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(共19張PPT)
第二章　聲現象
第3節 聲的利用
學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練
人教版-物理-八年級上冊
學習目標
了解現代技術中與聲有關的知識應用。
【重點】現代技術中與聲有關的知識應用。
【難點】聲在現代技術中的應用。
新課導入
醫生通過聽診器診斷疾病；遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；汽車利用聲波知道距離障礙物遠近……自然界中的聲現象非常多，聲音在生活和生產中有很多的應用，你能列舉一些例子嗎？
火山爆發會產生次聲波
蝙蝠靠超聲波發現昆蟲
知識點 聲與信息
一
通過聲音獲取信息的事例有哪些？
1．從異常聲音中獲取信息
（1）醫生通過聽診器診斷疾病
（2）汽車修理師傅聽汽車發動機的聲音判斷故障
（3）利用次聲波確定地震、核爆炸的方位和強度
2．回聲定位：根據回聲到來的方位和時間，來確定目標的位置和距離，如：蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、“B超”等。
利用聲吶探測海深
利用聲吶探測魚群
　　有一艘漂在海面的漁船向水下的魚群發出一個聲信號，0.05秒后聽到了這個聲信號的回音，魚群大約在海底多深？要計算出這個深度，還需要什么條件？
蝙蝠的回聲定位
汽車的倒車雷達
醫生用B超查看胎兒發育情況
超聲波測速儀
超聲波探傷儀
燭焰為什么會抖動？
聲波能傳遞能量
超聲波產生的振動比可聞聲更加劇烈。
知識點 聲與能量
二
超聲波加濕器
超聲波清洗機
超聲波碎石
利用聲獲得信息和獲得能量有什么區別？
　　·利用聲波獲得信息和獲得能量是完全不同的兩種物理過程。
　　·利用聲波獲得信息是利用聲波了解物體的某些特征。
　　·利用聲波獲得能量是指物體獲得能量后，物體產生的一系列的改變。
課堂小結
1．聲與信息
（1）次聲波的產生、特點及利用
（2）回聲定位的應用
2．超聲波傳遞能量的應用
（3）超聲檢測技術的應用
課堂訓練
1.醫生給病人檢查身體時，經常使用到聽診器，可以聽到心臟跳動發出的微弱聲音。下列說法中正確的是（　?。?br/>A．我們平時不能聽到心跳的聲音，因為這個聲音屬于次聲波
B．聽診器增大了心臟的振幅，從而增大了聲音的響度
C．聽診器是利用了固體可以傳聲的原理
D．醫生可以判斷病人的病情，是因為聲音可以傳遞信息
D
課堂訓練
2.下列事例中不是利用聲音傳遞信息的是（　?。?br/>A．根據發動機的聲音我們判斷它是遠離還是靠近我們
B．學生聽到體育課上體育老師的指令
C．醫生通過聽診器給病人診斷疾病
D．利用超聲波清洗臟了的眼鏡
D
課堂訓練
3.有一種電動牙刷，它能發出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這種刷牙方式既干凈又舒服。下列聲音的利用與電動牙刷的聲音利用方式不同的是（　?。?br/>A．登雪山時不許高聲講話
B．超聲波清洗鐘表
C．彩超觀察胎兒的生長情況
D．超聲波為結石患者擊碎結石
C

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