資源簡介

(共14張PPT)
少兒美術啟蒙繪畫教育
Painting
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稻小殼
4.頂天立地
——湘美版二年級上冊·第四課
人物構圖練習
什么叫 頂天立地？
在我們的繪畫紙中，紙張上邊沿是“天”，下邊沿是“地”，今天我們一起來看看如何在紙上創作出一個“頂天立地”的人物。
你見過頂天立地的人嗎？
葫蘆娃的身體有哪些變化？
哪一張讓你覺得葫蘆娃變大了？
為什么第三張的葫蘆娃，看起來很大呢？
為什么第三張的葫蘆娃，看起來很大呢？
認真觀察兩張圖，對比葫蘆娃的區別
我們發現了，
同一個背景時，葫蘆娃占畫面面積比例越多，它就顯得越大越高。
所以，如果老師想繼續讓葫蘆娃變大，可以怎么辦？
在同樣的背景下，不斷改變人物的大小會獲得不同的視覺效果。
你就是小小指揮家~
所以，如果老師想繼續讓葫蘆娃變大，可以怎么辦？
剛才，我們認真討論了，在同一背景下，我們的人物如何變大。
那么如果在主體物已經占滿畫面時，我們還可以怎么辦呢？
那么如果在主體物已經占滿畫面時，我們還可以怎么辦呢？
現在請兩位同學上臺配合老師。（一高一低，和老師比較身高，讓同學觀察到高低的變化，是由另一個對象襯托的，意識到陪襯物的存在。）
所以，觀察一個物體的高矮胖瘦時，要有陪襯物的襯托。
總結：如何使畫面主體頂天立地？
1.我們可以改變主體物的大小
2.我們可以改變陪襯物（背景），是陪襯物縮小，反襯主體物的
其實呢，在剛才的學習中，大家掌握的內容都屬于繪畫中的——構圖，也就是如何在畫面中安排你的各個繪畫對象。
構圖的作用是巨大的，它能夠使人一眼變記住你的畫面，即使其中的細節并不到位，但卻依然抓人眼球。
構圖
你認為哪個構圖更合適？更美觀呢？
今天的作用除了畫出一個“定靠畫幅上下邊緣”的構圖外，你還需要添畫背景。
無形象的背景，運用色彩平涂或筆觸作為襯托
運用裝飾紋樣
圍繞主題，選擇相關內容進行添畫。
作畫步驟
2.添畫背景，地面和天空
（鉛筆起型，勾線筆確定后用橡皮擦凈鉛筆痕跡）
3.涂上自己喜愛的顏色。
1.主體物頂靠畫幅上下邊緣
作業要求
請你畫一個形象撐滿整個畫面的人物，并適當添畫背景。
“我是畫面的主角，要把我畫得大大的哦”
如果你變成了巨人，你會想干什么？
可以輕松地站在山頂？隨手摘樹上的水果？與直升機同行在天空中？幫助生活中的弱小？檢驗房屋質量的重型管理員？成為舉重運動員為國爭光？

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