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課 題 3.3 海水的運動 學(xué)案序號
課 時 1 編寫人 審核人 學(xué)科聯(lián)系人
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.通過地理工具觀察、識別和描述海水運動的主要形式。（地理實踐力） 2．能夠運用圖像資料說明波浪和潮汐的成因及作用；結(jié)合實例描述洋流對地理環(huán)境的影響。（綜合思維） 3.能夠運用圖像圖表資料說出洋流的概念。（地理實踐力） 4.能夠運用圖像資料說明波浪和潮汐對人類生產(chǎn)與生活的影響。（人地協(xié)調(diào)觀）
【自主學(xué)習(xí)】
1.海水最基本的運動形式。
2.海浪、海嘯及風(fēng)暴潮的成因。
3.潮汐的概念、成因、特點以及對人類活動的影響。
4.洋流的概念、洋流的分類以及對地理環(huán)境的影響。
【問題情境1】
讀課本P60案例，試分析錢塘江大潮被稱為“天下第一潮”的形成原因。
【問題情境2】判斷圖中各洋流的性質(zhì)及所處的半球。
【問題情境3】
1．分別判斷①②兩支洋流的類型，并說明理由。
2．都柏林比圣約翰斯所處的緯度高，但1月份都柏林的氣溫為8℃時，圣約翰斯的氣溫常在0℃以下，試分析造成這種現(xiàn)象的原因。
3．圖示海域可能存在一大型漁場，用“”在圖中標(biāo)出，并分析該漁場形成的主要條件。
4．哥倫布從歐洲去美洲時，走了圖中A、B兩條不同的航線。有趣的是，走距離較短的A航線用了37天，而走距離較長的B航線卻只用了22天，試分析原因。
5．墨西哥灣海域發(fā)生原油泄漏事件，為什么歐洲迅速制定應(yīng)急措施，以防止原油帶來的海洋污染？指出與之相關(guān)的洋流序號。
【問題情境4】
結(jié)合世界洋流分布模式圖，分析世界四大漁場的成因。
【課堂評價】
圖1為北極上空俯視日、地、月運動示意圖，圖2為中國崇明島附近2021年1月19日（農(nóng)歷初八）實時潮位，讀圖完成下面小題。
1．圖1中甲、乙、丙、丁表示月球繞地球運動的位置圖，2021年1月19日月球位置在（ ）
A．甲附近 B．乙附近
C．丙附近 D．丁附近
2．讀圖2判斷，當(dāng)日生產(chǎn)、生活時間安排合適的是
A．漁民趕海時間可以安排在6:00前后 B．當(dāng)?shù)乩贸毕惶炜梢园l(fā)兩次電
C．滿載貨物大型貨船在6：00前后進(jìn)出港安全 D．18:00前后岸邊曬鹽池蓄水
3．下圖為2月某大洋表面海水等溫線分布圖，圖2為沿北緯32°緯線所作的某月份海水鹽度和溫度分布示意圖。讀圖并根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）分析圖1中A處海區(qū)等溫線比B處海區(qū)等溫線稠密的原因。圖中甲、乙兩處海域等溫線凸出方向不同的原因。
（2）圖中①代表的漁場名稱是________。分析其形成的原因。
（3）圖2中字母A處鹽度最低的原因是？C處鹽度較低的原因是？
此時圖2中________(填經(jīng)度范圍)附近海區(qū)的水溫最高，其原因是？
參考答案：
【問題情境1】喇叭形的河口，當(dāng)大量潮水涌進(jìn)狹窄的河道時，水面就會迅速地抬高；河水流動的方向與潮水流向相反，河水與潮水一碰撞，就激起了巨大的潮頭；夏秋之交常吹東南風(fēng)或東風(fēng)，風(fēng)向與潮水方向大體一致，也助長了潮水的漲勢；秋季，錢塘江水量較豐富。
【問題情境3】1.①洋流從水溫低的海域流向水溫高的海域,為寒流。②洋流從水溫高的海域流向水溫低的海域,為暖流。
2.②洋流為暖流,增溫作用明顯,都柏林受其影響,氣溫較高;①洋流為寒流,降溫作用明顯,圣約翰斯受其影響,氣溫較低。
3.如圖所示。
該漁場位于寒暖流交匯的海域,海水受到擾動,將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層,有利于浮游生物大量繁殖,餌料豐富,成為世界著名大漁場。
4.A路線是逆洋流航行,速度較慢;B路線是順洋流航行,速度較快。
5. 墨西哥原油泄漏事件,歐洲西海岸也受到污染,是因為洋流能夠擴(kuò)大污染范圍,泄漏的石油依次通過墨西哥灣暖流和北大西洋暖流擴(kuò)散到該海域。
【課堂評價】
1.C 2.A
(1)A附近是暖流與寒流交匯處，溫差大。
甲海域受向南的寒流影響，水溫較低，等溫線向南凸出；乙海域受向北的暖流影響，水溫較高，等溫線向北凸出。
紐芬蘭漁場　
墨西哥灣暖流和拉布拉多寒流交匯，海水受到擾動,將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層,有利于浮游生物大量繁殖,餌料豐富，形成漁場。
A處位于長江口附近，大量陸地淡水注入，使海水受到稀釋　
C處位于大洋東部，受來自較高緯的(沿岸/加利福尼亞)寒流的影響，鹽度較小
(4)120°～140°E　受流經(jīng)該海域的(日本)暖流的影響，水溫較高

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