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4.1 家的意味 教學設計(表格式) 2024-2025學年統編版初中道德與法治七年級上冊

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4.1 家的意味 教學設計(表格式) 2024-2025學年統編版初中道德與法治七年級上冊

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標題 4.1《家的意味》2024-2025學年統編版初中道德與法治七年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:理解家庭對個人成長的重要作用,自覺傳承優良家風。 道德修養:用心感悟家庭的作用,感受優良家風的影響,向上向善,促進家庭幸福和諧。 健全人格:感受中華優秀傳統文化的力量,自覺接受優秀傳統文化的影響,促進自己全面發展。
教學 重點 家的內涵。
教學 難點 家的主要特點。
教學過程
導入 新聞鏈接:奧運冠軍謝瑜:.感謝我的家人! 從烏蒙山腹地,走上了巴黎奧運會的冠軍頒獎臺;從資格賽排名第6、外界對都金不報期望,到絕地逆轉、成為橫空出世的“黑馬”他和他家人的故事的打動了無數網友! 思考:謝瑜和他家人故事為什么讓人感動 提示:父母對子女無條件的將出、子女從小努力懂事...他的故事喚醒了我們每個人心中對家庭親情最真攀的情感!
授新課 【材料分享】材料一:“家”字是會意字,它的外部像房子的形狀,中間是“豕”(shǐ )字,“豕”就是豬。上古時代生產力低下,生活沒有保障,人們多在屋子里養豬備食。有豬的家,即有一些財富可以滿足家人的衣食住行的基本生活,才算富足安定。也意味著一家人在一起,有房子,有食物,沒有比這更讓人安心的事了。 材料二:家,是什么 家是地域:“我的家在某省某市某鎮某村。” 家是住所:“那座房子就是我家。” 家是一群人:家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和妹妹 家是吃飯的地方:“回家吃飯嘍!” 思考:家庭的含義是什么 提示:家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。 ①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家; ②因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員; ③依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女與養父母成為一家人; ④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。 【展示圖片】 圖一:裝修華麗的房子 圖二:敘利亞內戰中這個孩子的父母雙亡。 圖三:在全家人安全登上希臘土地時,這位敘利亞父親(敘利亞難民)當場痛哭。 思考:以上三張照片,哪一張更能讓你感受到家的溫暖? 提示:家是生命的居所,是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家,我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情,家讓我們的心靈有所依托。 【古代故事】 孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子:家教的典范與傳承 思考:請結合成長經歷,說說家庭對我們成長的作用。 提示:家是我們的第一所學校,是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師,我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世,扣好人生的“第一粒扣子”。 【活動探究】古詩詞中的家風家教,大都體現在詩作者寫給晚輩和家人的詩文、家訓之中,其內容不外乎圍繞為人處事、孝老愛親、勤儉持家、和睦鄰里、治學讀書等方面。 小組合作尋找古詩詞中關于優良家風的內容并說一說這些內容對培養一代新人廉潔修身齊家、培育文明新風、構建和諧社會,有著怎樣積極而又重要的意義 提示:家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(在薪火相傳中,我們不僅接續著祖先的生命,而且傳承著家風。) 【品析故事】《常棣》檳爾筠豆,飲酒之躍。兄弟既具,和樂且孺。妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和樂且湛。宜爾室家,樂爾妻帑。是究是圖,亶其然乎 思考:《小雅·常棣》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》中的一首詩。強調了什么? 提示:家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定,家庭幸福則社會祥和,家庭文明則社會文明。 【家風故事】曾國藩是晚清時期的著名政治家、軍事家,他的家訓被譽為“千古第一家訓”。曾國潘治家方略--——-勤以持家、和以治家。一是家庭成員要克勤克儉,二是做家長的要勤以言傳身教。在他的言傳身教下,曾家子弟代代皆有英才,曾國藩的子孫、曾孫和玄孫里,有名望的人才240余人,包含科學家、教育家和社會活動家。曾氏家族之所以如此人才輩出,是與曾國藩良好的家鳳、嚴謹的家教、豐富的家庭藏書密不可分的。 思考:你能從曾國藩的治家方略中感受到家風具有什么作用嗎? 提示:①家風作為一種無形的力量,會融入家庭成員的血脈中,潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。 ②優良家風引導我們向上向善,促進家庭幸福和諧。
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課堂 檢測 1.春節是在外游子與家中親人團聚的日子。不管離家有多遠,人在路途中,親人在心里,“回家”是春節每個在外打拼的中國人的共同主題。這表明( ) ①子女只有在父母身邊才能表達孝心 ②“孝”是中國家庭文化中的重要精神內涵 ③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 ④回家過年是我們每個子女的法定義務 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.《中華人民共和國民法典》第二十六條規定:“父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。成年子女對父母負有贍養、扶助和保護的義務。”法律條文體現的中華傳統美德是( ) A.仁愛孝悌,待人有禮 B.尊老愛幼,孝親敬長 C.誠信友善,樂于助人 D.善待父母,自立自強 3.網友們經常在假期結束后曬私家車的后備廂,里面全都塞滿了父母的食物。大家紛紛評論:我們看過笑了又哭了,滿滿都是愛啊!下列對此的理解錯誤的是( ) A.只有家里的食物才美味 B.我們的成長離不開家庭的哺育和支持 C.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體 D.每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感

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