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高二地理選擇性必修一教案 天氣系統(tǒng) 高二地理備課組
課題： 鋒與天氣
【課標(biāo)解讀】
運(yùn)用示意圖，分析鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)等天氣系統(tǒng)，并運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖,解釋常見(jiàn)天氣現(xiàn)象的成因。
【核心素養(yǎng)】
1.綜合思維：運(yùn)用實(shí)例，掌握鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、鋒面氣旋等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。
2.區(qū)域認(rèn)知：通過(guò)局部地區(qū)形成的特殊天氣現(xiàn)象，分析天氣系統(tǒng)的生成、發(fā)育、運(yùn)行過(guò)程。
3.人地協(xié)調(diào)觀：從人地關(guān)系的角度，理解天氣系統(tǒng)對(duì)人類活動(dòng)的影響。
4.地理實(shí)踐力：在簡(jiǎn)易天氣圖中識(shí)別鋒面、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)等系統(tǒng)，并能繪制簡(jiǎn)易天氣系統(tǒng)圖。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.運(yùn)用示意圖，理解冷鋒、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒的形成及對(duì)天氣的影響。（重難點(diǎn)）
2.理解氣壓系統(tǒng)的形成及對(duì)天氣的影響。（重點(diǎn)）
【教學(xué)方法】
合作探究法、講授法、活動(dòng)探究法、對(duì)比分析法、多媒體教學(xué)法。
【教學(xué)媒體】 希沃白板
【教學(xué)課時(shí)】 4課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【新課導(dǎo)入】
下面是《水滸傳》“宋公明雪天擒索超”一回中對(duì)天氣狀況的描寫(xiě)。
“是日，日無(wú)晶光，朔風(fēng)亂吼”；“其時(shí)正是仲冬天氣，連日大風(fēng)，天地變色，馬蹄凍合，鐵甲如冰”；“次日彤云壓陣，天慘地裂”；“當(dāng)晚云勢(shì)越重，風(fēng)色越緊。吳用出帳看時(shí)，卻早成團(tuán)打滾，降下一天大雪”；“那雪降了一夜，平明看時(shí)，約已沒(méi)過(guò)馬膝”。材料描寫(xiě)反映的是冷鋒過(guò)境還是暖鋒過(guò)境？
【自主學(xué)習(xí)】
一、鋒與天氣
1．氣團(tuán)：位于對(duì)流層下部，在水平方向的一定范圍內(nèi)，溫度、濕度等物理性質(zhì)相對(duì)均勻的大團(tuán)空氣稱為氣團(tuán)。
【概念辨析】氣團(tuán)可分為冷氣團(tuán)和暖氣團(tuán)。氣團(tuán)移動(dòng)時(shí)，若其溫度低于所經(jīng)過(guò)地區(qū)地面溫度，則為冷氣團(tuán)；反之稱為暖氣團(tuán)。
鋒的形成與天氣
(1)形成：冷暖氣團(tuán)的交界面即鋒面。鋒面與地面的交線為鋒線。鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。
(2)由于鋒面兩側(cè)分別為不同性質(zhì)的冷暖氣團(tuán)(氣壓、溫度、濕度不同)，因此相遇后，在鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。
【特別提醒】當(dāng)冷暖氣團(tuán)相遇時(shí)，若暖空氣中水汽含量少，比較干燥則不一定形成降水。
二、鋒面系統(tǒng)
1．冷鋒和暖鋒
分類 冷鋒 暖鋒
圖示
形成 冷氣團(tuán)主動(dòng)向暖氣團(tuán)移動(dòng) 暖氣團(tuán)主動(dòng)向冷氣團(tuán)移動(dòng)
暖氣團(tuán)的運(yùn)動(dòng) 被迫抬升 徐徐爬升
分類 冷鋒 暖鋒
圖例
天氣 過(guò)境前 晴朗、氣溫較高、氣壓較低 晴朗、氣溫較低、氣壓較高
過(guò)境時(shí) 雨、雪、強(qiáng)風(fēng)等天氣 多連續(xù)性降水
過(guò)境后 氣溫下降、氣壓升高，天氣轉(zhuǎn)好 氣溫升高、氣壓降低，天氣轉(zhuǎn)晴
我國(guó)典型的鋒面天氣 北方夏季的暴雨、冬季影響我國(guó)的寒潮、春季北方的沙塵暴天氣 -
【思考交流】
探究一　鋒面類型的判讀
材料一　下面是《水滸傳》“宋公明雪天擒索超”一回中對(duì)天氣狀況的描寫(xiě)。
“是日，日無(wú)晶光，朔風(fēng)亂吼”；“其時(shí)正是仲冬天氣，連日大風(fēng)，天地變色，馬蹄凍合，鐵甲如冰”；“次日彤云壓陣，天慘地裂”；“當(dāng)晚云勢(shì)越重，風(fēng)色越緊。吳用出帳看時(shí)，卻早成團(tuán)打滾，降下一天大雪”；“那雪降了一夜，平明看時(shí)，約已沒(méi)過(guò)馬膝”。
材料二　冷鋒、暖鋒天氣示意圖。
1.材料一描寫(xiě)反映的是冷鋒過(guò)境還是暖鋒過(guò)境？材料二中能正確反映這次天氣過(guò)程的是圖甲還是圖乙？（區(qū)域認(rèn)知）
提示：冷鋒過(guò)境。圖甲。
2.哪些描寫(xiě)為此鋒過(guò)境前的天氣？哪些描寫(xiě)為此鋒過(guò)境時(shí)的天氣？哪些描寫(xiě)為此鋒過(guò)境后的天氣？除了描寫(xiě)的天氣外，此鋒過(guò)境后，天氣還會(huì)出現(xiàn)什么變化？
（綜合思維）
提示：“是日，日無(wú)晶光……”“其時(shí)正是仲冬天氣……鐵甲如冰”，描述的是冷鋒過(guò)境前的天氣狀況。此時(shí)，此地在干燥的暖氣團(tuán)控制下，大氣不穩(wěn)定，多大風(fēng)天氣。“次日彤云壓陣……”“當(dāng)晚云勢(shì)越重……降下一天大雪”描述的是冷鋒過(guò)境時(shí)的天氣狀況。鋒面過(guò)境時(shí)，天氣活動(dòng)頻繁，先是云，后為雪。“那雪降了一夜……約已沒(méi)過(guò)馬膝”，從敘述語(yǔ)氣上看，降雪過(guò)程已經(jīng)停止，由此推斷此時(shí)是冷鋒過(guò)境后的天氣狀況。冷鋒過(guò)境后，冷氣團(tuán)取代了原來(lái)暖氣團(tuán)的位置，氣壓升高，氣溫和濕度降低，天氣轉(zhuǎn)晴。
【針對(duì)性訓(xùn)練】
下圖表示某天氣系統(tǒng)經(jīng)過(guò)A地區(qū)的變化過(guò)程。據(jù)此，完成3～4題。
3．A處在a階段時(shí)，天氣現(xiàn)象和氣壓分布狀況是(　)
①天氣溫暖晴朗　②氣壓高　
③天氣陰　④氣壓低
①②　 B．②③ C．③④ D．①④
4.A處在d階段時(shí)，下列敘述正確的是(　　)
①冷鋒移出本市，天氣晴朗 ②暖鋒移出本市，天氣晴朗
③受冷空氣控制，氣溫下降 ④天氣已轉(zhuǎn)晴，出現(xiàn)降水跡象
A.②④　 B.①③ C.②③ D.①④
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【作業(yè)布置】學(xué)生課后完成《高中同步導(dǎo)練》課時(shí)作業(yè)
【教學(xué)反思】

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