資源簡介

(共27張PPT)
滬科版（五·四學制） 八年級上冊
第5章 運動和力
5.2 彈力 重力（第1課時）
蹦床運動有“空中芭蕾”之稱。圖5-2-1中 運動員借助蹦床高高躍起，在空中做出各種高難度的動作。為什么運動員借助蹦床能跳得很高呢
情景引入
01
02
03
04
05
CONTENTS
什么是彈力
如何測量力的大小
PART ONE
什么是彈力
把橡皮筋拉長，松手后橡皮筋會恢復到原來的長度。如圖5-2-2所示，手捏橡膠球使它發生形變，松手后，橡膠球會恢復原狀。蹦床運動員將蹦床床面壓得凹陷，運動員離開床面后，床 面也會恢復原狀。
我們用手捏橡膠球或拉伸橡皮筋時，可以感受到它們對手有力的作用。具備彈性的物體發生形變時產生的力叫做彈力。蹦床床面發生形變時對運動員產生了向上的彈力，幫助運動員跳得更高。
橡皮筋、橡膠球、蹦床床面等物體在外力作 用下發生形變，撤去外力后又能恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫做彈性。
橡皮泥、面團等物體發生形變后不能自動地恢復到原來的形狀， 物體的這種性質叫做塑性。
這些物體的形變哪些屬于彈性形變？
彈弓形變
面團形變
籃球形變
沙灘形變
彈弓形變和籃球形變屬于彈性形變。
議一議
問題：用手捏厚玻璃瓶，玻璃瓶發生形變嗎？請設計一個實驗來驗證你的想法。
實驗：將橢圓形厚玻璃瓶灌滿水(加有藍墨水)，把細玻璃管通過帶孔額橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏后玻璃瓶，觀察細管中水面的高度變化。請你從力使物體發生形變的角度解釋所看到的現象。
現象：用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形狀發生變化，細管中的水面升高或下降，停止捏玻璃瓶，玻璃瓶恢復原狀，細管中的水面恢復到原來的位置。實驗中采用了轉換法，把玻璃瓶的形變放大了。
彈力是生活中普遍存在的力。如圖5-2-3所示，汽車靜止在水平地面上，在輪胎與地面接觸處，地面向下發生了微小的形變。由于地面要恢復原狀，對車輪產生向上的彈力，這個彈力就是地面對車輪的支持力F, 它的方向垂直地面向上。
圖5-2-4中，小球被懸線掛起，懸線發生 了微小的形變。懸線要恢復原狀，就會對小球產生向上的彈力，這個力就是懸線對小球的拉力 F, 它的方向沿懸線向上。
如圖5-2-5所示，用手指壓縮彈簧，感受彈力的大小。
上述實驗中，手對同一彈簧施加大小不同的壓力，彈簧的形變程度不同。形變程度越大，彈力也越大。物體的彈性都有一定的限度，如果把彈簧過度拉伸，彈簧就不能恢復到原來形狀。
自由活動 感受彈力 彈性限度
PART TWO
如何測量力的大小
在一定范圍內，彈簧所受的拉力越大，彈簧的形變程度越大。根據這個原理，人們制造了實驗室中常用的測力儀器——彈簧測力計，其結構如圖5-2-6所示。使用彈簧測力計時，先將圓環固定，當掛鉤受到拉力時，彈簧就會伸長，指針會隨彈簧的伸長而移動。彈簧形變穩定時，指針所指的刻度值即為此刻掛鉤所受的拉力大小。
實驗室提供的彈簧測力計的量程和分度值是多少
學生實驗 用彈簧測力計測量力
觀察彈簧測力計
學習使用彈簧測力計
1.使用前將彈簧測力計沿待測力的方向調零。
2.測量時保持待測力的方向與彈簧伸長方向沿同一直線。
3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針分別指到1N 、2N 、4N 的刻度位置， 體驗1N 、2N 、4N 力的大小。
使用彈簧測力計測量力
1.將筆袋懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測量筆袋靜止時對彈簧測力計的拉力F =_________N。
2.用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動桌面上的教科書，測量教科書對彈簧測力計的拉力F2= ____________N。
使用彈簧測力計測量力
上述實驗中，在測量教科書對彈簧測力計的水平拉力前，是否需要重新對彈簧測力計進行調零
需要；這是因為彈簧測力計在豎直方向測量后，其彈簧會受到拉伸或壓縮，導致指針偏離零刻度線。
了解量程
明確分度值
校零
測量
讀數
待測力的大小在量程之內
指針與零刻度線對齊
每一小格表示多少牛
測量時保持待測力的方向與彈簧伸長方向沿同一直線，彈簧不靠在刻度盤上
視線與刻度盤垂直
記錄時寫上單位
彈簧測力計的正確使用方法：
使用時注意：看、調（校）、測、讀四個環節。
如圖5-2-7所示，除了彈簧測力計外，生活中常見的測力計還有握力計等。在科學研究中，還可以使用傳感器測量力的大小。
其他形式的測力計
機械握力計
電子握力計
便攜式手提小秤
托盤臺秤
1.下列現象中，發生了彈性形變的是( )
A.橡皮泥上留下漂亮的指印
B.餅干一捏變成碎片
C.粉筆掉到地上斷成兩截
D.排球砸向地面時變癟
D
課堂練習
2.為了較準確地測一個大小約6N的力，應選用彈簧測力計最適當的規格是( )
A.量程為0～10 N,分度值為0.2 N
B.量程為0～5N,分度值為0.1 N
C.量程為0～15N,分度值為1N
D.量程為0~20 N,分度值為0.5 N
A
3．如右圖中彈簧測力計的分度值是　 　N，量程是　 　N，圖中彈簧測力計的示數為　 　N。
0.4
0～10
6
4．使用彈簧測力計的要求，不正確的是（　　）
A．使用前必須檢查指針是否指在零刻度上
B．彈簧測力計必須豎直放置，不能傾斜
C．使用過程中，彈簧、指針不能與外殼有摩
D．所測的力不能超過彈簧測力計的量程
B
5．一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以下說法錯誤的是( )
A．足球受到的支持力是木板產生的彈力
B．足球產生的彈力是由于足球的形變造成的
C．木板形變是由于木板產生彈力造成的
D．足球產生的彈力就是足球對木板的壓力
C
6．如圖一人的兩只手同時沿水平方向各用4N的力，分別向兩側拉一個輕質彈簧測力計的兩端，當彈簧測力計靜止時，其示數為（　　）
A．0N B．4N C．8N D．2N
B
7．如圖所示，在光滑的水平面上，一彈簧左端固定在墻壁上，右端與一金屬小球連接，O點是彈簧為原長時小球的位置。現對小球施加一外力壓縮彈簧使小球到達A點，然后釋放小球，小球將在AB之間做往復運動。下列說法中正確的是（　　）
A．彈簧對小球的彈力的施力物體是小球
B．彈簧的形變為彈性形變
C．在金屬球由O向A運動的過程中，彈簧對小球的彈力由O指向A
D．在金屬球由O向B運動的過程中，彈簧的彈力大小不變
B
8. 在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中：
①根據力的作用效果可以對力的大小進行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用的是_________。
A.力可以改變彈簧的形狀
B.力可以改變彈簧的運動方向
C.力可以改變彈簧的運動快慢
②在進行圖所示的實驗前，應將彈簧測力計沿________方向放置，然后進行調零。
A
水平
課堂小結
感謝觀看
THANK YOU FOR WATCHING

展開更多......

收起↑