐色斑點
編號 模型卵的特點 灰雁的反應(yīng)
1 形狀大小與灰雁卵相同 不弄回巢中
2 形狀大小、顏色與灰雁卵相同 不弄回巢中
3 形狀大小、顏色、褐色斑點與灰雁卵相同 弄回巢中
4 帶褐色斑點的方塊 弄回巢中
D
【主題探究】某生物小組為探究“家蠶的取食行為”做了兩個相關(guān)的實驗,請依據(jù)實驗回答10~11題。
10.在“探究家蠶幼蟲取食桑葉是否為先天性行為”時,從蠶卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),并選擇剛從卵中孵化出的幼蟲進(jìn)行實驗,主要目的是( )
A.易于觀察 B.排除學(xué)習(xí)行為的干擾
C.保證實驗對象數(shù)量充足 D.為家蠶提供適宜的環(huán)境
B
11.在探究“家蠶的取食行為”實驗中,下圖是該小組同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計,最合理的是( )
C
12.(探究實踐)廷伯根研究自然環(huán)境中銀鷗幼雛求食行為時發(fā)現(xiàn),幼雛饑餓總是啄親鳥的喙,為探究引起雛鳥這種行為的原因,廷伯根利用模型進(jìn)行探究,模型及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.廷伯根的研究方法是觀察法
B.廷伯根的研究方法不是實驗法
C.銀鷗幼雛求食行為屬于后天學(xué)習(xí)行為
D.銀鷗幼雛啄親鳥喙求食的行為是由親鳥啄上的紅斑引起的
D
13.小明觀察黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘開洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是　 　(選填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”)。判斷的依據(jù)是
　 　。
先天性行為
生殖行為是生來就有的，不依賴于個體生活的經(jīng)驗
(2)黃蜂的生殖行為是由　 　決定的。
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,蜂群中有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有　 　行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著　 　。
(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于　 　法。
遺傳物質(zhì)
社群
信息交流
觀察

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