資源簡介

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【核心考點集訓】統編版語文三上第四單元 知識點考點梳理
一、易讀錯的字
暴（bào） 孵（fū） 偶（ǒu） 愁（chóu） 晾（liàng） 尿（niào）
討（tǎo） 厭（yàn） 怒（nù） 批（pī） 訪（fǎng） 模（mó）
瘋（fēng） 汪（wāng） 搞（gǎo） 差（chà） 喵（miāo） 嘰（jī）
二、易寫錯的字
暴：上中下結構。最下面不是“水”，而是豎鉤、點、提、撇、點。
壁：上下結構，上大下小。“辛”寫得小一些。
飽：左右結構，左窄右寬。“包”寫得略扁一些。
準：左右結構，左窄右寬。左邊是兩點水。
生字組詞
準(zhǔn)(準備)(準確)(準時) 備 (bèi)(備用)(備忘)(備案)
等(děng) (等待)(等級)(等候) 暴(bào)(暴力)(暴露)(暴風)
睡(shuì)(睡覺)(睡眠)(熟睡) 壁(bì)(墻壁)(壁畫)(壁壘)
砍(kǎn) (砍樹)(砍價)(砍伐) 漂(piào) (漂浮)(漂流)(漂移)
撞 (zhuàng) (碰撞) (撞擊) (撞車) 飽 (bǎo) (飽滿) (飽和) (溫飽)
曬(shài) (晾曬)(曬干)(日曬) 蜘 (zhī) (蜘蛛) 蛛(zhū) (蜘蛛)
四、多音字
①必須掌握的多音字
嗎 擔 壓 中
彈
②拓展積累的多音字
鉆 縫 發 為
五、形近字
飽（吃飽） 準（準備） 壁（墻壁） 備（準備） 曬（日曬）
跑（跑步） 誰（是誰） 臂（手臂） 奮（興奮） 灑（灑水）
撞（撞見） 砍（砍樹） 蛛（蜘蛛） 怒（怒火）票（郵票）
憧（憧憬） 吹（吹風） 珠（珠寶） 努（努力）漂（漂亮）
六、重點詞語
（1）必須掌握的詞
變成 門板 準備 暴風雨 安心 睡覺 主人
墻壁 母雞 注意 蜘蛛 漂亮 因此
（2）四字詞語
吱吱呀呀 美味可口 哈哈大笑
（3）成語
自言自語 百發百中
七、近義詞
準備～預備 安心～放心 注意～留意 飛快～迅速 漂亮～美麗
偶爾～有時 發愁～犯愁 濃密～稠密 必須～務必 發現～發覺
繼續～連續 實在～確定 確定～肯定 牢固～堅固 詫異～驚詫
剛好～正好 缺陷～缺點 討厭～厭惡 特別～特殊 批評～指責
容易～簡單 滑稽～詼諧 索性～干脆 洪亮～響亮 感謝～感激
幸好～幸虧 擔保～保證 委屈～冤枉 模仿～仿效 取笑～譏笑
安詳～安寧 百發百中～百步穿楊 匆匆忙忙～急急忙忙
八、反義詞
安心→擔心 注意→忽略 飛快→緩慢 漂亮→丑陋 偶爾→經常
濃密→稀疏 繼續→中斷 確定→猶豫 牢固→松散 缺陷→優點
陌生→熟悉 討厭→喜歡 高興→難過 特別→普通 批評→表揚
同情→嘲笑 容易→困難 成功→失敗 逼真→失真 洪亮→低沉
失望→滿意 詫異→鎮定 突然→逐漸 匆匆忙忙→慢慢騰騰
詞語積累：
①ABB式的詞語：孤零零
類似的詞語：毛茸茸 胖乎乎 笑呵呵 明晃晃 氣沖沖
②AABB式的詞語：匆匆忙忙
類似的詞語：紛紛揚揚 風風雨雨 隱隱約約 吞吞吐吐 縫縫補補 方方面面
③ABAC式的詞語：百發百中
類似的詞語：怪模怪樣 古色古香 敢作敢為 活靈活現 繪聲繪色
④擬聲詞：喵喵 吱吱呀呀
類似的詞語：嘰嘰 喔喔喔 咯咯 咕咕 哞哞 汪汪 砰砰砰 滴滴答答
⑤量詞
一間老屋 一個晚上 一只小雞 一條縫 一張網 一根胡子
一陣風 一條狗 一頭母牛 一個農民 一片白云 一把槍
⑥動詞
孵小雞 講故事 曬太陽 刮胡子 放風箏
⑦修飾詞
倒不了的老屋 漂亮的網 濃密的胡子
甜甜的果醬 孤零零的小狗 偷偷地練
喔喔喔的叫聲 美味可口的午餐 百發百中的神槍手
⑧描寫心情的詞語：百感交集 感人肺腑 垂頭喪氣
心灰意冷 歡天喜地 心曠神怡
十、句子積累
精彩句
（1）老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
這是對老屋的介紹，說明了老屋的破舊，為下文的描寫作了鋪墊。
（2）狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。
通過對狐貍動作的描寫，我們能夠感受到狐貍對小狗的嘲諷。小狗的表現也說明了它心理受到了傷害。
十一、背誦內容整理
含有數字的詞語:
百×百×:百發百中　百戰百勝　百依百順
四×八×:四面八方　四通八達　四平八穩
七×八×:七上八下　七嘴八舌　七手八腳
關于團結的諺語:
1.人心齊,泰山移。
2.二人同心,其利斷金。
　3.三個臭皮匠,頂個諸葛亮。
4.一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。
5.柴多火焰高,人多辦法好。
6.人多山倒,力眾海移。
7.滴水不成海,獨木難成林。
十二、課本基本內容和主題概括
1.《總也倒不了的老屋》一文寫了快要倒下的老屋幫小貓、老母雞、小蜘蛛渡過難關,并一直沒有倒下的事,贊揚了老屋善良、助人為樂的高尚品質。
2.《胡蘿卜先生的長胡子》講的是胡蘿卜先生的胡子因意外沾上果醬后長得很長很長,長長的胡子就是一根長長的繩子,幫助了小男孩、鳥太太……故事并沒有給出結局,鼓勵我們大膽地進行預測。在發現長胡子的妙用之前,我覺得胡蘿卜先生對長胡子的態度是討厭。在發現了長胡子的妙用之后,我猜測胡蘿卜先生對長胡子的態度是喜歡。從這種變化中,我體會到了一個道理:我們不應該片面地看待事物,換一個角度,也許我們會發現它不同的一面。
3.《小狗學叫》一文中,一條不會叫的小狗先跟小公雞學叫,發出了喔喔的叫聲,結果被狐貍嘲笑;接著又跟杜鵑學叫,發出了咕咕的叫聲,結果差點被獵人打中。這個故事告訴我們應該尊重客觀事實,事物都有它本來的樣子。《小狗學叫》中的動物對待這條小狗的態度不同:小公雞關心小狗,誠心誠意地教它;狐貍嘲笑、看不起小狗;杜鵑憐憫、關心小狗。這是一條有尊嚴、有追求的小狗。
一、選擇題
1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．暴風雨（bào） 往前湊（chòu） 喵喵（māo） 忍著（nèn）
B．孵小雞（hū） 偶爾（ǒu ěr） 發怒（lù） 批準（bī）
C．繼續（jì） 蘿卜（luó bo ） 干嗎（má） 瘋狂（fēng）
D．擔責（dān） 壓根（yà） 子彈（tán） 差不多（chā）
2．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）
A．墻壁 門板 暴風 門逢兒 B．洞口 準備 但保 晾曬
C．蜘蛛 漂亮 饑餓 吃飽 D．羅卜 碰撞 討厭 根本
3．讀書時要學會預測，下面同學做法錯誤的是（　 　）
A．紅紅從看到題目就開始預測。
B．小華經常借助插圖和文章里的一些線索預測，感覺很有趣。
C．麗麗發現自己的預測和后面的內容不一樣，就不再預測。
D．李明關注了文章的許多細節，這樣能更好地驗證自己的預測。
二、看拼音，寫詞語
zhǔn bèi qiáng bì bào fēng kǎn dào
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhī zhū dǐng zhuàng fēng chuī rì shài
（ ） （ ） （ ）
三、把下列的詞語補充完整，再選詞填空。
四( )八( ) 百( )百( ) 七( )八( )
四( )八( ) 百( )百( ) 七( )八( )
我發現這三組詞語都含有 ，我還能寫出一個這樣的詞語： 。
四、句子訓練
1．老屋聽小蜘蛛講故事。（擴句）
2．胡蘿卜先生的長胡子被風吹到了身體后面。（改為“把”字句）
3．胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。 胡蘿卜先生常常為胡子發愁。（用合適的關聯詞語將兩句話合并成一句話）
4.老師讓我們立刻馬上到操場上集合。（修改病句）
五、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。
（1）小狗不知道該怎么回答這些批評。( )
（2）小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角上織了一張又大又漂亮的網。( )
（3）附近的一只杜鵑看著小狗走過去，很同情它。( )
（4）它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。( )( )
六、根據語境填空。
（1）“ ， 。”一個人的力量是單薄的，如果能得到大家的幫助，就可以做得更好。告訴我們要有團隊意識，協助精神。
（2）表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。”的句子是“ ， ”。
（3）爸爸叫我和姐姐把門前的木柴搬進屋子里，我們唉聲嘆氣，爸爸笑著說“ ， 。有啥難啊。”
（4）小明做數學作業遇到難題，只好去求助他的幾位朋友，經過一番探討后終于知道了解題思路，這真是“ ， 。”
七、判斷題
1．《小狗學叫》為我們描述了一條不會叫的狗學杜鵑叫，遭到狐貍的嘲笑；學小公雞叫，差點兒被獵人打死的故事。最后，課文設計了三種結局，引導我們預測并展開豐富的想象。( )
2．《胡蘿卜先生的長胡子》中，小男孩剪了胡蘿卜先生的胡子用來放風箏。( )
3．閱讀《總也倒不了的老屋》的題目時，我的預測是“老屋總也倒不了，是被施了魔法了嗎？”。我預測的依據是自己的生活經驗和閱讀經驗。( )
4．閱讀時，我們可以隨意猜測，不一定要有依據。( )
八、課內閱讀
總也倒不了的老屋（節選）
①老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
②“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。
③“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。”
④老屋低頭看看，吃力地瞇起眼睛：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。”
⑤第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”
⑥老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”
1．猜猜“窟窿”的意思，最可能與（ ）有關。
A．聲音 B．洞穴 C．顏色
2．通過學習，我發現文章的 、插圖，文章內容里的 ，都可以幫助我們預測。
3．假如小熊來請求老屋幫助，請你展開想象進行預測，把下面對話補充完整。
老屋：“好了，我到了倒下的時候了！”
小熊：“等等，老屋！ ”
老屋：“哦，是小熊啊！ ”
幾個月后，小熊對老屋說：“ ”
4．你認為老屋總也倒不了的原因是什么？（ ）
A．因為老屋愛聽故事，舍不得倒下。
B．因為老屋身子硬朗，不輕易倒下。
C．因為老屋樂于助人，為了幫助別人一直在堅持。
參考答案
一、1．C
【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。
A．往前湊（chòu）——còu：向前接近。
喵喵（māo）——miāo：形容貓叫的聲音。
忍著（nèn）——rěn：忍耐、容忍。
B．孵小雞（hū）——fū：雞伏在卵上，用體溫使卵內的胚胎發育成雛雞。
發怒（lù）——nù：因生氣而表現出粗暴的聲色舉動。
批準（bī）——pī：對下級的意見、建議或請求等表示同意。
C．正確。
D．子彈（tán）——dàn：槍、滑膛槍或手槍發射的圓柱形彈(如用鉛制、鋼制或鉛芯鋼殼制)。
差不多（chā）——chà：相差有限、相似。
2．C
【詳解】本題考查的是字形的辨析，注意平時對易錯字的漢字和字形進行辨析和積累，在本題中書寫全部正確的是C項。
A項：門逢兒——門縫兒
B項：但保——擔保
D項：羅卜——蘿卜
3．C
【詳解】本題考查閱讀策略和方法。
C.有誤，當發現自己的預測和后面的內容不一樣時，要結合自己理解重新預測。
故選C。
二、
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“墻”“暴”“曬”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
三、 通 達 戰 勝 手 腳 平 穩 依 順 上 下 數字 三心二意
【詳解】考查補全詞語和仿寫詞語。
四×八×的詞語還有四仰八叉、四仰八叉、四面八方等。
七×八×的詞語還有七零八落，七嘴八舌，七拼八湊等。
百×百×的詞語還有百發百中、百依百從、百伶百俐等。
這些詞語中的“四”“八”“百”“七”“八”都是數字，含有數字的詞語還有九牛一毛、十全十美、千難萬險等。
四、1．老屋仔細地聽小蜘蛛講動人的故事。
【詳解】本題考查擴寫句子。
擴寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更為具體形象，充實豐滿即可。
解答本題，可以在“老屋”前面加上修飾語，例如“年邁的”；可以在“聽”前面加上修飾語，例如“認真地”“仔細地”等，可以在“故事”前面加上修飾語，例如“動人的”“有趣的”等。
故句子擴寫為：年邁的老屋認真地聽小蜘蛛講有趣的故事。
2．風把胡蘿卜先生的長胡子吹到了身體后面。
【詳解】本題主要考查被字句改把字句。
“被”字句=被動者+被+主動者+動作部分；“把”字句=主動者+把+被動者+動作部分。“被”字句改“把”字句：首先需要將“被動者”和“主動者”調換位置，接著把“被”字換成“把”字。這里“被”字句的被動者是“胡蘿卜先生的長胡子”，主動者是“風”，動作部分是“吹到了身體后面”。綜上所述，改為“把”字句應為：風把胡蘿卜先生的長胡子吹到了身體后面。
3．因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子，所以他常常為胡子發愁。
【詳解】本題主要考查用合適的關聯詞語將兩句話合成一句話。
分句之間是因果關系，用因果關聯詞“因為……所以”相連。去掉第二個“胡蘿卜先生”。
示例：因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子，所以他常常為胡子發愁
4.老師讓我們立刻到操場上集合。/老師讓我們馬上到操場上集合。
【詳解】本題考查修改病句。
病因：重復啰嗦，“立刻、馬上”用詞重復，去掉其一即可。
改為：老師讓我們立刻到操場上集合。或：老師讓我們馬上到操場上集合。
五、表揚 丑陋 遠處 熟悉 喜歡
【詳解】本題考查反義詞。
（1）“批評”在句子中是指指出小狗的缺點和錯誤。其反義詞是表揚、贊揚、夸獎。
（2）“漂亮”用于描述網好看、美觀。其反義詞是丑陋、難看、丑惡。
（3）“附近”在句子中表示距離不遠的地方，指靠近某個特定地點的周邊區域。其反義詞是遙遠、遠處、遠方。
（4）“陌生”在句子中用來形容路人，意思是生疏、不熟悉。通常指從來沒有接觸過或很少接觸，對其沒有了解和認識，其反義詞是熟悉、熟識、熟稔。
“討厭”在句子中表示令人感到煩惱、惹人厭惡。其反義詞是喜歡、喜愛、寵愛。
六、 一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫 人心齊 泰山移 二人同心 其利斷金 三個臭皮匠 頂個諸葛亮
【詳解】本題考查名言警句和諺語俗語的積累。
（1）“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，諺語，意思是：一個人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。所以，我們要團結一致。
（2）“人心齊，泰山移。”是俗語，形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量。
（3）“二人同心，其利斷金 ”出自《周易》，意思是：同心協力的兩個人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷。比喻只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量。
（4）“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”是一個俗語，意思是：三個才能平庸的人，若能同心協力集思廣益，也能想出比諸葛亮還周到的計策。
七、1．×
【詳解】本題考查課文內容的掌握情況。
《小狗學叫》為我們描述了一條不會叫的狗學公雞，遭到狐貍的嘲笑；學杜鵑叫，差點兒被獵人打死的故事。最后，課文設計了三種結局，引導我們預測并展開豐富的想象。而三種結局則提示了不同的人生態度會造就不同的人生之路，故事暗示“小狗終于成為真正的狗，找回迷失的自我”的主題。
故此題理解錯誤。
2．√
【詳解】本題考查課文內容的理解。
《胡蘿卜先生的長胡子》文中講述了一個男孩放風箏的線不夠長，所以剪了胡蘿卜先生的胡子用來放風箏。
故此題理解正確。
3．√
【詳解】本題考查閱讀方法和策略。
“我”對題目的預測，房屋陳舊了就會倒下，這是依據生活經驗；而老屋總也不倒，結合閱讀過的與魔法相關的神話、童話預測老屋可能是被施了魔法，這是依據閱讀經驗。
題目敘述正確。
4．×
【詳解】本題考查閱讀方法和策略。
閱讀文章的時候，要根據文章給出的觀點去猜測，才會對文章內容的理解有幫助。
題目敘述錯誤。
八、1．B 2． 題目 線索 3． 這個冬天我沒有地方去，外面實在太冷了，你可以收留我嗎？ 好吧，我就再站幾個月吧！ 小謝謝你！老屋。 4．C
【詳解】（1）本題考查詞語解釋。
B．第①自然段“老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。”這些句子的描述，可以推斷出“窟窿”指的是老屋的窗戶和門板的破洞，也就是洞穴。
故選B。
（2）本題考查閱讀策略和方法。
通過學習，我發現文章的標題、插圖，文章內容里的線索、暗示和上下文的聯系，都可以幫助我們預測。
在這個文段中，文章的標題“總也倒不了的老屋”已經提供了重要的線索，暗示著老屋不會輕易倒下。插圖則可能展示了一個破舊不堪的老屋形象，與文章標題形成對比。文章內容中的線索、暗示和上下文的聯系也為我們提供了預測的依據。第一段描述了老屋的破舊和長時間無人居住，給人留下老屋即將倒塌的印象。然而，第二段中老屋卻因為一個小貓的請求而決定再站一個晚上，這里形成了一個轉折。小貓的請求和老屋的決定暗示著老屋不會在第二天就倒下。第三段最后一句“喵喵，謝謝！”和第四段老屋的話“再見！好了，我到了倒下的時候了！”則進一步揭示了小貓已經安全離開，老屋即將倒下。因此，通過文章的標題、插圖以及文章內容中的線索、暗示和上下文的聯系，我們可以預測出老屋最終將會倒下，但是會因為小貓的請求而延后。這樣的預測有助于我們更好地理解文章的主題和意義。
（3）本題主要考查續寫。
這是一個預測性的問題。我們根據已知的對話，推測出接下來的對話內容。首先，我們要理解老屋和小熊的對話，并從中推斷出小熊可能會說的話和老屋可能的回答。從已知的對話中，我們知道：老屋已經覺得自己很老了，可能快要倒下了。小熊可能會請求老屋幫忙，而老屋會同意幫忙，但之后小熊會答謝老屋的幫忙，而老屋對別人的幫忙又會怎么樣說呢？現在，我們要根據這些信息來推測接下來的對話內容。
根據課文內容，本題可回答為：如果接下來是“小熊”向老屋求助，它會說：“等等，老屋！再過一個冬天，行嗎？獵人想追殺我，我找不到一個安心冬眠的地方。”老屋會說：“哦，是小熊啊！好吧，我就再站一個冬天。”當“小熊”得到幫助后它會說：“吼吼，謝謝！。”老屋接下來又會說：“不用謝，我很高興幫助你們。”
（4）本題考查短文內容的理解。
C．從文中可以看出，老屋總也倒不了的原因是因為它樂于助人，為了幫助別人一直在堅持。當小貓請求老屋不要倒下時，老屋毫不猶豫地同意了小貓的請求。當小熊需要幫助時，老屋也會同意它的請求。因此，本選項符合題意。
故選C。
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