資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊 第三單元 1 新龜兔賽跑 教學設計
課題 1 新龜兔賽跑 單元 第三單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 本課通過聽一聽、看一看，認識烏龜和兔子的外形特點，能根據它們的特點，創編新一屆龜兔賽跑的故事。能根據樹葉的特點，拼擺龜兔造型，采用多種表現方式表現新龜兔賽跑的故事。能夠理解人不能驕傲自滿，做事要懂得謙虛有恒心，在遇到困難或突發狀況時，要發揮自身優勢，努力改變現狀，樹立正確的人生觀和價值觀。在“成長足跡”這一單元中，通過“新龜兔賽跑”等富有啟發性的故事，引導學生理解毅力和堅持的重要性，并通過美術創作活動，培養他們的動手能力和創新思維。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態等表現形式表達所見所聞、所感所想。3、學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點，能針對某件物品的設計提出自己的改進意見，進行裝飾和美化，初步形成設計意識。4、能利用不同的工具、材料和媒介，體驗傳統工藝，學習制作工藝品，知道中國傳統故事理解其中語言故事的寓意。5、創新實踐：在原來寓言故事上創新，編寫新的故事，激發學生的想象力和表現力。
學習目標與核心素養 1.通過細心觀察龜兔賽跑的運動過程，學生能夠發現動態規律，培養敏銳的觀察力，培養學生的觀察力和想象力。（審美感知）。2.利用“視覺暫留”特性，制作手翻書小動畫，培養學生的動手實踐能力和創意表達能力。提升學生的動手能力和創新思維。（藝術表現）3.通過邊翻動手翻書邊配音的活動，激發學生的想象力和表現力。（創意實踐）4.結合龜兔賽跑的故事，設計實用的學習用品，培養學生的創新意識和應用能力，引導學生理解“毅力”的含義，培養堅持不懈的精神。（文化理解）
學情分析 一年級學生年齡較小，注意力集中時間相對較短，但他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡動手嘗試。在美術方面，他們可能還沒有接受過系統的訓練，但他們的想象力和創造力非常豐富。因此，在教學過程中，需要注重激發學生的學習興趣，引導他們積極參與美術創作活動。同時，由于學生的動手能力和美術技能有限，教師在指導時需要注重耐心和細致，鼓勵學生大膽嘗試，不怕失敗，培養他們的毅力和堅持精神。通過本課程的學習，期望學生能夠初步掌握一些基本的美術技能，為后續的美術學習打下堅實的基礎。
重點 用樹葉拼擺、手翻書繪制等方法表現故事
難點 表現龜兔賽跑的動態。
材料準備 多媒體課件，繪畫紙、各種繪畫工具。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（播放視頻）《磨杵成針》無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。我們的孩子們，如果在學業上能認真、努力、有恒心，成績好一定是沒有問題的。重視生活中的細節，那將影響你的一生。請牢記：世上沒有做不到的事，關鍵在于你的態度。今天我們一起學習吧，板書課題二、小貼士 我們在學習的時候，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。 觀看視頻，說說自己的感受。 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習情境（一）兔子太驕傲，烏龜有動力。比誰有恒心，最終拿第一。（播放視頻）《龜兔賽跑》（二）小貼士生：烏龜雖然爬得慢，但我有恒心。生：兔子從賽跑中知識了不能驕傲自滿了。生：……（三）小貼士 我們要學習烏龜腳踏實地、堅持不懈的精神，在學習的過程中，我們要保持謙虛的態度，同時要敢于挑戰不可能，說不定會有意外驚喜！二、想一想（一）觀察小兔子和小烏龜看一看，龜兔的外形各有什么特點？兔子：由身體、頭、尾巴組成。兔子的耳朵長長的，尾巴短短的。兔子會利用它靈活的身體和長長的耳朵來快速移動和聽聲音。烏龜：由龜殼、頭、四肢和尾組成。烏龜的殼是圓形的。烏龜會利用它堅硬的殼來保護自己。烏龜的腿很短，尾巴也很短。（二）龜兔各有所長，它們將如何發揮優勢，贏得新一屆比賽？學生發揮想象，進行討論1、新龜兔賽跑出示圖片2、作品欣賞出示圖片3、學生作品欣賞出示圖片三、活動一：1、用樹葉拼擺的方法表現烏龜和兔子的形象。出示圖片2、作品欣賞出示圖片3、學生作品欣賞出示圖片4、制作樹葉畫播放視頻四、活動二：手翻動畫書龜兔重新賽跑結果會怎樣？制作手翻書小動畫，與小伙伴們一起演一演吧！1、細心觀察運動過程，發現動態規律。播放動畫人的眼睛好神奇！它有“視覺暫留”的特性。2、小貼士視覺暫留視覺暫留是人類的一種視覺特性。根據這個視覺特性在銀幕的上影像，原型是一個個靜止的單幅畫格，當一個個畫格按照一定比例的速率運動起來就可以呈現出人物或者物體的連續運動。3、作品欣賞出示圖片4、小貼士繪制手翻書動畫步驟：（1）構思故事，新龜兔賽跑情節。（2）設計形象，設計主角。（3）分解動作，設計連續動作。（4）繪制畫面，從后往前畫。（5）調整補充，添加場景。五、作業用剪、捏、拼擺等方法，綜合表現龜兔賽跑的故事。（一）彩泥烏龜兔子1、作品欣賞出示圖片2、看視頻找靈感播放視頻（二）根據龜兔賽跑的故事設計的學習用品作業欣賞播放視頻 學生討論回答，了解龜兔賽跑中的道理了解烏龜和兔子的特點制作烏龜和兔子拼擺動樹葉畫仔細觀察手翻書的過程，并試著制作動手制作彩泥制品。 通過細心觀察龜兔賽跑的運動過程，學生能夠發現動態規律，培養敏銳的觀察力，培養學生的觀察力和想象力。通過展示與評價，培養學生的自信心和表達能力。同時，讓學生更加深刻地理解毅力和堅持的含義。通過細心觀察，培養學生的觀察力。引導學生發現動態規律，為制作手翻書小動畫打下基礎。利用“視覺暫留”特性，制作手翻書小動畫，培養學生的動手實踐能力和創意表達能力。提升學生的動手能力和創新思維。結合龜兔賽跑的故事，設計實用的學習用品，培養學生的創新意識和應用能力，引導學生理解“毅力”的含義，培養堅持不懈的精神。
課堂練習 用自己會的方法制作龜兔賽跑，并與同學分享
課堂小結 了解了烏龜和兔子的外形特點，學會了如何用樹葉拼擺出它們的形象。同時我們還體會到了毅力和堅持的重要性。無論做什么事，一定要有毅力，不能半途而廢。
板書 新龜兔賽跑有恒心不驕傲自滿樹葉拼擺烏龜和兔子手翻書動畫
課外拓展/課外閱讀內容 視覺暫留現象的定義和原理 1視覺暫留現象，又稱視覺暫停現象或余暉效應，是指當物體在快速運動時，人眼所看到的影像消失后，人眼仍能繼續保留其影像0.1-0.4秒左右的圖像。這種現象是由人眼的生理結構決定的，當物體移動時，人眼看到的每一個瞬間都是物體的一個快照，這些快照在 視網膜上形成圖像，并通過 視神經輸入大腦，形成連續的視覺感知。然而，當物體移動速度非常快時，人眼無法立即適應這種變化，導致視覺暫留現象的發生。視覺暫留現象的具體應用實例 電影制作 ：電影的制作和放映基于視覺暫留原理。電影通過快速切換一系列靜態圖像（每秒約24幀），使觀眾感受到連續的動作。這種技術使得電影中的物體和人物看起來是在移動的，而不是一系列靜態畫面。 電視廣播 ：類似于電影，電視廣播也是利用視覺暫留原理。現代電視每秒播出約25幀圖像，使觀眾能夠看到連續的視頻內容。 動畫制作 ：動畫是通過快速播放一系列手繪或計算機生成的靜態畫面來創建動態效果的。每一幀畫面都是靜態的，但快速連續播放時，它們在觀眾眼中形成了連續的動作。 走馬燈 ：這是中國最早的視覺暫留運用之一。走馬燈通過快速旋轉的圖案，使觀眾看到連續的圖像或文字。 留影盤 ：由法國人保羅·羅蓋發明，它通過快速旋轉一個畫有不同圖像的圓盤，使觀眾看到一系列連續的動作。視覺暫留現象在其他領域的應用前景除了上述應用外，視覺暫留現象還在其他領域有廣泛的應用前景： 廣告業 ：利用視覺暫留原理制作的動態廣告牌可以吸引更多的注意力，提高廣告效果。 虛擬現實（VR）和增強現實（AR）技術 ：這些技術通過快速切換不同的圖像，使用戶感受到沉浸式的體驗。 教育領域 ：利用視覺暫留原理制作的互動式教學工具，可以幫助學生更好地理解和記憶復雜的概念和過程。 游戲產業 ：游戲通過快速切換畫面，使用戶感受到身臨其境的游戲體驗。
特色資源分析和技術手段說明 對比彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒畫出的畫像，以及剪紙的特點，并在實物投影儀上做示范，激發學生動手制作的欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
新龜兔賽跑
第1課
（人教版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
無論做什么事情，
只要有恒心，
一定會成功的，
功夫不負有心人。
02
新知導入
小貼士
我們在學習的時候，只要有毅力，下苦功，就能夠克服困難，做出成績。
02
新知講解
兔子太驕傲，
烏龜有動力。
比誰有恒心，
最終拿第一。
02
新知講解
我不會驕傲自滿了。
雖然爬得慢，但我有恒心。
02
新知導入
小貼士
我們要學習烏龜腳踏實地、堅持不懈的精神。
02
新知講解
看一看，龜兔的外形各有什么特點？
烏龜：
由龜殼、頭、四肢和尾組成。
烏龜的殼是圓形的。
烏龜會利用它堅硬的殼來保護自己。
烏龜的腿很短，尾巴也很短。
兔子：
由身體、頭、尾巴組成。
兔子的耳朵長長的，尾巴短短的。
兔子會利用它靈活的身體和長長的耳朵來快速移動和聽聲音。
02
新知講解
想一想
龜兔各有所長，它們將如何發揮優勢，贏得新一屆比賽
龜免賽跑 （漫畫） 【現代】 詹同
02
新知講解
新 龜 兔 賽 跑
友誼第一
烏龜有新科技
02
新知講解
作品欣賞
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
用樹葉拼擺的方法表現烏龜和兔子的形象。
活動一
02
新知講解
作品欣賞
02
新知講解
作品欣賞
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
龜兔重新賽跑結果會怎樣
制作手翻書小動畫，與小伙伴們一起演一演吧!
活動二
《龜兔賽跑》
手翻書動畫
02
新知講解
細心觀察運動過程，發現動態規律。
人的眼睛好神奇!它有“視覺暫留”的特性。
02
新知導入
小貼士
視覺暫留是人類的一種視覺特性。根據這個視覺特性在銀幕的上影像，原型是一個個靜止的單幅畫格，當一個個畫格按照一定比例的速率運動起來就可以呈現出人物或者物體的連續運動。
視覺暫留
02
新知講解
作品欣賞
02
新知導入
小貼士
繪制手翻書動畫步驟:
1.構思故事，新龜兔賽跑情節。
2.設計形象，設計主角。
3.分解動作，設計連續動作。
4.繪制畫面，從后往前畫。
5.調整補充，添加場景。
02
新知講解
用剪、捏、拼擺等方法，綜合表現龜兔賽跑的故事。
作業
02
新知講解
作品欣賞
02
新知講解
作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
根據龜兔賽跑的故事設計的學習用品。
02
新知講解
作品欣賞
06
課堂評價
了解了烏龜和兔子的外形特點，學會了如何用樹葉拼擺出它們的形象。同時我們還要體會到了毅力和堅持的重要性。無論做什么事，一定要有毅力，不能半途而廢。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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