資源簡介

6.3價值的創造和實現 導學案
【課標要求】
理解價值觀對人們行為的導向作用，探尋實現人生價值的條件和途徑，踐行社會主義核心價值觀。
【核心素養】
政治認同：認同勞動著的人是幸福的，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
科學精神：人生規劃應該把社會需要和自我設計有機統一，在符合國家和社會發展需要前提下作出符合自己實際的多樣化選擇。
公共參與：廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!
【問題導學】
一、弘揚勞動精神　實現人生價值
知識點1:勞動的重要地位及作用
勞動是人類　　　　　　　　　　　　　,也是　　　　　　　　。在社會主義社會,勞動是　　　　　　　　　、　　　　　　的重要手段。
知識點2:怎樣通過勞動實現人生價值
積極投身　　　　　　　　　　,是　　　　的必由之路,也是　　　　　　　　　根本途徑。
二、在個人與社會的統一中創造和實現價值
知識點1:實現人生價值的客觀條件
　　　　　是人們創造和實現人生價值的前提。人的價值只有在　　　　　　才能實現。
知識點2:怎樣在個人與社會的統一中實現人生價值
(1)只有正確處理　　　　　　　　　、　　　　　　　　的關系,才能在　　　　　　　　創造和實現自己的價值。
(2)不否認追求　　　　。但是,這種個性不應表現為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
三、在砥礪自我中創造和實現價值
1.創造和實現人生價值,需要　　　　　　　,需要　　　　　　的精神。
2.創造和實現人生價值,需要努力　　　　　　　,　　　　　　　　　　。　
3.創造和實現人生價值,需要有　　　　　　　　　,需要　　　　　。
4.創造和實現人生價值,需要　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
【互動探究】
探究一：挺膺擔當、逐夢未來。
◆一輩子辦成一件事。
習近平勉勵年輕研發人員：“我們說大器晚成，大器是什么？就是那些最好的東西、最高精尖的東西，這些東西都不是一下子可以做成的，都要下很大的功夫，甚至要用畢生精力。希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走，以十年磨一劍的韌勁，以‘一輩子辦成一件事’的執著，成就有價值的人生。”
“雜交水稻之父”袁隆平幾十年如一日，一身泥、一身水奮斗在田間，以“一粒種子改變了世界”；被譽為“敦煌的女兒”的樊錦詩，數十年如一日扎根敦煌，為文化遺產的永久保存與永續利用作出重大貢獻；在焊工崗位上辛勤工作半個多世紀的艾愛國，不懈奮斗成為焊接領域“領軍人”，展現大國工匠風采……
新時代，廣大青年選擇更多、賽道更寬、天地更廣……
“以‘一輩子辦成一件事’的執著，成就有價值的人生”，結合材料，運用價值觀的知識談談你的認識。
探究二：2024年第一季度譚新萍入選敬業奉獻“中國好人”。譚新萍是江西省萍鄉武功山風景名勝區萬龍山鄉茅店村黨總支書記、村委會主任。她結合茅店村的實際情況，提出了多項創新舉措。在2012年率先開辦了萍鄉市首個“農村E郵”服務站，成立專業合作社，利用線上線下平臺，幫助銷售滯銷農副產品，有效解決了農產品銷售難題，帶動群眾走上致富路。累計為當地村民提供50多個工作崗位，產品銷售額達到1000多萬元，幫助農民年增收近萬元。通過盤活現有資源，開發特色民宿，成功將茅店村打造成省3A級鄉村旅游景點，吸引了大量游客前來觀光旅游。同時，她還積極推廣綠色農業，與江西省糧油集團合作實驗種植基地，保障了糧食安全，提升了農戶的種糧收益。作為全國人大代表，她廣泛聽取群眾意見建議，深入調研鄉村發展情況，提出的關于推進農村電商發展、解決農產品銷售難題的建議得到了國家相關部門的重視和支持。譚新萍的事跡展現了新時代農村干部的責任與擔當，也為鄉村振興樹立了典范。
有人認為，只要勇于砥礪自我，就能實現人生的價值。請結合譚新萍的事跡，運用“實現人生價值”的有關知識，對此加以評析。
【體系構建】
【易混辨析】
1．張桂梅燃燒自己，照亮大山女娃的路說明社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提。( )
2．堅定理想信念是青年青春出彩的根本途徑。( )
3．夢想是財富的源泉，是幸福的源泉。( )
4．人的價值可以通過脫離社會的個人奮斗從而自我實現。( )
5．充分利用客觀條件是實現人生價值的根本途徑。( )
6．在某些時候，社會提供的客觀條件并非是人們實現人生價值的前提。( )
7．幸福都是奮斗出來的，只有在勞動和奉獻中才能創造和實現人生價值。( )
8．實現人生價值不能放棄個人利益。( )
9．為人民服務的真正目的在于獲得自身的價值。( )
10．只要充分發揮主觀能動性，就能實現人生價值。( )
【當堂達標】
11．2024年8月20日，習近平總書記在人民大會堂接見第33屆夏季奧林匹克運動會中國體育代表團全體成員。“國家榮譽永遠超過個人”“我的這塊金牌獻給偉大的祖國”等誓言擲地有聲，運動員們胸懷偉大祖國、矢志為國爭光，讓五星紅旗一次次高高飄揚。習近平總書記為運動健兒們祖國至上、為國爭光的赤子情懷點贊。這帶給我們的人生啟迪是（ ）
①要樹立正確的價值觀，發揮其對人生道路和人生選擇的引領作用
②要充分利用社會提供的有利條件，在人生道路上作出正確選擇
③要把國家利益放在首位，在個人與社會的統一中實現人生價值
④要頑強拼搏，在砥礪自我這一根本途徑中創造和實現人生價值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．2024年4月24日11時，神舟十八號載人飛行任務航天員乘組亮相。擔任乘組指令長的葉光富表示：“我非常熱愛我的飛行事業，能夠投身到祖國航天事業中是一件非常自豪的事情。我唯一能做的，就是把現在的自己做好，把需要執行太空任務的能力練就好。”這啟示我們實現人生價值（ ）
①要在個人與社會的統一中實現人生價值
②要在價值選擇的基礎上作出正確的價值判斷
③要有堅定的理想信念，要用價值觀指引人生
④要努力增長自己的才干，全面提高個人素質
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．生前作為云南省臨滄市滄源佤族自治縣人民法院執行局局長的鮑衛忠，扎根邊疆基層法院工作24年，他奮斗在執法辦案、服務群眾最前沿，書寫了不平凡的一生，被當地群眾親切地稱為佤山法治“老黃牛”，中宣部追授鮑衛忠同志“時代楷模”榮譽稱號。鮑衛忠用實際行動告訴我們（ ）
①要把維護人民利益作為自己最高價值追求
②實現人生價值離不開社會提供的客觀條件
③人的價值選擇是在價值判斷基礎上作出的
④人的真正價值就在于對社會的責任和貢獻
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．2024年9月，中央宣傳部、教育部向全社會發布了2024年“最美教師”。他們心有大我、敬業立學，以仁愛之心踐行教書育人使命。他們的先進事跡，集中展現了新時代人民教師的良好師德師風和強烈責任擔當。“最美教師”的“美”體現在他們（ ）
①積極投身于建設教育強國的偉大實踐
②堅持愛國、敬業這一社會層面的價值取向
③把獻身教育事業作為自己最高的價值追求
④強調發揮集體中每個成員的積極性和創造性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．2024年8月11日，隨著中國選手李雯雯在女子舉重81公斤以上級的比賽中奪得金牌，本屆巴黎奧運會中國體育代表團的金牌數定格為40枚。這一成績超越了倫敦奧運會中國體育代表團取得的39金成績，成為中國隊參加境外奧運會金牌數最多的一次。體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、爭創佳績，鞏固和強化了中國競技體育在亞洲的整體優勢。這啟示新時代青年要（ ）
①銳意進取，努力增長自己的才干
②抓住人生出彩的機會，追求有地位的人生
③擔負全球責任，為世界繁榮作出更大貢獻
④把人生理想融入國家和民族的偉大夢想中
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．好兒女志在四方，青春因奉獻閃光。“90后”青年小王，大學畢業后來到了井岡山革命老區，成為了一名村黨支部書記助理。從“案頭”奔赴“田間地頭”，服務鄉村振興，小王也成了鄉親們口中津津樂道的“家里人”。這啟示當代青年要（ ）
①堅定理想信念，把人生理想融入到國家夢想之中
②矢志艱苦奮斗，在偉大自我革命中彰顯人生價值
③不負時代使命，自覺擔當中華民族偉大復興責任
④堅持服務農村，努力成為全面推進鄉村振興主體
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．習近平總書記始終保持勞動者本色，所到之處都留下了與勞動人民的溫暖記憶。勞動最光榮、勞動最偉大。多年來，習近平總書記對勞動創造的深情禮贊，對勞模精神、勞動精神、工匠精神的大力弘揚，凝聚起億萬勞動群眾團結奮進的磅礴力量。總書記禮贊勞動創造的哲學依據是（ ）
①只要勞動和創造就能使人在這個世界上活得充實、活得精彩
②勞動創造比美好夢想更能推動實現強國目標和民族復興
③社會生活在本質上是實踐的，必須重視社會實踐的作用
④物質生活資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18．2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在京召開。湖南科技大學教授萬步炎獲得“國家卓越工程師”獎。他主持研發的“海牛Ⅱ號”刷新世界紀錄，解決了我國大洋資源鉆探、深海底工程地質勘察等關鍵核心技術“卡脖子”難題，為我國海洋礦產資源開發利用提供了關鍵技術與裝備支撐。材料表明（ ）
A．獲得國家重大表彰是實現人生價值的標志
B．發揮主觀能動性是實現人生價值的重要前提
C．用價值觀指導自己沿著正確的人生道路不斷前進
D．個人要在實現社會價值的基礎上實現自我價值
參考答案
【互動探究】
探究一：
①價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要導向作用，價值觀是人生的重要向導。成就有價值的人生要做出正確的價值判斷和價值選擇，立志高遠、篤定，走出一條正確的人生道路。
②人既是價值的創造者，又是價值的享受者，要在勞動和奉獻中創造價值。積極投身為人民服務的實踐，是成就有價值人生的必由之路。
③實現人生價值，需要正確處理個人與集體、個人與社會的關系，把個人奮斗融入社會需要之中。
④實現人生價值，需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神，需要堅定的理想信念和正確價值觀的指引。
探究二：
①人生的真正價值在于個人對社會的責任和貢獻。人生價值的實現既受個人自身綜合素質的影響，也受社會所提供的條件的影響，更受其是否及如何為社會作出貢獻的影響。無論是提高自身素質，還是充分利用社會提供的條件，或是積極為社會作貢獻，均需砥礪自我。譚新萍開發特色民宿、開辦了萍鄉市首個“農村E郵”服務站、成立專業合作社等是充分發揮主觀能動性、勇于砥礪自我的體現。②創造和實現人生價值應堅持正確的價值取向，弘揚社會主義核心價值觀，將個人與社會相統一。譚新萍入選敬業奉獻“中國好人”不僅僅在于勇于砥礪自我，還在于正確處理個人與社會的關系，立足本職工作，積極投身為人民服務的實踐，在勞動和奉獻中將個人價值與社會價值相統一。
【易混辨析】
1．錯誤【詳解】張桂梅燃燒自己，照亮大山女娃的路說明人生的真正價值在于勞動和奉獻，未涉及社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提。故本題說法錯誤。
2．錯誤【詳解】積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。青年青春出彩的根本途徑是勞動和奉獻。故題中觀點錯誤。
3．錯誤【詳解】勞動是財富的源泉，是幸福的源泉。故題中觀點錯誤。
4．錯誤【詳解】人的價值只能在社會中實現，完全脫離社會的個人奮斗是不可能的。故題中觀點錯誤。
5．錯誤【詳解】本題是判斷題，根據教材內容，社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。故題中觀點錯誤。
6．錯誤【詳解】社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提，完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現”實際上是不可能的，人的價值只能在社會中實現，所以題干表述不對。
7．正確【詳解】積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。故該說法正確。
8．錯誤【詳解】實現人生價值要堅持個人利益與國家利益相結合，當個人利益與國家、集體利益發生沖突和矛盾時，個人利益要服從國家、集體利益。該觀點錯誤。
9．錯誤【詳解】人的真正價值在于對社會的貢獻，而不能說奉獻社會的真正目的在于獲得自身的價值。該觀點錯誤。
10．錯誤【詳解】實現人生價值，既需要主觀條件，充分發揮主觀能動性，又需要客觀條件。脫離客觀條件，脫離社會為人們實現人生價值所提供的基礎和條件，只講主觀條件，是難以實現人生價值的。
故本題說法錯誤。
【當堂達標】
11．A
【詳解】①：材料中指出奧林匹克運動員們發出“國家榮譽永遠超過個人”“我的這塊金牌獻給偉大的祖國”等誓言，通過自身奮斗為國爭光，這帶給我們的人生啟迪是要樹立正確的價值觀，發揮其對人生道路和人生選擇的引領作用，①正確。
②：材料強調的是運動員們堅定理想信念，砥礪自我實現人生價值，未強調充分利用社會提供的有利條件，②不選。
③：材料中指出奧林匹克運動員們胸懷偉大祖國、矢志為國爭光，用自身的努力換來一次次讓五星紅旗高高飄揚的場面，這帶給我們的人生啟迪是要把國家利益放在首位，在個人與社會的統一中實現人生價值，③正確。
④：在勞動和奉獻中實現人生價值，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑，④錯誤。
故本題選A。
12．B
【詳解】①：“能夠投身到祖國航天事業中是一件非常自豪的事情”，這啟示我們要在個人與社會的統一中實現人生價值，①符合題意。
②：價值判斷是價值選擇的基礎，②說法錯誤。
③：價值觀有正確與錯誤之分，應發揮正確價值觀的指引作用，③表述錯誤。
④：“我唯一能做的，就是把現在的自己做好，把需要執行太空任務的能力練就好”，這啟示我們實現人生價值需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質，④符合題意。
故本題選B。
13．B
【詳解】①④：鮑衛忠扎根邊疆基層法院工作24年，他奮斗在執法辦案、服務群眾最前沿，書寫了不平凡的一生，被當地群眾親切地稱為佤山法治“老黃牛”，告訴我們人的真正價值就在于對社會的責任和貢獻，要把維護人民利益作為自己最高價值追求，①④正確。
②：材料強調個人對社會的貢獻，沒有體現社會提供的客觀條件，②排除。
③：材料不體現價值選擇和價值判斷的關系，③排除。
故本題選B。
14．A
【詳解】①③：“最美教師”心有大我、敬業立學，以仁愛之心踐行教書育人使命，體現了他們積極投身于建設教育強國的偉大實踐，把獻身教育事業作為自己最高的價值追求，①③符合題意。
②：愛國、敬業屬于個人層面的價值取向，②錯誤。
④：材料沒有體現集體中每個成員的積極性和創造性，④不符合題意。
故本題選A。
15．B
【詳解】①④：體育健兒頑強拼搏、奮勇爭先、爭創佳績，鞏固和強化了中國競技體育在亞洲的整體優勢。這啟示新時代青年要銳意進取，努力增長自己的才干，把人生理想融入國家和民族的偉大夢想中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，①④符合題意。
②：新時代青年要抓住人生出彩的機會，追求有價值的人生，而不是追求有地位的人生，②說法錯誤。
③：材料啟示新時代青年要擔負時代責任，為中國夢的實現放飛青春夢想，而不是全球責任，也不涉及為世界繁榮作出更大貢獻，③說法錯誤。
故本題選B。
16．A
【詳解】①③：“90后”青年小王，大學畢業后來到了井岡山革命老區，從“案頭”奔赴“田間地頭”，服務鄉村振興，這啟示當代青年要堅定理想信念，不負時代使命，把人生理想融入到國家夢想之中，自覺擔當中華民族偉大復興責任，①③符合題意。
②：堅持偉大自我革命的主體是中國共產黨，而非當代青年，且材料不體現自我革命的知識，②不符合題意。
④：人民群眾是全面推進鄉村振興的主體，④排除。
故本題選A。
17．D
【詳解】①：該選項中“只要……就”說法絕對化，故①表述錯誤。
②：題干并未從勞動創造和美好夢想對比方面說明其與強國目標和民族復興的關系，故②不符合題意。
③④：勞動創造從哲學角度看，就是生產實踐，說明社會生活在本質上是實踐的，物質生活資料的生產活動是人類社會存在和發展的基礎，因此，必須重視社會實踐的作用，③④正確。
故本題選D。
18．D
【詳解】D：湖南科技大學教授萬步炎主持研發的“海牛Ⅱ號”刷新世界紀錄，解決了我國大洋資源鉆探、深海底工程地質勘察等關鍵核心技術“卡脖子”難題，為我國海洋礦產資源開發利用提供了關鍵技術與裝備支撐，并因此榮獲“國家工程師獎”，這說明個人要在實現社會價值的基礎上實現自我價值，D符合題意。
A：人的價值在于通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要，但主要在于對社會的貢獻，因此對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，而不能將“獲得國家重大表彰”這一單一標準作為實現人生價值的標志，A錯誤。
B：正確發揮主觀能動性是實現人生價值的重要條件，社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提，B錯誤。
C：要用正確價值觀指導自己沿著正確的人生道路不斷前進，C錯誤。
故本題選D。

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