資源簡介

標題 3.2《學習成就夢想》2024-2025學年統編版初中道德與法治七年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。 道德素養:學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強我們的能力，增長我們的智慧。 法制觀念:以實際行動維護國家利益，助力實現中國夢。 健全人格:帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 責任意識:讀書學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
教學 重點 學習的重要性 。 幫助學生掌握科學的學習方法。
教學 難點 理解學習與夢想的關系。
教學過程
導入 觀看視頻:《中國航天起步有多難》 中國航天起步之難，可謂篳路藍縷 。新中國成立之初，面對百廢待興的局面和朝鮮戰爭的嚴峻挑戰，國內經濟形勢嚴峻，財政緊張，技術落后，工業基礎薄弱。然而，在這樣的困境下，中國仍毅然決定發展航天事業，以增強國防力量。從1956年錢學森起草的《建立我國國防航空工業意見書》，到1970年“東方紅一號”衛星的成功發射，中國航天工作者憑借著堅韌不拔的精神和自力更生的決心，逐步突破了重重難關。他們經歷了無數次的失敗與挫折，但始終堅持不懈，最終實現了從無到有、從弱到強的歷史性跨越 。 思考：①中國航天事業的發展需要克服哪些困難 ②要克服這些困難，需要做哪些努力
授新課 【材料分享】：在湘鄉縣立東山高等小學堂，毛澤東學習了自然科學知識和英語。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學校求學時期，學校的課程很多，毛澤東專注于哲學、史地、文學等。他注重自學，精心安排自學計劃，讀書不倦，并在閱讀中培養了獨立思考的好習慣。 這些學習經歷對毛澤東后來數十年的革命生涯，具有積極的啟發和幫助作用。 思考：縱觀他的一生，學習的習慣一直都陪伴在他的左右，從毛澤東同志的故事中，我們能否感悟到為什么要學習 提示：學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。 學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。 學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。 【觀點辨析】觀點一：當今世界，知識、信息快速更新，學習稍有懈怠，我們就會落伍。 觀點二：每個人的世界就像一個圓，學習是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。 思考：結合上述觀點，說說學習給你帶來了哪些改變，對你實現夢想有什么幫助。 學生： 教師：學習可以開闊眼界，提升品德和精神境界，增強能力，增長智慧讓我們擁有實現夢想的持續力量。學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。 【情境創設】小強利用課余時間閱讀科幻小說（獲取知識） 小鵬經常主動幫父母做家務（提升自理能力） 小麗和小伙伴利用周未調查垃圾分類情況（提升實踐能力） 小勝周末去敬老院做義工（培養品德） 思考：學習的內容有哪些？ 提示：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 以下所呈現的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都是學習嗎 思考：學習的范圍在哪？ 提示：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 課堂筆記：如何正確認識學習？ （1）內容：初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。 （2）范圍：學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。 （3）表現：學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。 （4）態度：帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。 【材料分享】龐眾望從小就表現出了對學習的熱愛和對知識的渴望。盡管家庭生活困難，但他從未向困難低頭。 他始終相信勤能補拙，龐眾望說他在學習上就是這樣，并不聰明，只是花了比別人更多的時間。“我的數學成績初中后也并不是很好，但是遇到難題我會不斷的把一個知識點弄透，多看幾遍書，多做幾道題就好了”。 孔子：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 思考：結合龐眾望經歷以及孔子的話。提示我們學會學習首先要怎么做？ 提示：①我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習； ②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率； 【展示圖片】 思考：除了文化學習，我們還可以通過什么途徑來學習？ 學生： 教師：積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。 【材料分享】1919年，《凡爾賽條約》的簽訂最終促使周恩來放棄在日本的學業回到祖國。在回國前,周恩來前往京都郊外的嵐山公園游覽,寫下了著名的《雨中嵐山》。 思考：周恩來為什么愿意放棄學業回歸祖國？ 提示：我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
板書 設計
課堂 檢測 1. 毛澤東求學時閱讀了大量經典之作，從《論語》《孟子》等傳統典籍到《共產黨宣言》《資本論》等西方著作，其范圍涉及政治、經濟等領域。他曾說：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西。”正是他博覽群書，從而能兼容并蓄、采眾家之長。這說明(　　) ①學習可以增強能力、增長智慧 ②學習使我們面前的世界更廣闊、更精彩 ③學習能幫助我們獲得世界上所有的知識 ④夢想的實現需要我們勤于學習、善于學習 ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 興趣寬廣，廣泛涉獵是毛澤東讀書的重要特點之一，不論什么類型的書籍他都愿意看、愿意學；而“不動筆墨不看書”，務求理解，聯系實際，邊讀邊思則是毛澤東讀書學習的另一特點，他喜歡在讀書時做批注、筆記，表達見解和觀點，這一過程也提升了他的思維能力。這啟示我們(　　) ①要保持對學習的興趣，自覺、主動地學習 ②要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率 ③要將所學知識轉化為幫助他人的實踐活動 ④要善于模仿他人的學習思路，提高學習效率 ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 從青少年到老年，毛澤東都把讀書看成第一生命。他一生始終保持“書到用時方恨少”的危機感，堅持讀原著、學原文、悟原理，把讀書學習當成改造思想、加強修養的重要途徑。從中我們能感受到學習內容包括(　　) ①知識獲取 ②責任擔當 ③獲取名利 ④品德培養 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

展開更多......

收起↑