資源簡介

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R·九年級下冊
本章復習和總結
1.知道磁場、地磁場的概念，知道磁極間的相互作用。
2.知道磁感線是假想的曲線，會作磁感線的圖。
3.知道電流的磁效應，會用安培定則來判斷通電螺線管的兩端各自對應哪個磁極。
4.知道電磁鐵的特點及電磁繼電器的工作原理。
5.知道磁場對通電導線有利的作用以及電磁感應現象，會區分電動機和發電機。
課前自學準備
課標要求
學習目標/
磁體、通電導線的周圍存在著磁場。磁極間、磁極與通電導線間通過磁場發生相互作用。
小磁針在磁場中靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。
地球周圍存在著地磁場。地磁場的兩極與地理的兩極不重合。
課堂教學展示
復習鞏固
知識點1
磁場 磁感線
磁感線是描述磁場的帶箭頭的假想曲線。磁體外部的磁感線從磁體的N極出發，回到S極；磁體內部的磁感線是從磁體的S極指向N極。
【例1】關于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（ ）
A.鐵和鋁都能夠被磁體所吸引
B.磁感線是磁場中真實存在的曲線
C.磁體之間的相互作用是通過磁場發生的
D.小磁針的北極在任何情況下都指向地理的南極
C
通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場，這種現象叫做電流的磁效應。
　　用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。
知識點2
電生磁
【例2】在下圖中標出開關S閉合后電源的正極和置于螺線管正上方小磁針的N極。
【解析】運用安培定則，已知通電螺線管右端為N極，則可判斷出電源左端為正極；同時根據異名磁極相互吸引，可知小磁針左端為N極。
N
+
插入鐵芯的通電螺線管稱為電磁鐵。有電流通過時有磁性，沒電流時失去磁性。
（1）電磁鐵磁性的有無，可以通過通斷電流來控制；
（2）電磁鐵磁性的強弱，可以通過改變電流大小或線圈匝數來控制；
（3）電磁鐵極性的變換，可以通過改變電流方向來控制。
知識點3
電磁鐵及其應用
電磁繼電器的作用：利用電磁繼電器可以用低電壓、弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路，并且能實現遙控和生產自動化。
【例3】如圖是“自動水位顯示器”的電路圖。當水位未到金屬塊B 時，綠燈亮；當水位到達B 時，紅燈亮。請根據以上要求，用筆畫線代替導線，完成工作電路的連接。
【解析】未到達水位B 時，電磁鐵不通電，銜鐵向上翹起，綠燈亮；當水位到達B 時，電磁鐵通電，將銜鐵吸下，紅燈亮。所以綠燈與上觸點連接，紅燈與下觸點連接，共用一個電源。
　　1．通電導線在磁場中要受到力的作用。
　　2．通電導線在磁場中受到力的方向與電流的方向、磁場的方向有關。
　　3．當電流的方向或者磁場的方向變得相反時，通電導線受力的方向也變得相反。
知識點4
磁場對電流的作用及電動機
電動機的制造原理是通電線圈在磁場中會受力轉動，將電能轉化為機械能。
【例4】在制作簡易電動機過程中，若要改變電動機的轉動方向，可以（ ）
A.改變通電電流的大小
B.將電源的正負極對調
C.換用磁性更強的磁鐵
D.增加電動機的線圈匝數
【解析】電動機是根據通電線圈在磁場中受力而轉動的原理制成的，通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關，二者只改變一個時，導體受力方向改變，二者同時改變時，導體受力方向不變。
B
閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流，這一現象就是電磁感應現象。
發電機利用了電磁感應的原理發電，將機械能轉化為電能。
知識點5
電磁感應和發電機
【例5】在“探究感應電流的產生”的實驗中，小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示。
（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產生感應電流。”你認為他的說法對嗎 ，圖 可支持你的結論。
（2）為了探究感應電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關系。
A.根據圖甲和圖乙的實驗現象可以得出結論：
_________________。
B.根據圖乙和圖丁的實驗現象可以得出結論：_________________。
（3）從能量的角度來分析，感應電流的產生過程是 能轉化為電能。
【解析】（1）產生感應電流的條件必須是閉合電路的部分導體，在磁場中做切割磁感線運動，若不切割磁感線則不能產生感應電流，圖丙中導體只在磁場中運動，但沒有切割磁感線，則電路中沒有電流；
（2）圖甲與圖乙磁感線方向相同，只有導體切割磁感線方向不同，兩電流表的指針偏轉方向不同，說明感應電流的方向與導體的運動方向有關；圖乙與圖丁中導體切割磁感線方向相同，磁感線方向不同，兩電流表指針的偏轉方向不同，說明感應電流的方向與磁感線方向有關；
（3）實驗中導體運動時具有機械能，切割磁感線產生了電流，具有電能，所以這一過程中將機械能轉化為電能。
【答案】
（1）錯 丙
（2）
A.在磁場方向不變的情況下，感應電流的方向和導體切割磁感線的方向有關
B.在導體運動方向相同的情況下，感應電流的方向和磁場方向有關
（3）機械
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。
課后反饋總結
布置作業

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