資源簡介

(共25張PPT)
第 三 單 元 第 三 節
在不碰指南針的前提下，
誰能使里面靜止的小磁針偏轉？
提問
鐵 棒
磁鐵吸引鐵
磁 鐵
磁鐵與磁鐵相互作用
鐵 棒
磁鐵吸引鐵
磁 鐵
磁鐵與磁鐵相互作用
現象分析
還有其它方法讓指南針動起來嗎？
提問
聚焦
回到200年前
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活動 1
探究通電導線是否能使磁針偏轉
1.使用導線，組裝一個電路，點亮小燈泡，確保通路
2.指南針平放在桌面上，待指針停止擺動時，觀察指向。
3.將導線拉直放置在指南針上方，讓導線與指針方向一致。
4.接通電路，觀察磁針有什么變化 斷開電路，觀察磁針有什么變化？
5.反復做幾次，觀察現象
6.完成學生手冊
實驗步驟
實驗電路 實驗現象 （畫出偏轉角度） 我們的發現
簡單電路 通電導線拉直后靠近指南針的上方，與磁針所指的方向一致，接通電流時指南針 ，斷開電流后指南針 。
學生手冊
偏轉
復位
是什么力量讓通電導線
使小磁針發生了偏轉呢？
小 問 題
通電導線能使小磁針偏轉
1
銅
現象分析
導線是銅做的，所以磁針偏轉不可能是導線的原因。
我認為是電流的原因。當我們接通電路時，導線中有電流流過，指針會偏轉，斷開電路，導線中沒有電流流過了，指針就復位了，所以我認為是電流的原因。
電產生了磁
思考
如何讓實驗里的小磁針偏轉角度更大呢？
實驗步驟
短 路
提示：
不接小燈泡的電路會短路，電流很強，電池會很快發熱，所以只能短暫接通一下，馬上斷開。
實驗電路 實驗現象 （畫出偏轉角度） 我們的發現
短路電路
拿掉電路中的小燈泡，安裝短路電路，重復剛才的實驗，指南針偏轉角度變 。（填”不變“變大“變小”）
學生手冊
變大
你還有什么辦法能使真的轉角度變得更大嗎？
思考
一根導線偏轉角度小，我們是不是可以多放幾根導線呢？
我們可以用一根長導線來繞幾圈，做成一個線圈，來增加導線的數量。
活動 2
探究通電線圈對小磁針偏轉角度的影響
做一個線圈
用導線在手指上繞若干圈取下，
用膠帶固定線圈和引出的線。
實驗電路 實驗現象 （畫出偏轉角度） 我們的發現
通路線圈 把指南針放到線圈中間，與指南針所指的方向一致，指南針偏轉角度 。（填”不變“變大“變小”）
學生手冊
變大
試一試通電線圈其他的擺放方法
通電線圈擺放的位置不同，指南針偏轉的角度大小不同，指南針偏轉角度最大的是 。
學生手冊
圖1
圖2
圖3
圖4
圖4
偉大的奧斯特
用完了的費電池一點電都沒有了嗎？
我們怎樣檢測一下呢？
提問
分析奧斯特實驗，你有什么發現？
研討
1. 丹麥科學家奧斯特首先發現通電導線能產生磁性。
2. 把導線直接接在電池的兩極會造成短路。
此時，電路中的電流很大，會使得指南針的指針 偏轉得非常明顯。
填空題
拓展延伸

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