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3.4 透鏡的應用 (共23張PPT)2024-2025學年蘇科版物理八年級上冊

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  1. 二一教育資源

3.4 透鏡的應用 (共23張PPT)2024-2025學年蘇科版物理八年級上冊

資源簡介

(共23張PPT)
射電望遠鏡
光圈環
調焦環
鏡頭
快門
膠片
顯微鏡
天文望遠鏡
3.4 透鏡的應用
2024年秋蘇科版八年級物理上冊
照相機和眼球
數碼相機
眼球
人的眼球像一架神奇的照相機,晶狀體相當于照相機的鏡頭,視網膜相當于照相機的感光器件。來自物體的光通過晶狀體成像于視網膜上,如圖所示,視覺神經把信息傳遞給大腦,人就產生了視覺。
照相機是利用凸透鏡能成縮小實像的原理制成的。
以現在最常用的數碼相機為例,數碼相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,來自物體的光通過鏡頭成像在感光器件上,如圖所示,感光器件將光信號轉換為電信號,可在顯示屏上顯示出來。
視力的缺陷與矯正
活動3.6
模擬探究近視眼的缺陷
【做一做】
如圖所示,將凸透鏡看作眼球的晶狀體、光屏看作視網膜,給“眼睛”戴上近視眼鏡,使燭焰在“視網膜”上成像,并標出此時光屏的位置。移去近視眼鏡,光屏上的像變得模糊了,這就是近視眼所看到的景象。移動光屏,使光屏上燭焰的像重新變清晰,標出光屏的位置。
睫狀體
角膜
瞳孔
晶狀體
視神經
視網膜
玻璃體
眼睛的構造
活動3.6
模擬探究近視眼的缺陷
【說一說】
近視眼看遠處的物體時,物體通過晶狀體所成的像落在視網膜前方還是后方?
常見的視力缺陷有近視和遠視,它們都是由于人眼的調節功能降低,不能使物體成像在視網膜上引起的。
近視眼看不清遠處的物體,是因為晶狀體的彎曲度經調節后,物體的像仍落在視網膜的前方,如圖 3-29(a)所示。利用凹透鏡能使光發散的特點,在眼球前面放一個合適的凹透鏡,就能使像向后移到視網膜上。
遠視眼看不清近處的物體,是因為晶狀體的彎曲度經調節后,物體的像仍落在視網膜的后面,如圖 3-29(b)所示。利用凸透鏡能使光會聚的特點,在眼球前面放一個合適的凸透鏡,就能使像向前移到視網膜上。
正常眼睛看
遠處的物體
近視眼看
遠處的物體
近視眼看遠、
近處的物體
讀一讀
眼鏡的度數
眼鏡的度數表示的是鏡片(透鏡)折光本領的大小。我們知道,近視或遠視程度越嚴重,所配眼鏡的度數越高。鏡片的度數越高,焦距就越短,發散或會聚光的本領就越大。
眼鏡的度數在數值上等于鏡片焦距(以米為單位)倒數的100倍。
D=(度)
遠視鏡片(凸透鏡)度數為正,近視鏡片(凹透鏡)度數為負。
例如,焦距為0.5m的遠視鏡片度數為200 度,焦距為0.2 m 的近視鏡片度數為 -500度。
望遠鏡與顯微鏡
望遠鏡(telescope)能使遠處的物體在近處成像。觀看演出時,借助望遠鏡可以清晰地看到遠處舞臺上的精彩表演;旅行時,也可用望遠鏡來欣賞遠處的風景。圖 3-30 所示是一架雙筒望遠鏡。
1608 年,荷蘭的一位眼鏡制造師在通過兩個透鏡看遠處的物體時,意外地發現遠處的物體好像變近了
望遠鏡與顯微鏡
如圖所示,一般的單筒天文望遠鏡可看作是由兩個透鏡組成的,靠近人眼的透鏡叫作目鏡,靠近被觀察物體的透鏡叫作物鏡。目鏡的焦距較短,物鏡的焦距較長。將它對準遠處的物體(如月球)進行觀察時,物體發出的光經物鏡折射后成縮小的實像,再通過目鏡的放大作用,增大視角,我們就能清楚地看到遠處物體的像。
目鏡
人眼最終看到的是:
倒立、放大的虛象
物鏡
光路圖
生活 物理 社會 光學天文望遠鏡的發展
伽利略望遠鏡
第一位把望遠鏡用于天文觀測的是意大利物理學家伽利略。他用自制的望遠鏡觀察天體,并以確鑿的證據支持了哥白尼的“日心說”。伽利略制作的望遠鏡是用一塊凸透鏡作為物鏡、用一塊凹透鏡作為目鏡制成的,通常叫作伽利略望遠鏡。
1611年,德國天文學家開普勒用兩個凸透鏡組成望遠鏡。這種望遠鏡更適宜于觀察天體,通常稱為開普勒望遠鏡。
生活 物理 社會 光學天文望遠鏡的發展
1668 年,牛頓用金屬磨成的凹面鏡代替凸透鏡作為物鏡,制成了第一架反射式望遠鏡,如圖所示。由于這種望遠鏡可以 使接收光的口徑更大并能較好地消除色差,因此現代大型天文望遠鏡大多采用這種結構。
1990 年,哈勃空間望遠鏡被送入太空,它避免了大氣層的干擾,將人們的視覺范圍擴展到遙遠的宇宙深處。
牛頓制造的反射式望遠鏡
哈勃空間望遠鏡
顯微鏡
顯微鏡(microscope)可以幫助我們看清肉眼看不見的微小物體,如微生物、動植物的細胞等。顯微鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡,與開普勒望遠鏡不同的是,它的物鏡的焦距很短、目鏡的焦距較長。微小的物體經過物鏡和目鏡兩次放大后,人眼就可以看清楚了。圖示是光學顯微鏡和光學顯微鏡下的洋蔥鱗片葉表皮。
光學顯微鏡下的洋蔥鱗片葉表皮
國家工程
南極巡天望遠鏡和月基光學望遠鏡
國家工程
南極巡天望遠鏡和月基光學望遠鏡
1.人眼的晶狀體相當于凸透鏡。觀察物體時,物體在視網膜上所成的像有哪些特點?
實踐與練習
若將人眼的晶狀體當作凸透鏡,視網膜當作光屏,那么在人觀察物體時,物距往往要遠大于2倍焦距,因此成的像應該是倒立、縮小的實像。
2. 向眼鏡銷售或制造人員請教,有哪些辨別眼鏡類型及估測眼鏡度數的簡便方法?請嘗試用學過的光學知識加以解釋。
根據《城市區域噪聲標準》明確規定了城市五類區域的環境噪聲最高限值:
1、療養區、高級別墅區、高級賓館區,晝間50分貝、夜間40分貝;
2、以居住、文教機關為主的區域,晝間55分貝、夜間45分貝;
3、居住、商業、工業混雜區,晝間60分貝、夜間50分貝;
4、工業區,晝間65分貝、夜間55分貝;
5、城市中的道路交通干線道路、內河航道、鐵路主、次干線兩側區域,晝間70分貝、夜間55分貝,(夜間指22點到次日晨6點)。
實踐與練習
辨別眼鏡類型的方法:如對太陽光是會聚還是發散;成像情況;用手摸等。
估測眼鏡度數的簡便方法:
將遠視鏡片正對著太陽光,再把一張紙放在它的另一側,改變鏡片與紙的距離,直到紙上的光斑變得最小、最亮,測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離就是焦距f ,則眼鏡的度數=100/f。
我們知道,近視或遠視程度越嚴重,所配眼鏡的度數就越大。眼鏡的度數表示的是鏡片折光本領的大小。鏡片的度數越大,發散或聚光的本領越大。
眼鏡的度數在數值上等于鏡片(透鏡)焦距f(以m為單位)倒數的100倍。 眼鏡的度數=100/f。
3. 如圖所示,透過盛有水的水杯觀察人偶。改變人偶與水杯的距離,描述你所看到的像的特點,并分析原因。
實踐與練習
透過盛有水的水杯觀察人偶,此時盛有水的水杯相當于一個凸透鏡。據凸透鏡成像規律:物距小于焦距,成正立放大虛像;物距大于一倍焦距小于二倍焦距,成倒立放大實像;物距大于二倍焦距,成倒立縮小實像。
注意水杯形成的透鏡左右邊薄,中間厚,是凸透鏡的形狀特點;而在豎直方向上水的厚薄程度相同,則可知光線通過水時,在水平方向上對光線有偏折作用,而在豎直方向上則沒有,所以所成的像,左右顛倒、上下不顛倒。
(1)當人偶比較靠近水杯時,到水杯的距離小于一倍焦距,會成正立、放大的虛像,看到人偶變粗的像,但高度不變;
(2)當人偶離水杯足夠遠時,在水杯的2倍焦距之外,成倒立、縮小的實像,此時左右顛倒、上下不顛倒。
4. 小水滴相當于一個焦距較短的凸透鏡,再選用一個焦距較長的凸透鏡作為目鏡,自制一個水滴顯微鏡,如圖所示,并用它觀察細鹽粉、頭發絲、昆蟲翅膀等。
實踐與練習
小水滴接近圓形,所以其相當于一個焦距很小的凸透鏡,是當作顯微鏡的物鏡來使用的;
凸透鏡在上面,是目鏡;此時,凸透鏡鏡相當于一個放大鏡,成的是一個正立、放大的虛像;二次放大成的像相對于物體是倒立的。
5. 調查班上同學的視力狀況和用眼習慣(如連續看電視、看手機、看書、做作業的時間),并查閱資料,了解保護視力的方法,對用眼衛生等提出合理的建議。
實踐與練習
保護視力的方法與建議:做好眼部衛生,使眼睛保持清潔,避免過度揉眼睛;合理安排用眼時間,每隔20分鐘休息一會,閉眼或眺望遠方;注意用眼環境,光線要適宜;注意用眼姿勢,避免趴著、躺著、走路、坐車的時候讀寫;等等。

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