資源簡介

(共22張PPT)
欣賞梅州客家山歌：
感受中華傳統文化的魅力及當代價值！
第一目 中華優秀傳統文化的主要內容及特點
第二目 中華優秀傳統文化的當代價值
7.2 正確認識中華傳統文化
中華優秀傳統文化的主要內容和特點是什么？
01
思考：
1.客家山歌文化是如何形成和發展的？
2.與中華文化的形成和發展有沒有相似之處？
梅州地區素有“山歌之鄉”和“客都梅州”的美譽，客家山歌自古風行。在過去的二千多年間，山歌是人們生產勞動之余，對上幾段山歌，其次是在農閑或有節日期間，有幾村人聚在一起斗唱山歌，這都是民間小型文娛活動。
客家山歌的形成與發展與中原移民是同步進行的。客家山歌一方面與移民的源頭中原地區的民歌有縱向的淵源關系；另一方面，又與客家新居地原住民畬族民歌有橫向的交融關系。因此，在客家山歌中既能看到中原地區民歌的影子，又能找到原住民畬族民歌的因素。
上個世紀70年代，物質生活也非常貧乏，不少梅州客家人在清朝末年或中華民國時期，千辛萬苦“出洋過番”謀生，主要是到香港、澳門、臺灣和東南亞諸國。在與各地區、國家文化交流中，客家山歌的形式愈加豐富。
合作探究
1.中華傳統文化形成和發展 p94第一段
（1）中華文化是中華民族勤勞智慧、自強不息創造得來的。
（勞動中創造）根本因素
（2）中華文化是我國各民族在交流、碰撞、交鋒中發展起來的。
（3）是在與世界各國文化的交流、碰撞、交鋒中發展起來的。
各民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化，
成為中華民族獨特的精神標識。（中華文化具有鮮明的民族性）內部因素
中華文化注重吸收和借鑒外來文化的有益成果，不斷增強其包容性，促進了自身的發展。（中國與世界：包容性）外部因素
思考：中華優秀傳統文化的主要內容有哪些呢？
中華文化
革命文化
社會主義先進文化
中華傳統文化
注意：
（1）中華優秀傳統文化是中華傳統文化的精華。P95相關鏈接
（2）傳統文化≠歷史文化。歷史文化，部分被歷史淹沒，在長期的歷史中形成并保留至今的文化才是傳統文化。
優秀（中華優秀傳統文化）
落后×
補充了解：
2. 中華優秀傳統文化的主要內容
核心思想理念
講仁愛、重民本、
守誠信、崇正義、尚和合、求大同等
中華傳統美德
自強不息
敬業樂群
扶危濟困
見義勇為
孝老愛親等
中華人文精神
促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容等
p94第二段
1.民為貴，社稷次之，君為輕。 ——《孟子》
2.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同——《禮記》
3.人無信不立，業無信不興，國無信則衰。——《論語》
6.四海之內皆兄弟也,君子何患乎無兄弟也 ——《論語》
5.鞠躬盡瘁，死而后已——諸葛亮
4.范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之——《義田記》
核心思想理念--重民本
核心思想理念--求大同
核心思想理念--守誠信
中華傳統美德--扶危濟困
中華傳統美德--敬業樂群
中華人文精神--社會和諧
下面名言名句體現了中華優秀傳統文化的哪些內容？
客家山歌的起源最早不早于元代（十四世紀）至明代（十五世紀）期間，亦即五百至七百年的歷史。從產生到發展直到如今都久唱不衰、百聽不厭，有著不可低估的歷史和文學價值所在。
客家山歌吸收融合了詩歌、音樂、服飾等各種文化藝術精華。詩歌的表現手法、比興手法等亦發揮得淋漓盡致。展現著獨特的中華審美風范，呈現了傳統文化藝術的迷人風采。
合作探究
思考：
1.客家山歌發展體現了中華優秀傳統文化的哪些特點？
2.中華文化發展有何意義？
源遠流長：歷史悠久、延續至今 （縱向時間角度）
博大精深：內涵豐富、厚重（橫向內容角度）
3.中華優秀傳統文化的特點和作用
（1）特點： p96
①中華優秀傳統文化源遠流長、博大精深
②中華文化具有強大的凝聚力和連續性，是中華民族共同文化特質的體現。
（2）作用（重要意義）
①對世界：中華文化很長時間一直走在世界前列，對周邊國家和世界文明進程產生了深遠的影響，中華民族為人類文明進步做出了不可磨滅的貢獻。
②對我國:中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，也是我們最深厚的文化軟實力。
補充：③具有鮮明的民族性；P94
④具有包容性。（形成與發展）P94
中華文明的特點：連續性、創新性、統一性、包容性、和平性
中華優秀傳統文化有何當代價值？
02
傳統文化
正方：財富
反方：包袱
1號辯手發言：
1號辯手發言：
探究問題：
1.傳統文化對現實生活而言，有財富和包袱說兩種觀點，你怎么看這兩種觀點？說說你的理由。
2.如何正確對待傳統文化？中華優秀傳統文化還有哪些當代價值？
2號辯手發言：
2號辯手發言：
課堂辯論賽
1.中華傳統文化存在糟粕的原因（局限性）
2.對待傳統文化的正確態度P97
中華傳統文化主要產生于中國封建社會，是對中國古代社會經濟、政治的反映，在其形成和發展過程中不可避免地受到當時人們的認識水平、時代條件、社會制度的局限性的制約和影響，因而也不可避免地存在陳舊過時或已成為糟粕性的東西，如封建特權思想、等級意識等。
（1）取其精華、去其糟粕， 改造傳統文化。
（2）推陳出新、革故鼎新——創造新文化、發展先進文化。
（3）要堅持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對待，有批判地予以繼承。
前者強調繼承好的，后者強調發展新的
①對國家發展的意義：
不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創新。優秀傳統文化是一個國家、一個民族傳承和發展的根本。
二、中華優秀傳統文化的當代價值
（①國家發展②民族③今天解決問題④處理國際關系）p98
②對中華民族的意義：
中華文化是中華民族共同的精神標識,涵養著中華民族共同的價值觀。
傳承和弘揚中華優秀傳統文化,能夠激發民族自信心和自豪感,有助于促進民族團結,維護國家的安全和統一,鑄牢中華民族的共同體意識。
③對今天解決問題的借鑒意義：
革故鼎新、與時俱進的思想,腳踏實地、實事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想
為解決當代中國和世界發展中的許多問題提供有益借鑒。
④對處理國際關系的意義：
中華優秀傳統文化中強調求同存異、和而不同、和平發展,這些思想和理念有助于正確認識和處理國際關系,推動建立以合作共贏為核心的新型國際關系,構建人類命運共同體。
中華優秀傳統文化的當代價值
7.2正確認識中華傳統文化
中華優秀傳統文化的主要內容及特點
1.中華傳統文化的形成和發展：①②③
2.中華優秀傳統文化的主要內容： ①②③
3.中華優秀傳統文化的特點(基本特征)：
——源遠流長，博大精深+包容性
4.中華優秀傳統文化的意義
1.中華傳統文化 存在 糟粕 的原因:
2.對待中華傳統文化 的 正確態度：①②③
3、中華優秀傳統文化的當代價值①②③④
課堂小結
易混易錯辨析
1.中華文化吸收外來文化的成果，不斷增強其包容性，促進了自身的發展。
2.中華傳統美德包括講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等。
3.中華文化是中華各地域民族文化的總和。
4.傳承和弘揚傳統文化，能夠激發民族自信心和自豪感，鑄牢中華民族的共同體意識。
5.對待傳統文化應在繼承的過程中發展，在發展的基礎上繼承。
中華文化注重吸收和借鑒外來文化的有益成果，不斷增強其包容性，促進了自身的發展。
屬于核心思想理念。中華傳統美德包括自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為等
中華文化是由中華各地域文化和中華各民族文化共同構成的。不能認為是各地域和各民族文化的簡單相加。
傳承和弘揚中華優秀傳統文化，能夠激發民族自信心和自豪感，鑄牢中華民族的共同體意識。
對待傳統文化應在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。
1.中國書法的構成上有許多符合道德要求的因素和原理，其形體結構有著豐富的美感和耐人尋味的情趣，可以從中發現蘊涵其中的德育因素，體現厚重的中華傳統思想。美國人費正清·賴肖爾在他的《中國：傳統與變革》一書中贊嘆：“中國書法在東亞乃至世界是一種偉大的藝術！”對于中國書法的理解正確的是（ ）
①體現了傳統文化對人深遠持久的影響
②可以反映出中華文化的博大精深
③可以透視出人的精神世界和思想修養
④能增強人的精神力量，促進人的全面發展
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
課堂練習
書法屬于文學藝術，體現了中華文化的博大精深而不是源遠流長
與材料無關
2.（2023·全國新課標Ⅱ卷,18）“歲朝圖”原是文人雅士為祈福新年而以鮮花、果蔬等為素材創作的繪畫作品。到了近代，齊白石等繪畫大師將“歲朝圖”生活化、世俗化，他的“歲朝圖”中寓意吉祥富貴的牡丹花綻放，鞭炮、紅燈籠、酒杯等“俗物”匯聚，表達新年的喜悅和祝福，成為民眾喜聞樂見的“年畫”。人們喜歡齊白石“歲朝圖”，是因為該作品（ ）
①充滿民俗特色，展現傳統節日的歡慶氛圍
②貼近民眾生活，承載美好生活的精神追求
③反映作者理想，解構節日文化的傳統內涵
④恪守傳統風格，再現傳統文化的清雅意蘊
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
課堂練習
傳統文化具有相對穩定性，其基本內涵是相對穩定的。解構是把事物拆解，再重新建構分析。
歲朝圖成為年畫是對優秀傳統文化的繼承與發展，而不是恪守傳統風格。
3.習近平總書記多次強調，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。這指出了新時代推動文化建設的思想方法和工作方法，為堅定文化自信、不斷鑄就中華文化新輝煌、建設社會主義文化強國指明了前進方向。以下對材料理解正確的是（ ）
①“不忘本來”就是要對傳統文化兼收并蓄，全盤繼承
②“吸收外來”就是要辯證取舍外來文化，開放包容
③要堅持以實踐為中心的創作導向，自覺擔負文化使命
④“面向未來”就是要創新發展，開辟中華文化新境界
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
課堂練習
批判繼承
以人民為中心
閱讀材料，完成下列問題。
梅州擁有豐富的紅色文化旅游資源，古大存、曾國華、朱云卿、羅屏漢、田家炳、林風眠、丘成桐、李國豪……近年來，一批批以紅色文化為主線的名人故居、祖居、紀念館成為梅州的一張張文化名片。這些紅色旅游景區生動展現了梅州的革命精神。
某中學高二(6)班依托梅州紅色旅游資源，開展了研學旅行活動，追尋梅州紅色記憶，緬懷革命先烈，接受愛國主義教育。研學歸來，班級召開“最好的紀念是傳承，最深的緬懷是弘揚”主題班會。
結合材料，運用文化傳承與文化創新的知識，為班會活動寫一段發言稿。要求：①題目自擬；②主題明確，邏輯清晰：③字數200字左右。
作業
謝謝觀看！
一起加油！

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