資源簡介

高二地理選擇性必修一教案 天氣系統 高二地理備課組
課題： 鋒與天氣
【課標解讀】
運用示意圖，分析鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)等天氣系統，并運用簡易天氣圖,解釋常見天氣現象的成因。
【核心素養】
1.綜合思維：運用實例，掌握鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)、鋒面氣旋等天氣系統的特點。
2.區域認知：通過局部地區形成的特殊天氣現象，分析天氣系統的生成、發育、運行過程。
3.人地協調觀：從人地關系的角度，理解天氣系統對人類活動的影響。
4.地理實踐力：在簡易天氣圖中識別鋒面、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)等系統，并能繪制簡易天氣系統圖。
【教學重點難點】
1.運用示意圖，理解冷鋒、暖鋒、準靜止鋒的形成及對天氣的影響。（重難點）
2.理解氣壓系統的形成及對天氣的影響。（重點）
【教學方法】
合作探究法、講授法、活動探究法、對比分析法、多媒體教學法。
【教學媒體】 希沃白板
【教學課時】 4課時
【教學過程】
第四課時
【新課導入】
2021年1月5日，小寒節氣。隨著新一股冷空氣抵達我國，中央氣象臺于1月5日6時發布寒潮藍色預警。根據中央氣象臺預報，1月5日20時至8日20時，我國中東部地區將遭遇大范圍降溫天氣，我國東北地區南部、華北、黃淮等地部分地區最低氣溫將創入冬以來新低。影響我國的寒潮源地在哪里？
【自主學習】
特殊的冷鋒天氣
1．寒潮
(1)概念：指來自高緯度地區的寒冷空氣，在特定的天氣形勢下迅速加強并向中低緯度地區侵入，短時間內，造成沿途地區大范圍劇烈降溫、大風和雨雪天氣過程。
(2)入侵我國的寒潮路徑
①西路：從北極地區出發，經西伯利亞西部南下，進入我國新疆，然后沿河西走廊南下，影響我國長江以南及華南地區。
②中路：從貝加爾湖和蒙古一帶，進入我國的內蒙古，然后經黃河河套一帶南下，直達長江中下游地區和華南地區。
③東路：從西伯利亞東北部南下，經過蒙古北部，然后移到我國東北、華北，同時循黃河下游擴散南下。這條路徑寒潮出現次數相對少，且影響較小。
(3)寒潮的危害及預防措施
危害 預防措施
寒潮帶來的雨雪、大風和冰凍天氣影響交通出行；影響人們戶外作業 人工除雪融雪 加強監測與預警，及時發布寒潮信息
劇烈降溫，會引起感冒等疾病流行 加強保暖
劇烈降溫，會使農耕區作物遭受凍害 覆蓋、田間灌水等保溫措施
積雪掩埋草場、低溫，導致牲畜死亡 改放牧為圈養，加強棚圈建設；建設草料儲備庫
大風會摧毀建筑物和海洋上航行的船只 加固；避開風浪較大海區
2.沙塵暴
(1)概念：沙暴和塵暴的總稱，是指強風從地面卷起大量沙塵，使水平能見度小于1千米，具有突發性和持續時間較短的特點，概率小但危害大的災害性天氣現象。
(2)形成原因：當冷鋒移動速度較快時，由于鋒面前方的暖空氣比較干燥，因此無法形成降水。若地表有大量松散沙塵，強風會吹起地表沙塵，形成沙塵暴天氣。在我國，主要發生于冬春季節，尤其以春季發生頻率較高。
【思考交流】
探究一　特殊的冷鋒天氣
2021年1月5日，小寒節氣。隨著新一股冷空氣抵達我國，中央氣象臺于1月5日6時發布寒潮藍色預警。根據中央氣象臺預報，1月5日20時至8日20時，我國中東部地區將遭遇大范圍降溫天氣，我國東北地區南部、華北、黃淮等地部分地區最低氣溫將創入冬以來新低。
1.影響我國的寒潮源地在哪里？（區域認知）
提示：寒潮實質就是一種強冷的冬季風，其來自于西伯利亞—蒙古高壓。
2.說出此次寒潮天氣的主要特征。（區域認知）
提示：雨雪范圍廣、降溫幅度大、天氣現象復雜。
3．說明寒潮天氣對人們生產生活會造成哪些不利影響。（綜合思維）
提示：大范圍的雨雪天氣，影響人們的出行；降溫幅度大，影響戶外作業；感冒等疾病流行；影響南方早春作物的生長發育等。寒潮往往伴隨大風天氣，大風會摧毀不牢固的建筑等。
【針對性訓練】
讀某地某年12月5日～8日天氣資料統計表，完成1～3題。
1.12月5日～8日，影響該地的天氣系統為(　　)
A.氣旋 B.反氣旋 C.冷鋒 D.暖鋒
2．12月5日～8日，該地的氣壓變化情況是(　　)
3.與5日相比，8日的日平均氣溫較低，其主要原因是(　　)
日期 天氣 氣溫 風向風力
12月5日 多云 0℃～9 ℃ 東南風2～3級
12月6日 暴雪 －2 ℃～2 ℃ 西北風3～4級
12月7日 中雪—大雪 －6 ℃～－1 ℃ 西北風4～5級
12月8日 晴 －6 ℃～5 ℃ 西北風1～2級
A.云層厚薄的變化 B.風力大小的變化
C.太陽輻射強弱的變化 D.控制該地的氣團不同
【板書設計】
【作業布置】學生課后完成《高中同步導練》課時作業
【教學反思】

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