資源簡介

(共14張PPT)
教科版小學科學六年級上冊
電 和 磁
在1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然發現了除了磁鐵和鐵外能讓指南針偏轉的物體。
他是用什么方法靠近的指南針呢？
聚焦
探索
奧斯特實驗需要用到哪些材料呢？
電池
銅導線
開關
小燈泡
指南針
接通電路
待磁針靜止
導線拉直
觀察磁針變化
填寫實驗記錄單
注意：接通電路時，斷開開關，重復實驗3次以上。研究結束，斷開開關。
貼班級記錄表
1. 用通電導線靠近指南針
探索
1. 分析實驗現象，你發現了什么？
接通電流，指南針 ；
斷開電流，指南針 。
偏轉
復位
研討
2. 是什么使指南針發生偏轉？
電產生磁
你有辦法讓指南針偏轉角度更大嗎？
課本：P 65 頁
去掉小燈泡，讓電路短路。
短路：電流從電源的一端沒有流過用電器直接回流到電源的另一端。
探索
2. 用短路電路的導線靠近指南針
短路電路
導線拉直
觀察磁針變化
注意：短路電路，開關只能短暫的接通一下，馬上斷開。重復實驗3次以上，研究結束，斷開開關。
待磁針靜止
填寫實驗記錄單
2. 用短路電路的導線靠近指南針
探索
貼班級記錄表
注意：短路電路，開關只能短暫的接通一下，馬上斷開 。重復實驗3次以上，研究結束，斷開開關。
填寫實驗記錄單
纏繞10圈
固定線圈和引出的線
放置指南針
線圈通上電流
觀察磁針變化
探索
3. 用通電線圈靠近指南針
貼班級記錄表
4. 試一試誰的偏轉角度最大
填寫實驗記錄單
圖1
圖2
圖3
圖4
注意：短路電路，開關只能短暫的接通一下，馬上斷開 。重復實驗3次以上，研究結束，斷開開關。
觀察磁針變化
探索
貼班級記錄表
● 用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？你能用今天學習的知識檢測一下嗎？
若指針發生偏轉，則證明廢電池還有電
拓展
節能小貼士：如果廢電池還有剩余電量，可以繼續用于鐘表、遙控器等耗電量低的用電器中。節約能源，從生活小事做起。
總結
通過本課的學習，你有什么收獲嗎？
感 謝 收 看
教科版小學科學六年級上冊

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