資源簡介

(共19張PPT)
體驗(yàn)人機(jī)交互
人教版 三年級(jí)信息科技 第一單元
第3課
復(fù)習(xí)回顧
了解計(jì)算機(jī)
使用平板計(jì)算機(jī)
正確、規(guī)范地使用數(shù)字設(shè)備
哪些數(shù)字設(shè)備可以觸屏？
活動(dòng)一 體驗(yàn)觸屏交互
手機(jī)
自助借還書機(jī)
教學(xué)一體機(jī)
有哪些觸屏操作？
　　點(diǎn)擊　　　　滑動(dòng)　　 　 拖動(dòng)　
　　放大　　　　縮小　　 　長按　
活動(dòng)一 體驗(yàn)觸屏交互
活動(dòng)一 體驗(yàn)觸屏交互
周末，小夏和爸爸去植物園游玩。植物園里的很多花，他都不認(rèn)識(shí)。
爸爸告訴他可以用掃描的方式識(shí)別花朵，你知道應(yīng)該怎么做嗎？快來幫幫他吧。
活動(dòng)二 體驗(yàn)掃描交互
小夏用移動(dòng)設(shè)備中的識(shí)物軟件，對(duì)著花兒拍照。
　　移動(dòng)設(shè)備開始掃描、識(shí)別。
形色app
活動(dòng)二 體驗(yàn)掃描交互
哈！原來它的學(xué)名為“香石竹”。
這種與數(shù)字設(shè)備的交互方式，叫作掃描交互。
活動(dòng)二 體驗(yàn)掃描交互
活動(dòng)二 體驗(yàn)掃描交互
你在生活中還見到過哪些掃描交互呢？
活動(dòng)二 體驗(yàn)掃描交互
除了掃描，生活中還見過哪些與數(shù)字設(shè)備交互的方式？
鍵盤交互
手寫交互
語音交互
小夏點(diǎn)擊“查看詳情”，看到了更多關(guān)于香石竹的介紹。原來香石竹就是康乃馨。
“馨”字的筆畫有點(diǎn)復(fù)雜，小夏想要看清楚。他先截屏保存圖片，再將圖片中的文字放大。這時(shí)，他清晰地看到了“馨”字的筆畫。　　　
康乃馨
活動(dòng)三 體驗(yàn)手寫交互
小夏知道“馨”字的寫法，但是還想知道它的讀音和釋義。
于是，他在搜索頁面手寫輸入“馨”字，查詢它的讀音和釋義。
活動(dòng)三 體驗(yàn)手寫交互
頁面中顯示出“馨”的讀音和釋義。
這種與數(shù)字設(shè)備的交互方式，叫作手寫交互。
活動(dòng)三 體驗(yàn)手寫交互
　（1）你用過數(shù)字設(shè)備的手寫功能嗎？
　（2）哪些場景更適合手寫輸入？
活動(dòng)三 體驗(yàn)手寫交互
活動(dòng)四 體驗(yàn)語音交互
小夏想了解康乃馨更多的信息，他打開搜索頁面，按住傳聲器鍵，對(duì)著設(shè)備說“康乃馨”。
設(shè)備很快進(jìn)行識(shí)別，并將“康乃馨”的信息展現(xiàn)了出來。
這種與數(shù)字設(shè)備的交互方式，叫作語音交互。
我爸爸開車的時(shí)候使用語音導(dǎo)航。
我和奶奶交流都是用語音的方式。
（1）你用過數(shù)字設(shè)備的語音功能嗎？
（2）哪些場景適合使用語音交互？
活動(dòng)四 體驗(yàn)語音交互
通過語音方式讓手機(jī)讀一首詩。
活動(dòng)四 體驗(yàn)語音交互
小結(jié)
1．通過與數(shù)字設(shè)備的交互，可以讓數(shù)字設(shè)備為我們服務(wù)。
2．與數(shù)字設(shè)備的交互方式有多種，包括掃描、觸屏、手寫、語音等。
3．在使用數(shù)字設(shè)備時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需要，以及個(gè)人習(xí)慣等，選擇恰當(dāng)?shù)慕换シ绞健?br/>課堂作業(yè)
列舉幾種你與常用數(shù)字設(shè)備的交互方式，說出數(shù)字設(shè)備的名稱、交互方式、所做的事情。
序號(hào) 數(shù)字設(shè)備的名稱 交互方式 所做的事情
1 平板計(jì)算機(jī) 觸屏交互 放大圖片，查看細(xì)節(jié)
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