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教科版(2017)科學六年級下冊 第3課 形形色色的植物 課件(共18張PPT)

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教科版(2017)科學六年級下冊 第3課 形形色色的植物 課件(共18張PPT)

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(共18張PPT)
第3課 形形色色的植物
教科版 科學 六年級下冊
二 生物的多樣性
我們已經知道校園中有許多種不同的植物。那么,同種植物中的不同個體相同嗎?同一“家庭”的植物完全相同嗎?
一聚焦
苔蘚
松樹
水稻
蕨類植物
通過對比發現,他們雖然都屬于植物,但它們的樣子千差萬別
比較植物后代與親代之間的異同。
后代(桑葉)
親代(桑葉)
親代(木槿花)
后代(木槿花)
二探索
探索1.親代和后代
親代:提供種子的植物是親代。
后代:種子發育長成的新植物是后代。
怎么判斷植物的后代和親代呢?
木槿花的親代后代觀察表
觀察項目 親代特征 后代特征 異同判斷
花瓣顏色
花瓣數量
葉的顏色
白色,右邊緣粉色,中間深粉紅
粉紫色,中
間梅紫色
顏色不同
5
5
相同
較深
較淺
略有差異
探索1
親代和后代觀察表(一)
桑葉的親代后代觀察表
觀察項目 親代特征 后代特征 異同判斷
葉片顏色
葉片形狀
邊緣不開裂
深淺不同
都是綠色
顏色深
邊緣開裂
形狀不同
都有鋸齒
顏色淺
這些異同是怎樣產生的
探索1
親代和后代觀察表(二)
植物后代和親代非常相似,這種現象叫遺傳;
探索2.認識遺傳和變異
探索
植物后代和親代之間也會有一些細微的不同,這種現象叫變異。
遺傳:
變異:
正是因為有了遺傳和變異,才有了植物的多樣性。遺傳使得種族特征相對穩定,變異可以幫助生物適應環境,使生命得以延續,遺傳和變異是生物進化的基礎,也是地球生物多種多樣的重要原因之一。
遺傳和變異的作用
遺傳和變異是普遍存在的,是生物進化的基礎,正是因為有了遺傳和變異,自然界才出現了形形色色的植物。
研討1.我們通過觀察發現植物的親代和后代之間有哪些相同和不同?
說明:可以根據不同植株的特點具體舉例說明,如花色、花瓣數量、葉片形狀、葉片大小等。
答:植物的親代和后代之間:往往在結構上會相同,花瓣數量、花瓣形狀、葉的形狀、花蕊的形狀和數量都是相同的,這些是遺傳導致的;而花瓣顏色、葉的顏色會出現不同,可能是由于變異引起的。
三、研討
答:人類利用植物遺傳和變異現象改善人類生活有:雜交水稻、無籽西瓜、抗倒伏小麥和現在多種多樣的水果,玉米等。
研討2.哪些事例可以說明人類利用植物遺傳和變異現象改善人類生活?
研討
水稻倒伏頻頻發生,給稻農生產上帶來了嚴重的不良影響。如近幾年東北部分地區連續遭遇降雨、大風等天氣,多地水稻、玉米發生大面積倒伏。
資料1
針對水稻生產的實際情況,科學分析倒伏發生時期、類型、成因,總結經驗,科學培育矮桿高產小麥。
矮桿小麥具有抗倒伏的先天優勢。65厘米高的噸麥2011面世以來,至今沒有倒伏過。就更不用說三抗1號了,58厘米高的小麥,小麥抗倒伏之王,被譽為永不倒伏的小麥。什么概念呢?10級大風刮不倒,大樹刮倒了它也不會倒。它只會在極其惡劣自然環境下理論上倒伏。
資料2
19世紀中期,奧地利科學家孟德爾在小花園中用豌豆進行了一系列具有歷史性意義的實驗。他的第一個目標是研究豌豆植株的高度。他將矮株豌豆與矮株豌豆雜交,得到的后代也是矮株的;將高株豌豆與高株豌豆進行雜交,這一次,后代并不全是高株的。為什么會這樣 他繼續實驗,并把他的想法、觀察結果和發現——記錄下來。他花了八年時間用豌豆進行實驗,終于揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘,這就是著名的孟德爾遺傳定律。
——《孟德爾和豌豆實驗》
孟德爾:現代遺傳學之父
拓展
1.提供種子的植物是 ,種子發育長成的新植物是 。
2.遺傳和變異是普遍存在的,是生物進化的 。植物后代和親代非常相似,這種現象叫 ;植物后代和親代之間也會有一些細微的不同,這種現象叫 。
親代
基礎
后代
遺傳
變異
隨堂練習
3.被人們稱為現代遺傳學之父的是__________。
4.從有籽西瓜的種子培育出無籽西瓜,_________發生了改變。
孟德爾
遺傳物質
5.19世紀中期,奧地利科學家孟德爾用______進行雜交實驗,從而總結出了著名的 。
豌豆
孟德爾遺傳定律
二、選擇題
1.下列成語中,能生動描述生物遺傳現象的是( )
A.風聲鶴唳,草木皆兵 B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.蟑螂捕蟬,黃雀在后 D.一母生九子,連母十個樣
2、如圖分別是親代桑葉和后代桑葉,兩者最明顯的不同是( )
A.葉的邊緣 B.葉脈的形狀
B
A
3.下列植物親代與后代的例子中,體現了遺傳現象的是( )。
A.三葉草草叢長出四葉草
B.后代蘭花的花瓣與親代不同
C.香樟樹親代和后代的葉子都具有特殊的氣味
4.人們將柚子和甜橙雜交,培育出了葡萄柚。關于葡萄柚的說法正確的是( )
A.葡萄柚的個頭比甜橙大,是遺傳現象
B.葡萄柚的果肉比柚子紅,是遺傳現象
C.葡萄柚的形狀與柚子近似,是遺傳現象
C
C
5. 下列( )是人類利用生物遺傳變異的原理來改善人類生活的。
A.無土栽培 B.雜交水稻 C.大棚種植 D.自動化灌溉
6. 遺傳學家( )發現了豌豆植株的不同形狀特征。
A.愛因斯坦 B.孟德爾 C.亞里士多德 D.伽利略
7. 世界上沒有兩片相同的樹葉,說明生物的( )是普遍現象。
A.遺傳 B.變異 C.繁殖 D.變化
B
B
B
1.同種植物的花、葉、莖的形態、顏色一定相同。( )
2.孟德爾做了研究豌豆花顏色的實驗,發現了遺傳和變異的規律。( )
3.科學家選擇良種,一般選擇有可遺傳變異能力的種子。( )
4.“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”說明變異現象是普遍現象。( )
5.利用基因工程進行人工變異只有利沒有害。( )
6.青苔不開花,所以沒有遺傳和變異現象。( )
×



三、判斷題
×
×
7.比較植物的后代與親代的異同時,對選擇的觀察對象沒有要求。( )
8.從不開花植物到開花植物的漫長演化,離不開生物的遺傳和變異。( )
×

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