資源簡介

課 題 1.1放大鏡
教學內容 （六年級） 課時安排 第 課時（共 課時）
教學目標 1.科學觀念：通過使用放大鏡知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細節；通過觀察比較多種鏡片知道放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數與鏡片的凸度有關。2.科學思維：用比較的方法，發現放大鏡鏡片的結構特點和功能。3.探究實踐：通過觀察比較不同鏡片的探究活動，了解放大鏡的特點，并使用身邊的材料制作一個放大鏡，加深對放大鏡鏡片特點的理解。4.態度責任：通過資料閱讀，了解人類對微小世界的好奇和社會的需求是人類發明放大鏡的動力，形成用放大鏡觀察身邊世界和對放大鏡進行科學探究的興趣。
教學重點和難點 【教學重點】學生知道放大鏡叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數與鏡片的凸度有關。【教學難點】學生通過觀察比較不同鏡片的活動發現放大鏡的特點。
教具學具 小組：放大鏡、放大鏡鏡片、玻璃片、近視眼鏡鏡片、同直徑不同倍數的三個放大鏡鏡片、圓底燒瓶、水、燒杯、學習單。
教學過程（板書設計）教學過程 一、聚焦：放大鏡的使用和作用（5分鐘）[材料準備：放大鏡]出示放大鏡師：這是什么？生：放大鏡。揭示課題：放大鏡（板書）提問：你知道哪些地方會應用到放大鏡？生：珠寶玉石鑒定、學生觀察小動物、精密儀器修理、考古文物研究、農林專家研究植物、公安物證檢驗……師：人們在生產、生活、學習和科研中經常用到放大鏡。實踐：你會使用放大鏡觀察自己的指紋么？學生操作演示并介紹使用方法。師介紹并演示：鏡動，物不動；物動，鏡不動；看到大而清晰的圖像提問：通過觀察指紋，你發現放大鏡有什么作用呢？生：、、、、、師小結：放大鏡作用：放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細節。二、探索和研討：放大鏡鏡片特點（25分鐘）[材料準備：放大鏡的鏡片、玻璃片、近視眼鏡的鏡片、同直徑不同倍數的三個放大鏡、學習單]過師：放大鏡的這種功能與它的鏡片有關，那么放大鏡的鏡片有什么特點呢？下面我們一起通過“觀察”、“比較”的科學學習方法來找找放大鏡鏡片的結構特點吧！（一）觀察比較放大鏡鏡片、玻璃片和近視眼鏡的鏡片放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體特點（簡圖+文字）師：觀察比較放大鏡、玻璃片和近視眼鏡的鏡片①是否能夠放大物體圖像②從側面觀察，鏡片有什么特點？并且畫下來③它們有什么共同特點，能放大物體圖像的鏡片和不能放大的鏡片有什么不同？學生分組實驗。匯報交流生：放大鏡的鏡片能放大物體圖像，從側面觀察發現它中間凸出，比較厚，邊緣比較薄。生：玻璃片不能放大物體圖像，從側面觀察它是厚薄均勻的。生：近視眼鏡的鏡片不能放大物體圖像，從側面觀察它是中間有點凹進去的。）生：中央凸出，比較厚，邊緣比較薄。生：都是透明的。師：放大鏡的鏡片有什么特點？生：透明、中央厚邊緣薄師小結：我們發現放大鏡的鏡片特點是中央厚邊緣薄，是透明的，人們把放大鏡的鏡片也叫凸透鏡。設計意圖：通過比較發現放大鏡與平面鏡、近視鏡的區別和相同點。（二）觀察不同放大倍數的鏡片有什么不同師：這是三個直徑相同，放大倍數不同的放大鏡，他們的鏡片會有什么不同呢？讓我們再一起通過“觀察”、“比較”的科學學習方法來探尋答案吧，把觀察結果記錄下來。放大3倍放大5倍放大15倍鏡片側面觀察（用簡圖表示）生分組觀察對比三個放大鏡。（建議把三個鏡片一起水平放在平整桌面上，從側面觀察。）師：不同放大倍數的鏡片有什么不同？生：通過觀察和比較，我發現放大15倍的鏡片中央凸起的程度更大。師概念說明：我們把凸透鏡鏡片中央凸起的程度叫凸度。師小結：放大鏡放大倍數與鏡片的凸度有關，凸度越大，放大倍數也越大。三、拓展：自制一個放大鏡（預設8分鐘）[材料準備：圓底燒瓶、水、燒杯]師：早在一千多年前，人們就發現中央厚、邊緣薄且透明的物體可以把圖像放大，顯現人眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息，并發明制作了放大鏡，你想用身邊的材料自制一個放大鏡么？1.用圓底燒瓶“自制一個放大鏡”。（1）提問：如何制作？生：在圓底燒瓶里用燒杯加滿水（2）提問：如何檢驗它是否具有放大功能？生：觀察書本上的文字，如果被放大，就說明具有放大功能（3）學生制作并檢驗。（4）提問：為什么加滿水的圓底燒瓶也具有放大圖像的作用？生：具有放大鏡的結構特點：透明，中央厚、邊緣薄2.提問：你還可以選擇什么材料，怎樣自制一個放大鏡？生：圓柱形玻璃杯、保鮮袋、燒杯裝滿水；冰塊磨成中央厚邊緣薄形狀、載玻片上滴水滴、在鐵絲圈中滴水……師小結：只要具有放大鏡的結構特點的都具有放大作用，期待你的創新！設計意圖：通過自制放大鏡，更好的理解放大鏡的特點：中間厚，邊緣薄，透明。四、課堂小結（預設：2分鐘）師：在今天的學習中，我們了解了放大鏡的作用，通過觀察和比較的方法發現了放大鏡的結構特點以及了解了如何用身邊的材料制作一個放大鏡，使我們對放大鏡有了更深的認知。在今后的學習中，我們還將利用放大鏡來進行觀察，發現更多微小世界的秘密。板書：1.放大鏡 作用：放大物體圖像特點：透明、中央厚邊緣薄放大鏡鏡片凸度越大，放大倍數也越大
教學反思(共15張PPT)
1.1放大鏡
情景導入
聚焦：
你知道在哪些地方會用到放大鏡？
聚焦：
珠寶玉石鑒定
學生觀察動物
精密儀器修理
農林專家研究
公安物證檢驗
考古文物研究
探索：放大鏡的使用
學習目標
你會使用放大鏡嗎？試著用放大鏡觀察自己的指紋。
使用方法：
1）人眼、物不動，移動放大鏡，直至圖形大且清晰。
2）人眼、放大鏡不動，放大鏡靠近眼睛，移動物體，直至圖形大且清晰。
探索：放大鏡的使用
學習目標
放大鏡有什么作用？
放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細節
探索：放大鏡的特點
學習目標
放大鏡的鏡片有什么特點呢？
探索：放大鏡的特點
不同鏡片觀察幾種物體的比較
放大鏡的鏡片 玻璃片
近視眼鏡鏡片
能否放 大物體
特點 （側面圖）
可以
不能
不能
探索：放大鏡的特點
中央厚，邊緣薄
透明
凸透鏡
探索：放大鏡的特點
不同放大倍數的放大鏡鏡片有什么特點？
3倍
5倍
15倍
探索：放大鏡的特點
放大3倍 放大5倍 放大15倍
鏡片側面觀察 （用簡圖表示）
凸度
探索：放大鏡的特點
放大鏡鏡片的放大倍數與凸度有關。
凸度越大，放大倍數越大。
拓展：
你能根據今天所學的知識制作一個放大鏡嗎？需要哪些材料？簡單說說步驟。
拓展：
為什么加滿水的圓底燒瓶也具有放大圖像的作用？
小結：
學習目標
早在一千多年前，人們就發現中央厚邊緣薄且透明的物體可以把物體的圖像放大。
放大鏡又叫做凸透鏡，廣泛應用在我們的生活、工作和學習中。

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