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高二地理選擇性必修一教案 氣壓帶、風帶與氣候 高二地理備課組
課題： 氣壓帶、風帶與氣候
【課標解讀】
運用示意圖,分析氣壓帶、風帶對氣候形成的作用，以及氣候對自然地理景觀形成的影響。
【核心素養】
1.綜合思維：運用示意圖,根據氣壓帶、風帶的分布和移動規律，掌握氣壓帶和風帶對氣候的影響。
2.區域認知：結合赤道地區、溫帶大陸西部等不同地區，理解氣壓帶和風帶與氣候關系。
3.人地協調觀：結合具體案例,對氣候類型中的一些實際問題進行探究,培養科學精神，樹立正確的人地協調觀。
4.地理實踐力：結合圖文材料或者野外觀察，認識自然景觀，理解氣候對自然地理景觀形成的影響。
【教學重點難點】
1.運用示意圖，理解世界氣候的分布規律。（重難點）
2.能根據氣候資料，判斷氣候類型。（重點）
【教學方法】
合作探究法、講授法、活動探究法、對比分析法、多媒體教學法。
【教學媒體】 希沃白板
【教學課時】 6課時
【教學過程】
第四課時
【新課導入】
每年6月前后，東非草原上的野生食草動物會長途跋涉，上演地球上蔚為壯觀的大遷徙場面。參與大遷徙的獸群分為前、中、后“三軍”：打頭陣的是斑馬，緊隨其后的是角馬，殿后的是瞪羚。獸群從坦桑尼亞塞倫蓋蒂自然保護區北上，遷徙至肯尼亞馬賽馬拉國家公園，途中不僅要穿越獅子、獵豹等兇猛食肉動物伏擊的地段，而且要提防隨時可能出沒的鬣狗，以及在馬拉河聚集的鱷魚。到達終點兩三個月后，這支野生動物大軍將再次不辭辛勞地返回塞倫蓋蒂自然保護區。想一想，為什么東非草原的野生食草動物會定期進行遷徙？這種遷徙與氣壓帶、風帶的季節移動有什么關系
【自主學習】
一、氣壓帶、風帶的季節移動與熱帶草原氣候
氣候類型 熱帶草原氣候
分布 南北緯10°到南北回歸線之間，如非洲中部和南部；澳大利亞大陸北、東、南部；南美洲巴西等地
形成原因 受赤道低氣壓帶和信風帶交替控制
氣候特征 具有明顯的干濕兩季(年降水量750～1 000毫米)
自然景觀特征 典型植被為熱帶草原。濕季高溫多雨，草原一片蔥綠；干季植物凋萎，一片枯黃
二、亞寒帶針葉林氣候
分布 50°N～70°N大陸北部，如亞歐大陸和北美大陸的北部
形成原因 受極地海洋氣團和極地大陸氣團的影響
氣候特征 冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促
自然景觀特征 典型植被為亞寒帶針葉林。主要為耐寒的落葉松、云杉等針葉樹，比較單一。樹葉呈細長針狀。動物普遍皮毛較厚
寒帶氣候(包括苔原氣候和冰原氣候)
分布 極地地區，如北冰洋沿岸(苔原氣候)、南極大陸、格陵蘭島(冰原氣候)
形成原因 受極地高壓及極地東風影響
氣候特征 終年嚴寒、干燥、多大風
自然景觀特征 苔原地區生長有耐寒的苔蘚、地衣等。冰原地區常年冰雪覆蓋。北極地區代表性動物為北極熊、北極狐；南極代表性動物為企鵝
【方法技巧】巧記世界氣候類型的成因與分布
第一步：結合氣壓帶、風帶、季風環流圖，從氣壓帶、風帶分布入手，理解記住氣候的成因與理論分布。
第二步：對照世界分布圖，記住與理論分布有出入的地方即可。
【思考交流】
探究一　世界氣候類型的分布、成因與特征
每年6月前后，東非草原上的野生食草動物會長途跋涉，上演地球上蔚為壯觀的大遷徙場面。參與大遷徙的獸群分為前、中、后“三軍”：打頭陣的是斑馬，緊隨其后的是角馬，殿后的是瞪羚。獸群從坦桑尼亞塞倫蓋蒂自然保護區北上，遷徙至肯尼亞馬賽馬拉國家公園，途中不僅要穿越獅子、獵豹等兇猛食肉動物伏擊的地段，而且要提防隨時可能出沒的鬣狗，以及在馬拉河聚集的鱷魚。到達終點兩三個月后，這支野生動物大軍將再次不辭辛勞地返回塞倫蓋蒂自然保護區。
1．想一想，為什么東非草原的野生食草動物會定期進行遷徙？（區域認知）
提示：因食物（逐水草）而遷徙
2.議一議，這種遷徙與氣壓帶、風帶的季節移動有什么關系 （綜合思維）
提示：
①在信風帶和赤道低氣壓帶的交替控制下，東非草原呈現干濕季交替的現象：
②赤道低氣壓帶季節性移動至此，降水量大，水草充足，食草動物逐水草而遷徙至此；
③赤道低氣壓帶移走信風帶移動至此，降水稀少，草原荒蕪，食草動物遷徙離開。
【針對性訓練】
讀下圖，完成1～2題。
1．圖示地區主要屬(　　)
A．熱帶雨林氣候 B．熱帶草原氣候
C．熱帶沙漠氣候 D．熱帶季風氣候
2．導致該地區氣候類型與同緯度主
導氣候類型不同的主要因素是(　　)
A．太陽輻射　 B．洋流 C．地形 D．大氣環流
【板書設計】
【作業布置】學生課后完成《高中同步導練》課時作業
【教學反思】

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