資源簡介

(共22張PPT)
同學們，你們都有自己的家庭，長輩們給了你們許多的愛；
現在老師請你聽一首歌，請你聽聽，這首歌唱到了誰和誰？它的情緒是怎樣的？
歌曲唱的是媽媽和寶貝之間的故事，情緒是歡快，活潑可愛的，
小時候，總是媽媽拉著你的小手，養育你成長 ，隨著時間的推移，媽媽一天一天變老，等到那時候，就該換你把媽媽當成寶貝，牽著媽媽的手，一起去看世界了。
這首歌曲的名字就叫《媽媽寶貝》
歌曲的情緒活潑可愛，與歌曲的速度有關系，我們來聽聽，歌曲是什么樣的速度呢？
視頻資料
歌曲是什么樣的速度呢？
歌曲的情緒活潑可愛，與歌曲的速度有關系，我們來聽聽，歌曲是什么樣的速度呢？
歌曲用的中速，就好像媽媽拉著你的小手，走在成長的路上。
視頻資料
跟著視頻，一起演唱，思考：
這首歌曲中，出現了幾種人聲？
捷克有一位作曲家他創作了一首《母親教我的歌》表達的就是對母親的思念之情，這是一首德語歌曲，你可能聽不懂它的語言，但是，我們可以感受音樂；
現在，請你點著拍子來感受歌曲的速度；并且，說一說，它和《媽媽寶貝》之間有什么不同，告訴同學們，聽完這首歌曲，你的感受？
但是，我們也不能永遠和媽媽生活在一起，隨著時間的推移，我們和母親之間要經歷很多種不同方式的別離，如果母親不在我們身邊，我們應該如何去懷念她呢？
速度是慢速，情緒憂傷；
再次聆聽，你覺得哪幅圖更適合歌曲的情緒呢？
這首歌，就像這張藍色的圖片一樣，給人一種憂郁，深情的感覺；
這是為什么呢，因為它有著緩慢的速度，旋律也是在大跨度的跳躍下整體下行；
作曲家在他的童年時期，他的母親經常會為他哼唱一些好聽的民歌，多年以后，他也有了自己的家族，自己的孩子；當他再給自己孩子唱起歌謠時，腦海里總會浮現出母親當年給他唱歌的樣子；于是，再唱起這首歌，速度就變得緩慢了，情緒也就變得悲傷了。
這首歌曲到底唱的什么內容呢？
說到音樂里面悲傷情緒的表達，就不得不說到提琴家族，接下來，我們就聽一聽低音提琴是如何表現這一首作品哀傷的情感的呢？
低音提琴的音色纏綿哀傷，給人以無限的想像空間，對比聲樂歌曲的帶詞演唱，可謂：
此時無詞勝有詞；
不是所有的別離都不能再次相逢，當我們外出求學，暫時離開母親，終有一天會迎來重逢的日子，
在意大利有一位作曲家，他創作了一首歌曲，表達的就是重回母親身邊的喜悅之情；
聆聽歌曲，猜 一猜 ，這首歌曲，它的名字叫什么？點著拍子，感受一下他的速度和情緒？
？
聆聽范唱，感受速度
是快速，就好像孩子很久沒見到媽媽，奔跑向母親的樣子，再次回到媽媽的懷抱；
其實，無論你多大，永遠都是媽媽的孩子，接下來，讓我們用舞蹈的形態，再次感受和母親親密無間的愛吧。
剛才，我們聽了三首歌曲，……這三首歌，分別用不同的速度，和音樂表現形式表達了對母親的不同情感，有幸福，有別離，也有喜悅；
但是，不論如何，小時候你都是媽媽的寶貝 ；長大了，媽媽就變成了你的寶貝 。

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