資源簡介

人教教學易課程資源
教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 七年級 學期 秋季
課題 第二節 城鎮與鄉村（第1課時）
編寫教師 黃艷妮 工作單位 安徽省蕪湖市天民學校
教學目標和要求
通過閱讀圖像、觀看視頻或實地考察等，描述城鎮與鄉村的景觀特征及其變化。要求學生能夠運用圖像資料，描述城鎮景觀與鄉村景觀的差別；了解世界上城鎮景觀和鄉村景觀的變化特點；實地調查家鄉特色景觀（城鎮景觀或鄉村景觀）的變化。
內容要點說明
【鄉村景觀與城鎮景觀】 1．承接上一節人口與人種的主題，這一節內容從人們居住和生活的地方切入，引出鄉村和城鎮。由于鄉村和城鎮生產生活方式的不同，其景觀特征也有所不同。由此引出景觀特征與生產生活方式的關系。 2．因鄉村景觀相對簡單，教材先從鄉村景觀入手，講述鄉村景觀特征。在這里出現了“鄉村”和“村落”兩個名詞，它們是兩個不同的概念。村落范圍較小，特指人們居住的地方；鄉村的范圍較大，除了村落，還包括人們從事農業生產的地區。這是特別需要區分的。 3．因農業生產活動的不同，不同地區的鄉村景觀也有差別。這里只強調鄉村與城鎮景觀的差別，因此以傳統鄉村景觀為例概述一般的鄉村景觀特征，不再單獨闡述不同類型鄉村的景觀。 4．關于城鎮景觀特征，教材講述的也是一般情況，沒有區別小城鎮和大城市。 5．為了便于學生掌握鄉村景觀和城鎮景觀特征的差異，教材一一對應講述鄉村和城鎮在人口數量、生產活動、房屋建筑、交通線路、自然環境等方面的鮮明差異。 6．安排“思與學”欄目——具備哪些條件的村落容易發展為城鎮，除了講述城鎮和村落的關系，還能培養學生的綜合思維。鄉村要發展為城鎮，不是由某單一條件決定的，而是由特定的自然條件和社會經濟條件決定的。因此這里使用了“容易”一詞，以免學生產生“鄉村具備某一條件就能發展成城鎮”的絕對化認知。
教學過程
教學環節 主要師生活動
新課導入 【展示】教材圖5.7和教材圖5.8。 【講述】請同學們觀察這兩幅圖片，左邊這幅圖片是捷克鄉村的景觀，右邊這幅圖片是法國巴黎市區的景觀。城鎮和鄉村，是世界各地人們居住和生活的地方，它們有什么不同呢？請同學們跟老師走進今天的地理課堂，一起去了解城鎮與鄉村！
新課學習 （一）鄉村景觀與城鎮景觀 【提問】仔細觀察這兩幅圖片，你能說說城鎮和鄉村的景觀在房屋建筑方面有哪些不同嗎？ 【學生活動】觀察圖片，思考并回答問題。 【小結】總結鄉村和城鎮房屋建筑在形態、數量、密度、建筑風格等方面的具體差異（略）。 【承轉】通過剛才的比較，我們知道了鄉村和城鎮在房屋建筑上有很大不同，除了這些，你還能發現鄉村和城鎮的景觀有哪些不同呢？下面我們通過觀看視頻去我國更多的鄉村和城鎮看一看。請同學們仔細觀看，看誰能找出鄉村和城鎮景觀上更多的不同。 【播放】鄉村與城鎮視頻。 【提問】除了房屋建筑的不同，鄉村和城鎮的景觀還在哪些方面有不同呢？ 【學生活動】觀看視頻，描述鄉村和城鎮景觀差異。 【展示】突出道路信息的鄉村與城鎮景觀圖、突出商業和服務設施信息的鄉村與城鎮相關圖片。 【學生活動】觀察圖片，進一步思考并描述鄉村和城鎮的景觀差異。 【學習活動】師生共同總結表5.5所示內容。 表5.5 類型景觀特征鄉村房屋密度小且低矮，一般獨門獨院，風格一致交通線路狹窄、 稀少商業和公共服務設施較少周邊有農田、果林、池塘等城鎮高樓眾多，建筑密度較大，風格多樣道路縱橫交錯，交通呈現網絡化、立體化商業和公共服務設施齊全建有各類 綠地
【承轉】通過對鄉村與城鎮景觀差異的比較，不難看出，鄉村景觀較多地保留了原有的自然風貌，而城市景觀受到人類活動的影響更大，原有的自然環境大部分已被改造。是什么原因導致鄉村與城鎮的景觀差異如此之大呢？ 【學生活動】思考并回答問題。（學生可能不容易找出原因，如果不能找出，需要教師進一步引導?？烧故距l村和城鎮人們從事生產活動的相關圖片、鄉村和城鎮人們生活場景圖片，或通過提示進行引導。） 【小結】鄉村人口稀疏、規模小，人們主要從事農業生產活動。人們居住的房屋以自建為主，出行以車輛代步較少，購買商品主要去集市，就醫一般需要前往城鎮；城鎮人口密集、規模大，人們主要從事工業、服務業等方面的工作，一般居住在樓房里，出行以車輛代步或乘坐公共交通工具較多，購買商品途徑多，可供選擇的商店、超市也較多，就醫、上學相對比較方便。正因為鄉村和城鎮的人們在生產方式和生活方式上有所不同，所以鄉村和城鎮在景觀上呈現如此大的差異。 【承轉】通過觀察圖片和欣賞視頻，我們了解了世界許多國家的城鄉景觀，現在讓我們把目光拉近，一起看一看我們家鄉的景觀有什么特點吧！ 【展示】教材活動——了解家鄉景觀，以及學生比較熟悉的家鄉某處鄉村和城鎮景觀照片。 【學生活動】觀察教師展示的圖片，完成活動第1題，用自己的語言描述家鄉的城鄉景觀特征。（從房屋、道路、基礎設施、商業服務設施、周邊自然景觀等方面展開描述。） 【評價】對學生的描述進行指導和評價。 【承轉】通過以上學習，我們知道了鄉村與城鎮的景觀差異，并能用自己的語言描述這種差異。那同學們知道，鄉村和城鎮有什么樣的關聯嗎？ 【展示】教材的“思與學”欄目——具備哪些條件的村落容易發展為城鎮。 【提問】閱讀“思與學”欄目內容，你能說說具備哪些條件的村落更容易發展為城鎮嗎？ 【學生活動】閱讀并回答。 【小結】一般來說，城鎮是在村落的基礎上發展而來的，鄉村可能發展為城鎮，隨著城鎮的發展壯大，又會對周邊鄉村產生輻射作用，帶動周邊鄉村的發展，所以二者之間相互關聯。 【承轉】鄉村和城鎮在發展的過程中，受自然、社會歷史等方面的影響，每處鄉村和城鎮都會形成具有地方特色的景觀。在我們家鄉也有許多特色景觀，課前老師布置了一個任務，現在我們一起看看同學們的完成情況吧。 【展示】教材活動——了解家鄉景觀。 【布置任務】讓學生完成活動第2題：觀察家鄉某典型景觀，說明其特點。 【展示】課前布置的任務、評價表及學生手抄報成果。 課前任務內容：鄉村有鄉村的景觀特征，城鎮有城鎮的景觀特征。受自然條件、社會經濟、歷史文化等方面的影響，每處鄉村或城鎮都會形成具有地方特色的景觀。查找資料，說明家鄉某典型景觀的特點。據此，小組分工合作，選擇家鄉某典型景觀（如赭塔晴嵐、蕪湖古城、荊山寒壁、方村老街……），多途徑查找能體現其景觀特色的資料，制作圖文并茂的手抄報，對照評價表進行自評和互評。各組選1名小組代表在課堂上展示手抄報并向大家闡述小組選擇的特色景觀的特征。全班同學將根據老師提供的評價表對小組代表的展示活動進行評價。 表5.6 手抄報制作過程的評價表 姓名：______________評價 項目具體 要求自我評價同伴評價教師評價A 優秀B 良好C 合格D 不合格A 優秀B 良好C 合格D 不合格A 優秀B 良好C 合格D 不合格知識 準備我能描述城鎮或鄉村景觀特征，并據此收集相關材料我能描述我所選擇的典型景觀的景觀特征，并據此組織手抄報文字我能根據我所選擇的典型景觀的景觀特征選擇合適的圖片制作手抄報情感 態度我能積極參與手抄報制作我能遵守小組分工，明確自己的任務并按時保質完成我能主動提出我的想法和建議我能積極主動展示交流手抄報成果學習 技能我能用多種方式收集家鄉特色景觀信息我能對收集的信息進行篩選、整理和呈現我能根據篩選的信息設計手抄報版面我能動手繪畫、書寫等合作 交流我能認真傾聽同學的觀點和意見我能和同伴共同商討制作手抄報的內容、版面等我能對制作手抄報的版面、圖片、文字內容等提出自己的創意
【學生活動】小組代表展示手抄報并進行闡述說明。其他同學對照老師提前發的評價表根據小組代表的表現進行評價，填寫評價表。 表5.7 成果展示的評價表 評價 項目具體 要求赭塔晴嵐蕪湖古城荊山寒壁方村老街A 優秀B 良好C 合格D 不合格A 優秀B 良好C 合格D 不合格A 優秀B 良好C 合格D 不合格A 優 秀B 良 好C 合 格D 不合格成果 展示展示時聲音洪亮、表達清楚展示時可以指圖說明展示的內容符合要求
【評價】對小組代表的展示進行評價。
課堂總結 【講述】同學們，通過今天的學習，我們知道了鄉村和城鎮景觀的不同，并能用自己的語言描述家鄉的景觀，通過同學們的介紹和交流，我們還認識了許多家鄉的特色景觀，這讓我們更加了解我們的家鄉，熱愛我們生活的這片土地，在追本溯源的過程中更加體會到家鄉悠久的歷史文化。不僅在我們的家鄉如此，中國乃至世界各地都形成了各具特色的城鄉景觀。但是伴隨著鄉村和城鎮的發展，許多特色景觀已經或者即將消失在我們的視線中，如何處理好發展與特色景觀保護之間的矛盾，相信同學們也會有自己的見解，留待下節課我們再一起探討。
板書設計
1七年級地理上學期同步精品課堂（人教版2024）
5.2 城鎮與鄉村（分層練）
1．坑根石寨位于浙江省南部山區，由泥土和石頭砌成的房屋點綴在山水之間，與有著千年歷史的梯田共同繪制了古村落的美麗畫卷。在坑根石寨最不可能看到的景觀是（ ）
A．B．C．D．
【答案】C
【詳解】由題意可知，坑根石寨位于浙江省南部山區，房屋是泥土和石頭砌成，有梯田， ABD符合；C圖中地形平坦開闊，不符合。 ABD正確，故選C。
2．2024年央視春晚于北京時間2月9日20：00準時開場，同時向全球現場直播。除了北京的主會場外，還有四個分會場，旨在展現各地豐富的民俗文化和地域特色，與主會場形成有效聯動。下圖示意央視春晚會場分布。據此完成下面小題。
與陜西地域特色相符的民居圖片是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【詳解】A為藏族的白屋；B是陜西的特色民居-窯洞；C為干欄式建筑，主要分布于濕熱地區；D為蒙古包，主要分布于我國內蒙古地區。故選B。
3．凸顯“綠色低碳”理念的成都世界園藝博覽會，于2024年4月26日至10月28日在成都舉行。成都園區建筑體現了斜坡頂、小青瓦、長出檐等川西民居特色。下列傳統民居中屬于川西民居的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A
【詳解】根據材料可知，川西民居的建筑具有斜坡頂、小青瓦、長出檐的特點，因此①圖符合材料的描述，A正確；②圖為干旱地區的特色民居，③圖為我國南方地區的特色建筑騎樓，④是窯洞，多分布在黃土高原，BCD錯誤。故選A。
4．位于群山中的皖南古村落，建筑風格和村落形式獨具美感，被譽為“中國畫里的鄉村”。如圖為皖南古村落景觀圖及當地氣候統計圖。皖南古村落注重選址布局與自然環境的融合，主要體現在（ ）

①依山而建，減輕水患②面山而居，便于采礦③傍水結村，取水方便④窄巷高墻，節約土地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【詳解】讀皖南古村落景觀圖和當地氣候統計圖可知，皖南古村落注重選址布局與自然環境的融合，主要體現在依山而建，可減輕水患，①正確；皖南古村落選址與采集礦產資源無關，②錯誤；皖南古村落選址傍水結村，取水方便，③正確；皖南古村落窄巷高墻，可以節約土地；④正確。綜上所述C項的①③④符合題意，A、B、D錯誤，故選C。
5．“綠楔”是指像楔子一樣楔入城市空間中的城市生態景觀?？茖W規劃城市綠楔可以讓涼爽的風進入城市內部。下圖示意武漢六大綠楔規劃。武漢規劃綠楔主要依托的是（ ）
A．耕地 B．山地 C．公路 D．河湖
【答案】D
【詳解】讀圖可知，武漢規劃綠楔主要依托的是河流和湖泊，即河湖，D正確；與耕地、山地、公路關系不大，ABC錯誤。故選D。
6．帳篷式民居，通常是由松散的羊毛編織而成，可以散發白天的熱量，同時將強烈的日光變成舒適的微光。下雨時，這些松散的天然纖維會膨脹，足以應對當地罕見的降水。完成下面小題。
該民居集中分布地區的聚落類型及主要農業部門是（ ）
A．城市畜牧業 B．鄉村畜牧業 C．城市種植業 D．鄉村種植業
【答案】B
【詳解】 由題干“帳篷式民居，通常是由松散的羊毛編織而成”得知，該地區的聚落類型是鄉村，民居分散，人們主要從事農業生產活動，其主要農業類型為畜牧業，B正確，D錯，城市主要發展的是工業和服務業等，故AC錯，故選B。
7．傳統民居反映聚落與自然環境的關系。讀圖,完成下題。
甲地木屋結構有利于（ ）
A．抗震 B．防風沙
C．防寒 D．防火災
【答案】A
【詳解】由圖可知，甲地位于日本，位于環太平洋火山地震帶上，地殼活躍，地震頻繁，木屋結構有利于減輕地震帶來的人員傷亡，有利于防震，A正確；與防風沙、防寒、防火災無關，BCD錯誤。故選A。
8．一般來說，城鎮在發展過程中， 趨于增多，配套的 更加完善， 更加密集。隨著人們對居住環境要求的提高和生態理念的加強，建設更多的 和 成為城鎮發展的趨勢。
【答案】 建筑層數 服務設施 交通道路網 綠地 休閑場所
【詳解】一般來說，城鎮在發展過程中，建筑層數趨于增多，配套的服務設施更加完善，交通道路網更加密集。隨著人們對居住環境要求的提高和生態理念的加強，建設更多的綠地和休閑場所成為城鎮發展的趨勢。城鎮因其生活便利、就業和學習機會多等優勢，吸引著鄉村人口。
鄉村景觀與城鎮景觀

9．圖A是 聚落，圖B是 聚落
10．具備 、 、 等條件的村落，容易發展為城鎮。
11．受 、 、 等方面的影響，每處鄉村或城鎮都會形成具有地方特色的景觀。
【答案】9． 鄉村 城市 10． 水源充足 地形平坦 交通便利 11． 自然條件 社會經濟 歷史文化
【詳解】本大題以鄉村景觀與城鎮景觀的對比為材料設置試題，涉及地理學中聚落類型、城鎮化發展和景觀形成因素等相關內容，考查學生識別不同類型聚落、分析聚落發展條件以及理解景觀形成影響因素的能力，體現了學生的地理觀察、分析和綜合思維素養。
9．由圖可知，圖A所示房屋分散且矮小，是鄉村聚落。圖B高樓林立、交通十分便利，是城市聚落。
10．地形平坦、氣候溫暖濕潤、水源充足、土壤肥沃、交通便利的村落可以容易發展成城鎮。
11．鄉村有鄉村的景觀特征，城鎮有城鎮的景觀特征。受自然條件、社會經濟、歷史文化等方面的影響，每處鄉村或城鎮都會形成具有地方特色的景觀。
（23-24七年級上·河南新鄉·期中）聚落是自然環境的產物，每一種聚落都會深深打上自然環境的烙印。讀世界中緯度某區域的示意圖，完成下面小題。
1．據圖中信息分析，該區域①②③④四地中，最不易形成城市聚落的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．影響圖中②③④聚落呈帶狀分布的主要因素是（ ）
A．地形 B．氣候 C．水源 D．土壤
【答案】1．A 2．C
【解析】1．讀圖結合所學知識可知，②③④都分布在河流沿岸，地形平坦，水源充足，交通便利，土壤肥沃，容易形成城市聚落，故BCD不符合題意。①位于山間，地形起伏較大，不適宜形成城市聚落，故A符合題意。故選A 。
2．讀圖結合所學知識可知，圖中②③④聚落都分布在河流沿岸，該地聚落呈帶狀分布的主要因素是水源，故C正確。ABD描述不準確，故ABD錯誤。故選C。
（2024·寧夏銀川·一模）某學校在暑假期間組織學生開展研學活動，下圖示意某地等高線地形，讀圖，完成下面小題。
3．下列研學結論，說法正確的是（ ）
A．A-B線所在位置為山脊 B．甲村位于乙村的東北方向
C．站在甲村看不到乙村 D．登上1109米的主峰，①線路比②路線更容易
4．讀圖可知，丙村規模較大的原因可能是（ ）
A．全年溫和，降水均勻 B．黑土廣布，土壤肥沃
C．地形平坦，交通便利 D．礦產豐富，交通便利
【答案】3．D 4．C
【解析】3．由圖可知，A-B線所在位置等高線凸向高處，為山谷地形，故A錯誤。根據圖中指向標可知，甲村位于乙村的西北方向，故B錯誤。甲村比乙村地勢更高，且中間沒有障礙，站在甲村可以看到乙村，故C錯誤。登上1109米的主峰，①線路等高線更稀疏，比②路線更困難，故D正確。故選D。
4．由圖可知，丙村規模較大的原因可能是地處平原、地形平坦，又有多條公路經過、交通便利；與降水、黑土和礦產豐富無關，排除ABD。故選C。
（2024·寧夏銀川·模擬預測）2024年春季，江西省婺源縣篁嶺梯田上，金燦燦的油菜花競相開放，蔚為壯觀。當地大力打造以“賞花經濟”為特色的“農業+旅游”融合新業態，助推鄉村經濟發展。下圖為婺源部分村落及周邊地區等高線地形。完成下面小題。
5．該地區村落的分布特征是（ ）
A．呈西北-東南延伸 B．多分布于500m處
C．沿等高線分布 D．沿河流分布
6．丙村落發展規模較大的主要自然原因是（ ）
A．土壤深厚肥沃 B．全年溫暖濕潤 C．地形復雜多樣 D．干支流交匯
【答案】5．D 6．D
【解析】5．讀圖可得，該地區的村落主要分布于河流沿岸，沿河流分布，C錯誤，D正確；河流干流大致自東北向西南流，村落呈東北-西南方向延伸，A錯誤；村落多分布于400米以下地區，B錯誤。故選D。
6．由圖可知，圖中的甲、乙、丙、丁村都是沿河流分布于400米以下地區，因此地形、土壤、氣候差異不大，但丙位于干支流的交匯處，而甲、乙、丁則不是位于干支流交匯處，因此丙村落相比而言，交通、水源等更有優勢，發展規模較大，D正確，ABC錯誤。故選D。
7．（2024·黑龍江·中考真題）世界語言豐富多彩，下列國家使用阿拉伯語的是（ ）
A．加拿大 B．印度尼西亞 C．新西蘭 D．埃及
【答案】D
【詳解】埃及居民以阿拉伯人為主，通用語言為阿拉伯語，D正確；加拿大、新西蘭以英語為主，印度尼西亞人的官方語言是印度尼西亞語，ABC錯誤。故選D。
8．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）聚落都有其形成和發展的過程，下圖聚落景觀變化的本質是（ ）
A．規模更大 B．人口越來越多
C．服務業不斷完善 D．勞動生產方式改變
【答案】D
【詳解】鄉村聚落的居民主要從事農業生產活動；城市聚落的居民主要從事工業、服務業等生產活動。因此，由鄉村發展為城鎮，再發展成城市，這樣聚落景觀變化的本質是勞動生產方式改變，D正確，ABC錯誤；故選：D。
9．（23-24七年級上·新疆昌吉·期末）下列條件中有利于聚落城鎮化的是（ ）
A．聚落就近有公路、鐵路，煤礦資源豐富，工業發展比較早
B．聚落位于山區，水源相對充足
C．聚落遠離市中心，人口相對稀疏
D．聚落旅游資源十分豐富，但交通通達性不好
【答案】A
【詳解】聚落的形成深受自然環境和社會經濟等因素的影響。聚落的分布大多依山傍水，沿河流、公路分布；聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、 資源豐富、氣候適宜、交通便利、經濟發達的地區；地形崎嶇，交通不便，不利于聚落的形成和發展；聚落就近有公路、鐵路，煤礦資源豐富，工業發展比較早有利于聚落城鎮化，A正確；聚落位于山區，交通不便，不利于聚落城鎮化，B排除；聚落遠離市中心，人口相對稀疏也不利于聚落城鎮化，C排除；聚落旅游資源十分豐富，但交通通達性不好，交通不便，不利于聚落城鎮化，D排除；故選A。
（22-23七年級上·廣東廣州·期末）“我們的家鄉在希望的田野上。炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌……”，據此完成下面小題。
10．歌詞反映了（ ）
A．城市景觀 B．鄉村景觀 C．荒漠景觀 D．森林景觀
11．“我們的家鄉”最可能位于圖中（ ）
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
【答案】10．B 11．A
【解析】10．聚落可以分為城市聚落和鄉村聚落兩種類型，根據題目提供的歌詞“田野”、“炊煙”、“村莊”等判斷，反映的是鄉村景觀， 屬于鄉村聚落，與城市聚落相比，鄉村聚落一般規模較小，人口分布較為稀疏，對自然環境的改變程度較小，主要有農村、牧村、漁村等不同類型，多農田、果園、池塘等，房屋密集程度低，高度也較低，交通線路稀疏，路面狹窄，鄉村聚落的人們主要從事農業（耕作、放牧、 捕魚等）生產活動，這里以農業生產為主，B正確，ACD錯誤。故選B。
11．聚落的形成深受自然環境和社會經濟等因素的影響。聚落的分布大多依山傍水，沿河流、公路分布。聚落多形成于地形平坦、土壤肥沃、資源豐富、氣候適宜、交通便利、經濟發達的地區。根據題目提供的歌詞判斷，“我們的家鄉”所處地形平坦開闊，且靠近河流，故對應圖中① 地，A正確，②地、③地、④地不利于聚落的形成和發展。BCD錯誤。故選A。
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初中地理 · 新人教版 · 七年級上冊
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通過閱讀圖像、觀看視頻或實地考察等，描述城鎮與鄉村的景觀特征及其變化。(地理實踐力)
結合實例，運用地圖說明城鎮和鄉村的發展變化。(綜合思維)
了解保護特色城鄉景觀的重要意義。(人地協調觀)
請你來分享
你家鄉所在的地方，是城市、鎮，還是鄉村？根據你的觀察，城市、鎮和鄉村的景觀各有什么特點，大家來說一說并描述其空間布局特點。
鄉村景觀
與城鎮景觀
中國人的家
是一部史詩
1、人類的居住地
鄉村景觀與城鎮景觀
世界各地的人們居住和生活在不同的的地方，這些地方有的是鄉村，有的是城鎮。鄉村和城鎮因生產生活方式的不同，呈現不同的景觀特征。
閱讀教材P98—99，請你談一談鄉村和城鎮的差異。
捷克鄉村景觀
法國巴黎市區景觀
2、鄉村和城鎮的區別
鄉村景觀與城鎮景觀
景觀不同 類型 居住場所 道路交通
鄉村
城鎮
傳統村落的房屋密度小而且低矮，一般都是獨門獨院，建筑風格基本一致
高樓眾多，建筑密度比較大，建筑風格多樣
交通線路狹窄、稀少
道路縱橫交錯，有的甚至呈現網格化狀、立體化
2、鄉村和城鎮的區別
鄉村景觀與城鎮景觀
景觀不同 類型 基礎設置 自然環境
鄉村
城鎮
商業和公共服務設施較少
餐館、商店等商業服務設施和學校、醫院等公共服務設施齊全
村落周圍常有農田、果林、池塘等，保留了更多的自然風貌
在城鎮，尤其是大城市，原有的自然環境大部分已被改造。城鎮一般建有各類綠地，供人們在日常生活中親近自然
鄉村景觀較多地保留了原有的自然風貌，而城市景觀受到人類活動的影響更大，原有的自然環境大部分已被改造。是什么原因導致鄉村與城鎮的景觀差異如此之大呢？
2、鄉村和城鎮的區別
鄉村景觀與城鎮景觀
生產生活方式不同 類型 居住場所 規模 人口數量 主要從事
的產業活動
鄉村
城鎮
村落
集鎮和城市
普遍
較小
較大
人口較少
相對較多
主要從事耕種、放牧、捕魚等農業生產活動
主要從事工業、服務業等方面的工作
上海
北京
廣州
廣西蒙山
貴州山村
新疆禾木
3、城鎮的形成
鄉村景觀與城鎮景觀
一般來說，城鎮是在村落的基礎上發展而來的。但并不是每個村落都能發展為城鎮，城鎮的形成既要具備一定的自然條件，也要具備一定的社會經濟條件。
請同學們分組，從自然與社會經濟條例兩個方面討論城鎮形成的條件。
自然條件：水源充足、地勢平坦、氣候適宜、資源豐富、土壤肥沃等。
社會經濟條件：交通便利等。
地勢平坦
土壤肥沃
氣候適宜
水源充足
自然資源豐富
交通便利
適于耕作，有利于農業的發展
可為工農業的發展提供基礎
對外聯系方便
有利于聚落
的形成與發展
- 城鎮的形成 -
鄉村有鄉村的景觀特征，城鎮有城鎮的景觀特征。受自然條件、社會經濟、歷史文化等方面的影響，每處鄉村或城鎮都會形成具有地方特色的景觀。通過對家鄉景觀的了解，加深對家鄉的認知。
1. 簡要描述你居住的鄉村或城鎮的景觀特征。
2. 觀察家鄉某典型景觀，說明其特點。
了解家鄉景觀
觀看視頻，描述江西婺源鄉村景觀特征
請你用自己的語言描述學校附近的景觀特征
城鎮和鄉村
的變化
繁華的城鎮里有村名，這說明很多城鎮是由鄉村發展而來的。城鎮和鄉村自形成以來，總在不斷的發展變化。
在城鎮中常能看見帶有“村”或“莊”等字樣的地名，你能舉例嗎？
河北石家莊
山東棗莊
山東淄博周村
……
1、城鎮的發展變化
城鎮和鄉村的變化
城鎮的發展
城鎮以其生活便利、就業和學習機會多等優勢，吸引著越來越多的鄉村人口，城鎮人口占世界總人口的比重在不斷增加。
截至2019年年底，全世界人口中約有56%住在城鎮。
世界城鎮化水平
結合圖片和自己的生活體驗，說一說下圖所示地區在發展中有哪些變化。
2015年
2024年
1、城鎮的發展變化
城鎮和鄉村的變化
城鎮的變化
規模不斷擴大：
隨著城鎮人口規模的擴大，城區邊界向外擴張，甚至“吞并”周邊的鄉村，有的城市在老城之外發展了現代化新城。
1982年·深圳
2018年·深圳
改革開放以來的40多年里，深圳從一個人口只有3萬人的“邊陲小漁村”發展到人口過千萬的國際化大都市。
通過行政區劃調整，蕪湖市區面積由 2015 年年末的 1 491 平方千米擴大到 2020 年年末的2 725 平方千米，增加了 1 234 平方千米。城鎮人口增加了 24.5 萬人。
北京通州新城的建設將充分承接老城區的部分功能，減輕大城市的人口壓力，打造高標準的現代化國際新城。
1、城鎮的發展變化
城鎮和鄉村的變化
城鎮的變化
基礎設施不斷完善：
城鎮在發展過程中，建筑層數趨于增多，配套的服務設施更加完善，交通道路網更加密集。
圖5.10 韓國釜山影島景觀變化
1、城鎮的發展變化
城鎮和鄉村的變化
城鎮的變化
更加重視居住環境的改善：
隨著人們對居住環境要求的提高和生態理念的加強，建設更多的綠地和休閑場所成為城鎮發展的趨勢。
北京十分重視城市的綠化建設。
在城市外圍修建綠色生態屏障；
在新建道路兩旁進行綠化，沿著城市的三環路、四環路和五環路營造環狀綠地；
在中心城區修建眾多的生態公園；
在居民區留出一定的空間作為生態綠地，為市民提供游憩場所。
北京城市道路
北京頤和園
請你談一談家鄉城市的變化，并與大家一起分享你的感受！
2、鄉村的發展變化
城鎮和鄉村的變化
生產生活方式改變：
隨著經濟發展、技術進步，在農業生產中，電力、水力逐漸替代人力、畜力，鄉村基礎設施和服務設施不斷改善，人們的生活方式與城鎮更加接近。
2、鄉村的發展變化
城鎮和鄉村的變化
鄉村景觀明顯改變：
假如妙泉村沒有實施鄉村振興政策，它現在會是什么樣子呢？
可能會越來越貧窮、落后，環境越來越差，人口外遷，最后可能就消失了。
2、鄉村的發展變化
城鎮和鄉村的變化
一些鄉村逐漸消失：
有些偏遠的鄉村，勞動力外遷，人口減少，甚至村落消失。
浙江舟山后頭灣村
人類發揮聰明才智，利用自然環境創造了各具特色的城鄉景觀，為人類留下了無價之寶。但是，在城鎮和鄉村的發展過程中，一些特色鮮明的村落正在逐漸減少，部分特色傳統民居被高樓大廈所代替。如何處理好發展與特色城鄉景觀保護的關系，受到全人類的共同關注。
認識保護特色城鄉景觀的意義
1.1972年，聯合國教科文組織通過了《保護世界文化和自然遺產公約》，世界上有些村落和城鎮被列入《世界遺產名錄》。參照圖5.12，從《世界遺產名錄》中選擇一個你感興趣的村落或城鎮，收集能體現其景觀特色的圖文資料。
2.結合家鄉附近的某特色城鄉景觀，談一談保護該景觀的意義及舉措。
(以皖南古村落為例)
加大宣傳推廣、落實政策保障、利用科技手段、發展特色產業。
- 板書設計 -
1．坑根石寨位于浙江省南部山區，由泥土和石頭砌成的房屋點綴在山水之間，與有著千年歷史的梯田共同繪制了古村落的美麗畫卷。在坑根石寨最不可能看到的景觀是( )
C
【解析】由題意可知，坑根石寨位于浙江省南部山區，房屋是泥土和石頭砌成，有梯田， ABD符合；C圖中地形平坦開闊，不符合。 ABD正確，故選C。
2．位于群山中的皖南古村落，建筑風格和村落形式獨具美感，被譽為“中國畫里的鄉村”。如圖為皖南古村落景觀圖及當地氣候統計圖。皖南古村落注重選址布局與自然環境的融合，主要體現在( )
①依山而建，減輕水患
②面山而居，便于采礦
③傍水結村，取水方便
④窄巷高墻，節約土地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
【解析】讀皖南古村落景觀圖和當地氣候統計圖可知，皖南古村落注重選址布局與自然環境的融合，主要體現在依山而建，可減輕水患，①正確；皖南古村落選址與采集礦產資源無關，②錯誤；皖南古村落選址傍水結村，取水方便，③正確；皖南古村落窄巷高墻，可以節約土地；④正確。綜上所述C項的①③④符合題意，A、B、D錯誤，故選C。
①依山而建，減輕水患
②面山而居，便于采礦
③傍水結村，取水方便
④窄巷高墻，節約土地
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“綠楔”是指像楔子一樣楔入城市空間中的城市生態景觀?？茖W規劃城市綠楔可以讓涼爽的風進入城市內部。下圖示意武漢六大綠楔規劃。武漢規劃綠楔主要依托的是( )
A．耕地 B．山地
C．公路 D．河湖
D
【解析】讀圖可知，武漢規劃綠楔主要依托的是河流和湖泊，即河湖，D正確；與耕地、山地、公路關系不大，ABC錯誤。故選D。
聚落是自然環境的產物，每一種聚落都會深深打上自然環境的烙印。讀世界中緯度某區域的示意圖，完成5～6題。
5．據圖中信息分析，該區域①②③④
四地中，最不易形成城市聚落的是( )
A.① B.② C.③ D.④
A
【解析】讀圖結合所學知識可知，②③④都分布在河流沿岸，地形平坦，水源充足，交通便利，土壤肥沃，容易形成城市聚落，故BCD不符合題意。①位于山間，地形起伏較大，不適宜形成城市聚落，故A符合題意。故選A。
聚落是自然環境的產物，每一種聚落都會深深打上自然環境的烙印。讀世界中緯度某區域的示意圖，完成5～6題。
6．影響圖中②③④聚落呈帶狀分布
的主要因素是( )
A．地形 B．氣候
C．水源 D．土壤
C
【解析】讀圖結合所學知識可知，圖中②③④聚落都分布在河流沿岸，該地聚落呈帶狀分布的主要因素是水源，故C正確。ABD描述不準確，故ABD錯誤。
2024年春季，江西省婺源縣篁嶺梯田上，金燦燦的油菜花競相開放，蔚為壯觀。當地大力打造以“賞花經濟”為特色的“農業+旅游”融合新業態，助推鄉村經濟發展。下圖為婺源部分村落及周邊地區等高線地形。
完成7～8題。
7．該地區村落的分布特征是( )
A．呈西北-東南延伸 B．多分布于500m處
C．沿等高線分布 D．沿河流分布
D
【解析】讀圖可得，該地區的村落主要分布于河流沿岸，
沿河流分布，C錯誤，D正確；河流干流大致自東北向西南流，村落呈東北-西南方向延伸，A錯誤；村落多分布于400米以下地區，B錯誤。故選D。
8．丙村落發展規模較大的主要自然原因是( )
A．土壤深厚肥沃 B．全年溫暖濕潤
C．地形復雜多樣 D．干支流交匯
D
【解析】由圖可知，圖中的甲、乙、丙、丁村都是
沿河流分布于400米以下地區，因此地形、土壤、氣候差異不大，但丙位于干支流的交匯處，而甲、乙、丁則不是位于干支流交匯處，因此丙村落相比而言，交通、水源等更有優勢，發展規模較大，D正確，ABC錯誤。故選D。
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教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 七年級 學期 秋季
課題 第二節 城鎮與鄉村（第2課時）
編寫教師 狄倩 工作單位 安徽省蕪湖市安徽師范大學 附屬外國語學校城東校區
教學目標和要求
通過閱讀圖像、觀看視頻或實地考察等，描述城鎮與鄉村的景觀特征及其變化。要求學生能夠運用圖像資料，描述城鎮景觀與鄉村景觀的差別；了解世界上城鎮景觀和鄉村景觀的變化特點；實地調查家鄉特色景觀（城鎮景觀或鄉村景觀）的變化。
內容要點說明
【城鎮和鄉村的變化】 1．教材以北京某公交站牌里出現的村莊名引入本部分內容。從教材圖5.9中可以讀出的村莊名有“二里莊”“中關村”“萬泉莊”“魏公村”“百萬莊”等。這表明這些地點曾經是村莊。 2．在分述城鎮和鄉村的變化之前，教材首先介紹了城鎮和鄉村發展的總趨勢，也就是城鎮化，以此作為鋪墊。教材里沒有出現“城鎮化”一詞，但滲透了城鎮化的知識：鄉村人口遷往城鎮的原因、城鎮人口比重的提高、城鎮人口規模的擴大、城鎮地域范圍的擴張等。 3．除了房屋建筑、配套設施、交通網絡等硬件的變化，教材還特別強調了城鎮發展過程中理念的變化，引導學生形成綠色發展觀。 4．關于鄉村的變化，教材結合鄉村生產活動的變化，強調鄉村的生活方式和城鎮已很接近，反映了我國鄉村振興發展戰略取得的成效。我國各地通過改造房屋、硬化道路、實施垃圾分類和治水工程等措施，大大改善了鄉村人居環境，涌現了一批批宜居的美麗鄉村。教材以安徽妙泉村為例，結合村莊的實景照片，從道路、河道、自來水、活動廣場等方面描述了妙泉村景觀的變化。 5．教材安排“認識保護特色城鄉景觀的意義”這一“活動”有三個意圖。一是通過學生討論發展與特色城鄉景觀保護的關系，引導他們樹立正確的發展觀，形成正確的人地協調觀。二是結合西遞和喬治城兩個案例，指導學生欣賞人類在不同自然環境下創造的世界文化遺產。三是引導學生關注家鄉的特色城鄉景觀，進而培養學生熱愛家鄉的情感。
教學過程
教學環節 主要師生活動
新課導入 【展示】教材圖5.9。 【講述】同學們，北京是我國的首都，也是一個現代化的大都市，但是在北京市區，我們經?？梢钥吹綆в小按濉被蛘摺扒f”的地名，這是北京的一個公交站牌。繁華的城鎮里為什么會有這樣的地名呢？今天我們一起了解城鎮和鄉村的變化。
新課學習 （二）城鎮和鄉村的變化 【講述】城鎮和鄉村自形成以來，總在不斷發展變化。通過上節課的學習，我們知道了與鄉村相比，城鎮有更完善的商業和服務設施，因此城鎮以生活便利、就業機會多，人們能享受更好的教育、醫療資源等原因，吸引著越來越多的鄉村人口。請看下面這幅圖，對比城鎮和鄉村人口規模。 【展示】城鎮和鄉村人口占世界總人口的比重圖。 【學生活動】觀察圖片，對比城鎮和鄉村人口規模。 【小結】城鎮人口占世界總人口的比重不斷增加，由圖可以看出，截至2019年年底，全世界人口中約有56%住在城鎮。 【承轉】隨著城鎮人口規模的不斷擴大，城鎮會發生什么變化呢？結合圖片和自己的生活體驗，你能說一說蕪湖城東地區在發展中有哪些變化嗎？ 【展示】蕪湖城東地區2005—2022年衛星影像圖。（如果鄉村學校的學生對城鎮變化不太了解，教師可提供反映城鎮景觀變化的視頻或圖片，這樣更加直觀。） 【學生活動】觀察圖片，談談蕪湖城東地區的發展變化。 【小結】一般來說，城鎮在發展過程中，建筑越來越多，建筑的層數也越來越多，配套的服務設施更加完善，交通道路網更加密集。 【承轉】很多選擇在城東安家的人都會說，他們在這里安家的一個重要因素就是這里的環境好。近年來，在蕪湖城東，一個又一個公園建設起來了。雕塑公園、中江公園、太陽垾公園等，都是人們休閑娛樂的好地方。隨著人們對居住環境要求的提高和生態理念的加強，建設更多的綠地和休閑場所成為城鎮發展的趨勢。 【展示】雕塑公園、中江公園、太陽垾公園等圖片，蕪湖“蕪小園”計劃圖文資料。 蕪湖市在推進人文城市建設中，充分利用街頭巷角、閑置地塊等小區域“見縫插綠”，在街頭轉角、主次道路周邊建設一批“口袋公園”，進一步拓展城市綠色空間，提升城市品質。截至2022年年底，蕪湖市計劃建設的50個“蕪小園”已經全部建成開放。 【學生活動】閱讀圖文資料，感受城鎮生態建設的發展變化。 【承轉】隨著人口規模的擴大，城區邊界會向外擴張，“吞并”周邊的鄉村。蕪湖也是如此，市區的范圍發生了巨大的變化。 【播放】視頻：1949—2022年蕪湖市市區面積擴張。 【學生活動】觀看視頻，了解城鎮擴張、“吞并”周邊鄉村的過程。 【承轉】除了“吞并”周圍的鄉村，有些大城市還在老城之外發展了現代化新城。 【展示】圖文資料：北京通州新城。 新城一般是在大城市附近建設的，主要目的是減輕大城市的人口壓力，有健全的城市職能和良好的基礎設施。通州新城的建設將充分承接北京城區的部分功能，打造高標準的現代化國際新城。 【學生活動】閱讀圖文資料，了解大城市在老城之外建設現代化新城的案例。 【承轉】隨著人口的擴張，城鎮會逐漸“吞并”周圍的鄉村或者在老城之外建設新城。在這個過程中，鄉村又會如何發展呢？讓我們一起走進安徽妙泉村。 【展示】教材圖5.11，以及教師補充的相關資料。 就在2008年，妙泉村還是遠近聞名的“牛屎村”。站在村中間的籃球場上，村民回憶：“村里牛舍原來都建在這里，一到下雨天，牛屎遍地，無處下腳?！睘榱吮M快改變臟亂差的面貌，村民自籌資金，從拆牛舍開始，古村“舊貌換新顏”的序幕就此拉開。2012年，妙泉村開始實施村莊整治和清潔工程，打通道路堵點，線路改造提升，建設自來水管網，修建活動廣場，河道清淤綠化。生態之美為村莊定下了主色調。2015年，妙泉村被列入省級美麗鄉村建設示范點。妙泉村開始在旅游設施、茶文化體驗園等方面著手建設，打造生產、生活、生態“三生融合”及文化、旅游、產業“三位一體”的特色旅游目的地。現已成為4A級景區，人民的生活水平大大提升，小山村未來大有可為！ 【學生活動】閱讀圖文資料，指出妙泉村發生了哪些變化。 【小結】妙泉村發生如下變化：升級道路、建設活動廣場、改善環境、發展旅游業…… 【承轉】妙泉村的基礎設施和服務設施不斷完善，人們的生活方式越來越接近城鎮，景觀也有了明顯的改變。 【提問】假如妙泉村沒有實施鄉村振興政策，它現在會是什么樣子呢？ 【學生活動】學生思考并回答問題。 【小結】假如妙泉村沒有實施鄉村振興政策，可能就會越來越貧窮、落后，環境越來越差，人口不斷外遷，最后鄉村可能就消失了。由此可以看出近年來我國大力推進鄉村振興工作，是取得了切實的成效的。隨著城鄉融合發展，越來越多的鄉村改變了命運：環境變好了，產業發展了，收入提高了，人口回來了…… 【承轉】像妙泉村這樣的鄉村還有很多，鄉村的未來也大有可為。但是有些偏遠的鄉村，人們生活不便，很多人選擇外出務工，村里的人越來越少，漸漸的村落也就消失了。我們一起看下面的視頻。 【播放】視頻：浙江無人村——后頭灣村。 【學生活動】觀看視頻，了解鄉村在發展過程中，村落可能逐漸消失的過程及原因。 【承轉】從古至今，像后頭灣村這樣漸漸沒落的聚落有很多，其中不乏一些有歷史文化價值的聚落。為了保護這些遺產，聯合國教科文組織把一些聚落列入了《世界遺產名錄》。 【展示】課前任務的內容： 從《世界遺產名錄》中選擇你感興趣的村落或城鎮（如皖南古村落、云南麗江古城、意大利水城威尼斯、英國巴斯古城……），收集相關資料，制作圖文并茂的小卡片，課上向同學們介紹其景觀特色。 【學生活動】展示制作的卡片，向同學們介紹自己所選擇的村落或城鎮景觀特色。 【承轉】同學們的介紹也讓老師大開眼界，這些各具特色的景觀都是人類的無價之寶，如何處理好發展與保護的關系，受到全人類的關注。在我們蕪湖，也有這樣一個地方，受到我們全蕪湖人民的關注。 【展示】蕪湖古城相關圖片。 【承轉】周末，我們地理社團的同學們來到了蕪湖古城參觀走訪，并且精心制作了調查報告。下面就請地理社團的代表為我們介紹蕪湖古城。 【學生活動】兩名地理社團學生代表介紹蕪湖古城的地理位置、歷史背景和景觀特點。 【提問】通過這兩位同學的介紹，我們對蕪湖古城的了解又更深了一步。同學們覺得政府把古城保留下來有沒有價值？你覺得我們應該如何去保護古城呢？ 【學生活動】地理社團代表介紹蕪湖市政府保護古城的措施，全班同學可自由發表意見，談談自己對古城保護的意義的看法。 【評價】對學生的表現給予評價。
課堂總結 【講述】同學們，今天這節課我們了解了城鎮和鄉村的發展，認識了許多世界文化遺產，也為我們家鄉特色景觀的保護與開發建言獻策，希望今后更多的同學加入我們地理社團，敢于探索，勇于實踐。
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