資源簡介

第30課 新時代中國特色社會主義的偉大成就
教學設計
【教學目標】
1.※知道新時代中國特色社會主義階段黨和國家所取得的歷史性成就，并能對中國綜合國力不斷提升進行史料實證。
2.※了解中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體的史事，認識其對中國和世界的意義。
3.※了解黨和政府帶領人民抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾、推進各項事業發展的史事，認識其對中國和世界的意義。了解我國全面建成小康社會的史事，認識其對人類社會的貢獻。
4.★通過對不同階段中國特色社會主義理論體系形成的歷史過程的梳理，結合中國近現代歷史的發展進程，理解中國特色社會主義進入新時代的重大意義。
【教科書分析】
本課共分為四個子目，即“綜合國力顯著提升”“在應對風險挑戰中推進各項事業”“中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體”“全面建成小康社會”。“綜合國力顯著提升”主要體現在這一時期我國綜合國力、社會生產力、人民生活水平的大幅度提升。“在應對風險挑戰中推進各項事業”主要講述我國在面對美國打壓、香港“修例風波”以及臺灣問題、新冠疫情等各類挑戰時，所采取的有效措施。“中國特色大國外交和推動人類命運共同體”主要介紹我國推進中國特色大國外交思想的提出以及推動構建人類命運共同體的相關史事。“全面建成小康社會”則主要體現在我國實現第一個百年奮斗目標，歷史性地解決了絕對貧困問題，全面建成了小康社會。
本課重點：黨和國家所取得的歷史性成就、中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體、在應對風險挑戰中推進各項事業、全面建成小康社會。本課難點：對新時代中國特色社會主義取得偉大成就的認識。
本課建議授課時間為1課時。
【教學過程】
一、導入新課
1.播放視頻（播放以“神舟十三號成功返回地球”為主題的視頻），請學生談談觀看視頻的感受。
預設：從國家富強、科技發達、人民幸福等角度發表自己的感受。
教師點撥：同學們的感受，雖然側重點不同，但都表達出一個共同點——祖國強大了！
中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來，到走向強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景。今天我們就一起進入第30課的學習，共同見證新時代中國特色社會主義的偉大成就。
【設計意圖】通過視頻的形式引起學生的興趣，從而引導學生盡快進入本課的學習；通過對中華民族復興之路的總結回顧，培養學生概括關聯的能力以及時空觀念、史料實證、家國情懷等核心素養。
二、新課教學
1.綜合國力顯著提升
（1）請學生閱讀教科書第一子目，總結黨的十八大以來，我國綜合國力的發展情況。
預設：國內生產總值快速增長，成為世界經濟增長的火車頭。人均國內生產總值提高，形成世界最大規模中等收入群體，建成世界上最大的社會保障體系。
過渡：十八大以來，我國綜合國力、社會生產力大幅提升，創造了經濟發展的奇跡，也為世界經濟增長貢獻了力量；同時，人均收入、教育和醫療等各項民生事業持續改善，國防和軍隊改革也取得了歷史性突破，我軍現代化水平和實戰能力顯著提高……語言的描述是遠遠不夠的，圖說歷史也是解讀歷史的一種方式。
（2）請學生根據教科書相關文字并結合圖表和圖片，概括十八大以來，黨和國家取得歷史性成就的具體表現。
預設：
①經濟總量和基礎設施建設……
②科技創新……
③民生事業的改善：人均收入、教育、醫療、養老……
④國防和軍隊改……
教師點撥：十八大以來，我們黨和國家取得了諸多歷史性成就，我國發展的基礎更牢、條件更優、動力更足，社會主義中國以更加雄偉的身姿屹立于世界東方。
過渡：當前和今后一個時期，我國發展仍然處于重要的戰略機遇期。但我國發展也面臨著前所未有的復雜環境，諸多矛盾疊加、風險挑戰凸顯。在面臨風險挑戰中，我們黨和國家又是如何應對的呢？
【設計意圖】“黨和國家事業所取得的歷史性成就”是本課的重點之一，學生通過閱讀教科書和觀察圖片的方式來突破這一部分內容，在拓寬視野的同時，也能直觀感受我們黨和國家在十八大以來所取得的歷史性成就，培養史料實證和歷史解釋核心素養。
2.在應對風險挑戰中推進各項事業
請學生閱讀教科書第二子目，進行自主學習，以“在應對風險挑戰中推進各項事業”為主題設計自主學習表格，項目自擬。
風險挑戰 應對措施
國際貿易保護主義、單邊霸凌 采取有力反制措施，堅決捍衛自身合法權益，捍衛自由貿易和多邊體制，堅決站在歷史前進的正確一邊
香港“修例風波” 堅定支持香港特別行政區依法打擊和懲治暴力犯罪活動，止暴制亂。通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》
臺灣問題 2015年9月，習近平和馬英九在新加坡會面 兩岸交流廣泛和貿易增長，出臺多項惠臺政策 開展反分裂、反干涉斗爭，牢牢把握兩岸關系主導權和主動權
新冠疫情 以習近平同志為核心的黨中央，堅持人民至上、生命至上，堅持科學精準防控，鑄就了偉大的抗疫精神
教師小結點撥：應對各類風險挑戰，重點要防控那些可能遲滯或中斷中華民族偉大復興進程的全局性風險，黨和國家帶領人民防御重大風險，克服重大阻力，解決重大矛盾，推進各項事業發展。
過渡：面對復雜的外部環境和風云變幻的國際局勢，我國積極展開中國特色的大國外交，推動構建人類命運共同體，為全球治理體系的改革和世界的和平發展作出了重要貢獻。
【設計意圖】通過表格進行梳理，不僅鞏固了知識，提升了學生的自主學習能力，還有助于學生從整體上把握本部分的知識。
3.中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體
（1）請學生根據材料，說明中國為什么要推進中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體。
（出示材料）
世界正處于大發展大變革大調整時期，和平與發展仍然是時代主題。世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發展大勢不可逆轉。同時，世界面臨的不穩定性不確定性突出……人類面臨許多共同挑戰……沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。
——習近平《決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》
預設：世界正處于大變革大調整時期；和平與發展是時代的主題；世界的不穩定性不確定性突出；人類面臨許多共同挑戰，沒有哪個國家能單獨應對；中國綜合國力的不斷提升。
（2）請學生閱讀教科書并思考，什么是中國特色大國外交。
預設：中國特色大國外交就是使中國對外工作有鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。2014年11月，習近平明確指出中國必須有自己特色的大國外交，要高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，牢牢把握堅持和平發展、促進民族復興這條主線，維護和延長我國發展的重要戰略機遇期，為實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力保障。
（3）請學生閱讀教科書，指出我國為推進中國特色大國外交作出了哪些努力。
預設：
①推動構建人類命運共同體。
②提出“一帶一路”倡議。
③積極發展全球伙伴關系。中美、中俄、中歐、中國與周邊國家、中國與非洲……
（4）思考點：結合“兩個一百年”奮斗目標，談一談中國為什么矢志不渝堅持走和平發展道路。
預設：
①愛好和平是中華民族的文化基因。
②中國的發展離不開和平的國際環境
③和平與發展是當今的世界潮流。
過渡：當中國特色社會主義進入新時代，我們完成了“兩個一百年”奮斗目標中的第一個百年奮斗目標，即全面建成小康社會。
4.全面建成小康社會
（1）請學生閱讀教科書進行自主學習，指出全面建成小康社會的科學內涵。
預設：“小康”講的是發展水平，“全面”講的是發展的平衡性、協調性、可持續性。
（2）請學生閱讀材料并結合教科書，指出全面建成小康社會的底線任務及其原因、意義。
（出示材料）
消除貧困、改善民生、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。自成立之日起，我們黨就確立了為勞苦人民謀幸福的目標，進行了艱苦卓絕的斗爭。新中國成立特別是改革開放以來，我們黨帶領人民持續向貧困宣戰……經過長期努力，容易脫貧地區和人口已經解決得差不多了，剩下的都是貧中之貧、困中之困。貧窮不是社會主義，讓所有貧困地區和貧困人口實現脫貧是我們黨義不容辭的責任。習近平總書記指出，到我們黨成立100年時，如果沒有解決貧困人口脫貧問題，那黨的宗旨怎么體現、我們的承諾怎么兌現呢？黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央……組織實施了人類歷史上規模最大、力度最強的脫貧攻堅戰，如期完成了新時代脫貧攻堅目標任務，取得了令全世界刮目相看的重大勝利。
——中共中央宣傳部《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》
預設：
①底線任務：打贏脫貧攻堅戰。
②原因：社會主義本質要求，黨的重要使命。
③意義：鑄造形成脫貧攻堅精神，為全球減貧事業作出重大貢獻，形成二輪全球減貧事業可借鑒的中國方案。
（3）請學生閱讀教科書進行自主學習，指出全面建成小康社會的歷史意義。
預設：向全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進，中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。
【設計意圖】以分析材料和問題引領的方式，讓學生對本部分知識進行梳理，以感知問題、發現問題、解決問題，從而達到高效學習的目的。
三、課堂小結
小結：中國特色社會主義進入新時代，中國的綜合國力、社會生產力、人民生活水平大幅提升，國際影響力持續擴大，應對風險挑戰的能力進一步提升，在中華大地上全面建成了小康社會，大大提升了人類社會的整體發展水平。
【板書】
第30課 新時代中國特色社會主義的偉大成就
一、綜合國力顯著提升
二、在應對風險挑戰中推進各項事業
三、中國特色大國外交和推動構建人類命運共同體
四、全面建成小康社會
【反思指導】
1.本課的識記性內容較多，在教學過程中多采用材料、圖片、圖表等方式來指導學生進行自主學習，以培養其分析概括能力。
2.本課的難點在于對新時代中國特色社會主義取得偉大成就的認識，可通過圖表、典型的圖片和文字材料，幫助學生分析并理解，逐步形成對新時代中國特色社會主義取得偉大成就的認識。
3.在講授本課前，為了讓學生更直觀地感受新時代中國特色社會主義的成就，最好有針對性地安排相關的社會調查，從而加深學生對本課的認識。
4.本課內容與思政課相關聯比較多，多聯系思政課的相關內容，可以減少重復教學，也便于培養學生跨學科融合的思維能力。
【基礎訓練】
一、選擇題
1.中共十八大以來，北京市懷柔區雁棲湖承辦了亞太經合組織領導人非正式會議和兩屆“一帶一路”國際合作高峰論壇。市民表示，這些活動為當地的基礎設施和民生建設等方面帶來了實實在在的好處。這一現象表明，新時代的中國（ ）
A.社會發展成效顯著 B.重視睦鄰友好關系
C.遵循生態和諧理念 D.積極推進大國合作
2.下列圖片是近年來中國主辦的主場外交活動的圖標。其體現的理念是（ ）
A.獨立自主，自力更生 B.以鄰為善，以鄰為伴
C.韜光養晦，有所作為 D.全球治理，中國智慧
3.下圖是“海外中國共產黨研究趨勢圖”。出現圖中變化趨勢的主要原因是（ ）
A.西方對中國的敵意日益明顯
B.世界的時代主題發生了變化
C.海外對中國的研究起步較晚
D.中國發生了翻天覆地的變化
4.關鍵核心技術是國之重器。以“復興號”為代表的新一代高鐵技術、“神威·太湖之光”超級計算機、“蛟龍”號載人深潛器、載人航天和探月工程等，都顯示出中國（ ）
A.已經成為了制造業強國
B.國際競爭的軟實力持續增強
C.自主研發和制造的實力
D.基礎設施建設走在世界前列
二、非選擇題
文明相互交融、和諧共存是構建人類命運共同體的基礎和前提。閱讀材料，回答問題。
2013年10月，習近平出訪東盟成員國印度尼西亞、馬來西亞，并出席APEC（亞太經合組織）峰會。在講話中他首次提出與東盟國家加強海上合作，構建21世紀“海上絲綢之路”。遵循“共商、共建、共享”原則，在謀求本國發展中，促進沿線國家或地區共同發展。2012年中國同東盟雙邊貿易額達4000多億美元，是10年前的6倍，爭取到2020年實現雙方貿易額1萬億美元的目標。
——改編自楊保筠《“海上絲綢之路”的21世紀新構想》
（1）根據材料并結合所學知識，簡析構建21世紀“海上絲綢之路”的積極意義。
（2）為更好地構建21世紀“海上絲綢之路”，請你提出幾點建議。
答案
1.A。2.D。3.D。4.C
5.(1）意義：有利于加強中國與東盟國家的合作，有利于促進沿線國家或地區的共同發展，有利于區域經濟集團化的發展，有利于分享經濟全球化的紅利等。（2）建議：繼續加強有利于雙邊發展的政治、經濟、文化交流；在經貿發展上應遵循“共商、共建、共享”原則；倡導人類命運共同體意識，實現互惠共贏等。

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