資源簡介

(共27張PPT)
大象版（2024）
科學 一年級
上
竺可楨（1890-1974），中國近代氣象學家、地理學家、教育家，中國近代地理學和氣象學的奠基者，浙江大學前校長。竺可楨是中國物候學的創始人。對中國氣候的形成、特點、區劃及變遷等，對地理學和自然科學史都有深刻的研究。
閱讀故事
想一想，竺可楨爺爺是怎樣進行觀察的？
認真觀察的習慣幫助他取得了怎樣的科學成就？
竺可楨從小就特別喜歡觀察身邊的事物，在美麗的自然中思考........
這些小水坑是被雨水滴成的嗎？
為什么春天沒有蟬叫呢？
它們都有5個花邊，為什么？
為什么桃樹在春天開花，國槐在夏天開花呢？
為什么春天沒有蟬叫呢？
他學習氣象學期間，每天都觀測云、雨、風、氣溫等。
工作后，他堅持早起，每天步行上班，邊走邊像巡邏兵一樣掃視周圍，觀察、記錄自然的變化。
竺可楨幾十年如一日，觀察、記錄天氣與物候，研究規律，為我國物候學的發展做出了巨大貢獻。
反思
結合竺可楨爺爺的觀察收獲，回顧我們這學期的觀察經歷，把自己的觀察收獲貼到“探究成果樹”上。
扮演一種感官，說一說自己的重要性。
我能感覺出物體的軟硬、冷熱、輕重。
我能看到物體的大小、形狀、顏色，我能幫助人們看到美麗的世界！
我能聽到各種各樣的聲音！
我和舌頭一起幫助人們享受各種美味！
綜合利用眼、耳、舌、鼻、皮膚進行觀察，可以幫助我們更好地認識世界。
扮演一種感官，說一說自己的重要性。
扮演一種感官，說一說自己的重要性。
我們在本學期還有哪些收獲？
拓展
校園自然日記
像竺可楨爺爺那樣，為校園寫自然日記。
要仔細觀察，才能發現更多有趣的現象。
要用多種感官一起觀察。
要及時用文字或圖畫記錄下來。
要堅持每天觀察。
我的校園日記
我的校園日記
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑