資源簡介 (共28張PPT)大單元視域下化學(xué)工藝流程一輪復(fù)習(xí)(2024山東)T18. 以鉛精礦(含PbS,Ag2S等)為主要原料提取金屬Pb和Ag的工藝流程如下:回答下列問題:(1)“熱浸”時(shí),難溶的PbS和Ag2S轉(zhuǎn)化為[PbCl4]2-和[AgCl2]-及單質(zhì)硫。溶解等物質(zhì)的量的PbS和Ag2S時(shí),消耗Fe3+物質(zhì)的量之比為_______;溶液中鹽酸濃度不宜過大,除防止“熱浸”時(shí)HCl揮發(fā)外,另一目的是防止產(chǎn)生_______(填化學(xué)式)。(2)將“過濾Ⅱ”得到的PbCl2沉淀反復(fù)用飽和食鹽水熱溶,電解所得溶液可制備金屬Pb,“電解I”陽極產(chǎn)物用尾液吸收后在工藝中循環(huán)使用,利用該吸收液的操作單元為_______。(3)“還原”中加入鉛精礦的目的是_______。(4)“置換”中可選用的試劑X為_______(填標(biāo)號)。A. Al B. Zn C. Pb D.Ag“置換”反應(yīng)的離子方程式為_______。(5)“電解II”中將富銀鉛泥制成電極板,用作_______(填“陰極”或“陽極”)。計(jì)算操作單元、循環(huán)使用物質(zhì)判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br/>物質(zhì)判斷方程式書寫電極判斷真題再現(xiàn)(2024·全國甲卷)鈷在新能源、新材料領(lǐng)域具有重要用途。某煉鋅廢渣含有鋅、鉛、銅、鐵、鈷、錳的(+2)價(jià)氧化物及鋅和銅的單質(zhì)。從該廢渣中提取鈷的一種流程如下方程式書寫原料預(yù)處理物質(zhì)的計(jì)算反應(yīng)條件控制實(shí)驗(yàn)操作方程式書寫真題再現(xiàn)高頻設(shè)問 2020-2024年加入試劑判斷及加入試劑的作用 13陌生化學(xué)(離子)方程式的書寫 9操作及操作目的 8濾渣、濾液成分判斷 9實(shí)驗(yàn)條件的選擇,溫度或pH調(diào)節(jié) 8圖表、圖像分析 7物質(zhì)循環(huán)利用 6計(jì)算 12操作單元 6無機(jī)工藝流程山東卷高頻設(shè)問角度以上考點(diǎn)幾乎為全頻考點(diǎn),會延續(xù),另外,像學(xué)科內(nèi)綜合,電化學(xué),滴定、速率、平衡移動、水溶液都有可能進(jìn)行綜合,體現(xiàn)試題的綜合性。題引:制什么?題干:怎么制?題設(shè):問題回答下列問題:粗看流程:明確原料、產(chǎn)品及待除雜的元素或物質(zhì)細(xì)看問題:加入了什么物質(zhì),發(fā)生了什么反應(yīng),進(jìn)行了什么操作,分離了什么物質(zhì)認(rèn)識流程圖箭頭指入———反應(yīng)物箭頭指出———生成物箭頭回指———循環(huán)物試劑線操作線雜質(zhì)線認(rèn)識流程圖(橫向)主線主產(chǎn)品,支線副產(chǎn)品、回頭循環(huán)品認(rèn)識流程圖(縱向)原料預(yù)處理階段物質(zhì)轉(zhuǎn)化與分離階段目標(biāo)產(chǎn)物生成階段工藝流程題的結(jié)構(gòu)原料的預(yù)處理1核心反應(yīng)——陌生方程式的書寫2反應(yīng)條件的控制3334產(chǎn)品分離提純例1(2024·全國甲卷)鈷在新能源、新材料領(lǐng)域具有重要用途。某煉鋅廢渣含有鋅、鉛、銅、鐵、鈷、錳的(+2)價(jià)氧化物及鋅和銅的單質(zhì)。從該廢渣中提取鈷的一種流程如下(1)“酸浸”前,需將廢渣磨碎,其目的是 。任務(wù)1 原料的預(yù)處理增大固體與酸反應(yīng)的接觸面積,提高鈷元素的浸出效率例2(2020國III-8)某油脂廠廢棄的油脂加氫鎳催化劑主要含金屬Ni、Al、Fe及其氧化物,還有少量其他不溶性物質(zhì)。采用如圖工藝流程回收其中的鎳制備硫酸鎳晶體(NiSO4.7H2O):回答下列問題:(1)“堿浸”中NaOH的作用是________________,加快堿浸速率的方法有__________________________________________。溶液中金屬離子開始沉淀和完全沉淀的pH如下表所示:除去油脂、溶解鋁及其氧化物適當(dāng)增大氫氧化鈉的濃度、升高溫度、攪拌等。使氣固反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分預(yù)處理 操作 潛在的作用(目的)分析研磨、粉碎、攪拌浸取灼燒、煅燒、焙燒小結(jié)1 原料的預(yù)處理增大固體與液體或氣體間的接觸面積,加快反應(yīng)速率,提高原料利用率水浸: 與水接觸反應(yīng)或溶解酸浸: 溶解、去氧化物(膜)、調(diào)節(jié)pH促進(jìn)水解(沉淀)堿浸: 去油污,溶解鋁、氧化鋁、硅及二氧化硅,調(diào)節(jié)pH促進(jìn)水解鹽浸:利用鹽還原金屬,將難溶鹽轉(zhuǎn)化為易溶鹽除去可燃性雜質(zhì)(除去硫、碳、有機(jī)物等)、熱不穩(wěn)定性物質(zhì)(比如碳酸鹽沉淀)改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)(不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為容易提取的物質(zhì))(1)MnO2與BaS溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)化為MnO的化學(xué)方程式為_________________________________________________。任務(wù)2 核心反應(yīng)——陌生方程式的書寫思維建模方程式書寫的技巧1、關(guān)注流程中箭頭的指向:2、氧化還原反應(yīng)——四步配平法3、非氧化還原反應(yīng)——注意原子守恒瞻前顧后,找準(zhǔn)反應(yīng)物生成物(1)酸解時(shí)有HF產(chǎn)生。氫氟酸與SiO2反應(yīng)生成二元強(qiáng)酸H2SiF6,離子方程式為 。6HF+SiO2=2H++SiF6-+2H2O(2022山東卷 17) 工業(yè)上以氟磷灰石[Ca5F(PO4)3,含SiO2等雜質(zhì)]為原料生產(chǎn)磷酸和石膏,工藝流程如下:(2)精制Ⅰ中,按物質(zhì)的量之比 加入脫氟,寫出化學(xué)方程式 。H2SiF6+NaCO3=Na2SiF6+CO2+H2O.(2024·山東卷)以鉛精礦(含PbS,等)為主要原料提取金屬Pb和Ag的工藝流程如下:熱浸”時(shí),難溶的PbS和轉(zhuǎn)化為及單質(zhì)硫。“置換”反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。(4)“置換”中可選用的試劑X為___(填標(biāo)號)。CA.Al B.Zn C.Pb D.Ag例4(2024·10月新高考聯(lián)考)P6任務(wù)3 反應(yīng)條件的控制溫度太低,反應(yīng)速率慢,焙燒不充分,溫度太高,MO3升華損失①高溫:②低溫:③控制在某一范圍的目的:控制溫度目的:小結(jié)2 反應(yīng)條件的控制加快反應(yīng)速率使平衡向某方向移動使某物質(zhì)分解增大物質(zhì)溶解度或降低氣體溶解度使平衡向某方向移動防止某物質(zhì)高溫分解揮發(fā)降低某物質(zhì)的溶解度,使之析出若溫度過低,則反應(yīng)速率(或溶解速率)較慢;若溫度過高,則某物質(zhì)會分解或揮發(fā)水浴加熱油浴加熱冰水浴冷卻(氨水、氯水、雙氧水、硝酸、銨鹽等)控制溫度方式:輝銅礦石主要含有硫化亞銅(Cu2S)及少量脈石(SiO2)。一種以輝銅礦石為原料制備硝酸銅的工藝流程如下所示:(1)“回收S”過程中溫度控制在50~60℃之間,采取的方法_____________,不宜過高或過低的原因是___________________________________________。水浴加熱。溫度過高苯容易揮發(fā)造成污染,溫度過低礦渣的溶解速率慢,溶解度小。練習(xí)信息意識例5(2024·10月省實(shí)驗(yàn)一診)3.2~4.0小結(jié)3 反應(yīng)條件的控制方法:pH:目的:①直接法:加入酸或堿直接調(diào)節(jié)②間接法:氧化物、難溶氫氧化物、弱酸鹽、酸式鹽①使某金屬陽離子沉淀:中和/消耗H+/OH-,調(diào)節(jié)PH使××生成××沉淀(過濾分離)②促進(jìn)或抑制水解:調(diào)節(jié)PH,促進(jìn)或抑制離子的水解③調(diào)節(jié)溶液酸堿性,滿足核心反應(yīng)的需要。控制在某一范圍:保證某離子沉淀完全,避免其他離子一起沉淀 /防止沉淀溶解。Fe(OH)3加入適量氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的PH8-12,過濾,洗滌,干燥2024·全國甲卷)鈷在新能源、新材料領(lǐng)域具有重要用途。某煉鋅廢渣含有鋅、鉛、銅、鐵、鈷、錳的(+2)價(jià)氧化物及鋅和銅的單質(zhì)。從該廢渣中提取鈷的一種流程如下知識體系對原料的預(yù)處理原料或資源灼燒或煅燒酸洗(酸浸)水洗研磨使用催化劑調(diào)節(jié)壓強(qiáng)調(diào)節(jié)溫度調(diào)節(jié)pH冷卻結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶萃取分液過濾使用保護(hù)氣核心化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)品凈化分離目標(biāo)產(chǎn)物控制反應(yīng)條件提純分離副產(chǎn)品原料的循環(huán)利用收集利用無害化處理快看題干粗看流程細(xì)看問題規(guī)范作答思維路徑 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫