資源簡(jiǎn)介

標(biāo)題 3.1《做有夢(mèng)想的少年》2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認(rèn)同 ： 樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的志向， 認(rèn)清個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系， 增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的使命感。 健全人格 ： 理解夢(mèng)想對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性， 體驗(yàn)夢(mèng)想的力量， 培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。 主動(dòng)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)， 磨礪意志， 為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)付出努力。 責(zé)任意識(shí) ： 體悟夢(mèng)想的意義， 激發(fā)追夢(mèng)的熱情， 敢于追夢(mèng)。 樹立“有夢(mèng)就有希望”的人生態(tài)度， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感， 勇于擔(dān)當(dāng)。
教學(xué) 重點(diǎn) 夢(mèng)想的含義和意義 少年夢(mèng)想的特點(diǎn)
教學(xué) 難點(diǎn) 深入理解夢(mèng)想的意義 理解個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家命運(yùn)之間的緊密聯(lián)系
教學(xué)過程
導(dǎo)入 聚焦熱點(diǎn)：巴黎奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生“第二個(gè)孫楊” 潘展樂在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子100米自由泳決賽中，以46秒40的成績(jī)奪得冠軍，并打破世界紀(jì)錄。此外，他還助力中國(guó)隊(duì)在男子4×100米混合泳接力項(xiàng)目中奪得金牌，打破了美國(guó)隊(duì)在該項(xiàng)目上長(zhǎng)期以來的壟斷。 小時(shí)候的潘展樂，他的夢(mèng)想就是“比孫楊快就夠了” 有了這份勇氣和夢(mèng)想，激勵(lì)他一路攀登跋涉終于以“王者之姿”站在了奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高層。
授新課 【交流討論】你的夢(mèng)想是什么？同學(xué)們分享一位你最敬佩的偉人的夢(mèng)想？ 周恩來：為中華之崛起而讀書 魯迅：棄醫(yī)從文，救國(guó)救民 黃旭華：研制核潛艇將成為我一輩子的事業(yè) 袁隆平：禾下乘涼夢(mèng),雜交水稻覆蓋全球夢(mèng) 思考：夢(mèng)想的含義 提示：夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望。 【材料分享】生活中，總有些人會(huì)嘲笑他人的夢(mèng)想“不切實(shí)際”。在“誓師女孩”事件中，甚至有人造謠女孩高考失利。 思考：結(jié)合這一事件談?wù)勀銓?duì)那些看似“不切實(shí)際”的夢(mèng)想的看法，如果夢(mèng)想最終沒有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是否還有意義 提示：少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。人類需要這樣的夢(mèng)想，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。 【圖片分享】談?wù)勀愕膲?mèng)想 學(xué)生：（自由回答）特種兵、醫(yī)生、中國(guó)首富、南極探險(xiǎn)、環(huán)游世界...... 思考：如果這些夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，那他們還有意義嗎？ 學(xué)生： 教師：有意義，就算夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想也能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 【新聞鏈接】在2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女子單打金牌賽中，鄭欽文以2比0的比分戰(zhàn)勝克羅地亞選手維基奇，奪得金牌，這是中國(guó)奧運(yùn)史上首枚網(wǎng)球單打金牌。 鄭欽文表示，奪得巴黎奧運(yùn)會(huì)網(wǎng)球女單金牌是一份巨大的責(zé)任，讓她感受到了自身的影響力。她認(rèn)為，無論是為國(guó)出戰(zhàn)還是主場(chǎng)作戰(zhàn)，都會(huì)帶給她力量，激勵(lì)她取得更好的成績(jī) 。 思考：鄭欽文鼓勵(lì)我們什么？ 提示：只有每個(gè)人都勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量。 三代接力耕夢(mèng)田:袁隆平家族續(xù)寫農(nóng)業(yè)傳奇 材料一：在2021年6月，距他父親，雜交水稻之父袁隆平先生去世次月，袁定陽在興安盟發(fā)布“袁夢(mèng)二號(hào)”水稻計(jì)劃在當(dāng)?shù)胤N植耐鹽堿的水稻20萬畝，幫助當(dāng)?shù)厮痉N植戶實(shí)現(xiàn)收入翻番。 在袁隆平去世的那一年，袁有明(小米)進(jìn)入高中。在高考志愿中，她鄭重填下中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)這個(gè)志愿，努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)和爺爺與父親相同的夢(mèng)。 思考：袁隆平的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ 袁隆平的追夢(mèng)故事給了你什么啟示 學(xué)生： 教師：做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。 “志不立，天下無可成之事。”志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。 【材料分享】周恩來在青少年時(shí)代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。1911年，13歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀岡書院讀了半年書，后來，轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)堂讀書。有一次，老師提出“為什么讀書”的問題要同學(xué)們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一些學(xué)生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當(dāng)老師問到周恩來時(shí)，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答：“為中華之崛起而讀書。”這句話充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國(guó)獨(dú)立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏偉志向。 思考：周恩來的故事告訴我們什么道理？ 提示：做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
板書 設(shè)計(jì)
課堂 檢測(cè) 1.通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想（ ） ①是我們要實(shí)現(xiàn)的全部目標(biāo) ②反映我們對(duì)生活的積極態(tài)度 ③代表著我們對(duì)生命的一種盼望 ④是我們對(duì)未來美好生活的愿望 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.小波說想長(zhǎng)大后當(dāng)一名警察；小美說想長(zhǎng)大后建更大、更好的蔬菜大棚；小文說想擁有七彩的人生，想周游世界，想做環(huán)保志愿者.... 對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)有( ) ①夢(mèng)想是種臆想，可望而不可即 ②編織人生夢(mèng)想，有夢(mèng)就有希望 ③夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，努力就無意義 ④做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向 A. ①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 3.“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。”這帶給我們的啟示是( ) A.參與實(shí)踐能夠錘煉自己，豐富社會(huì)閱歷 B.要主動(dòng)迎難而上，培養(yǎng)自信自強(qiáng)的品質(zhì) C.志向是人生的航標(biāo)，要早立志，立大志，立長(zhǎng)志 D.夢(mèng)是可變的，但只要確定就不能變更

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