資源簡介

美術學科國畫單元作業
一、單元信息
基本信息 學科 年級 學期 教材版本 單元名稱
美術 四年級 第二學期 人美版 國畫單元
單元 組織方式 自然單元 重組單元
課時信息 序號 課時名稱 對應教材內容
1 用彩墨畫魚 第九課
2 動物的臉 第十課
3 認識中國畫 第十一課
4 漢字的聯想 第十二課
二、單元分析
(一)課標要求
本單元教學內容屬于《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》(以下簡 稱《標準》)中的欣賞 ·評述和造型 ·表現兩個學習領域。中國畫是我們中華民 族的藝術精華，古往今來，引無數文豪競折腰。通過本單元的學習，讓學生感受 國畫筆墨韻味，掌握中國畫基本筆墨技法，提高審美素養，形成以下重要概念和 能力。
◆ 初步認識中國畫，了解中國畫基本知識，感受祖國傳統藝術和文化的豐厚 底蘊；
◆ 掌握中國畫中鋒、側鋒、散鋒用筆方法；
◆ 學習運用焦、濃、重、淡、清不同墨法進行表現；
◆ 提高對中國畫的興趣，珍視中國藝術，增強民族自豪感。
(二)教材分析
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1.教材設計指導思想
本單元是本冊教材中的中國畫知識系列課程， 由四個國畫相關課程組成， 是學生小學階段正式進入中國畫學習的系列課程。在《標準》中對于本學段 學生有關中國畫學習活動的建議是“嘗試用毛筆、水性顏料、墨和宣紙等工 具、材料，開展趣味性造型活動”。因此在本單元教學中教師要嘗試運用多 樣的教學手段，豐富教學環節，增添教學的趣味性。
2.國畫單元設計思路
本單元教學，是本著知行統一的原則進行設計。第一課時的《用彩墨畫 魚》帶領學生感受水墨趣味，掌握國畫工具、材料的特性，初次學習筆墨知 識和表現方法，嘗試運用勾勒法和沒骨法進行創作；第二課時《動物的臉》 通過分析動物的臉部特征，讓學生運用中國畫技法進行藝術表現，在學習過 程中，進一步體驗國畫的筆墨韻味；第三課時《認識中國畫》是一節欣賞 · 評述課程，學生通過前面兩課時的體驗，已經對國畫有了初步的認識，本課 的設計，可以幫助學生夯實中國畫的基礎知識，了解中國畫的藝術特色，培 養學生對中國畫的審美能力。第四課時《漢字的聯想》的設計符合《標準》 中提出的在廣泛的文化情境中認識美術的特征，了解人類文化的豐富性，關 注文化與生活的課程理念。利用對漢字的起源和演變過程的學習，激發學生 創作的靈感，將自己對漢字的認識和感受用中國畫的方法大膽地表現出來， 提高美術素養，陶冶美術情操。
(三) 學情分析
三年級學生已經具備一定的觀察、造型能力，理解、欣賞美術作品的能 力正在逐漸增強，對于色彩的搭配也積累了一些經驗，他們喜歡嘗試運用各 種工具、材料，將自己的想法、感受表現出來。對于國畫的工具和材料，學 生充滿新奇；對于國畫技法，大部分學生敢于大膽嘗試。
三、單元學習與作業目標：
(一)單元學習目標 1.初步認識中國畫，了解中國畫的不同種類、表現形式和藝術風格。掌握中
國畫的基本表現方法：勾勒法和沒骨法，學會筆法中鋒、側鋒、散鋒以及認識墨 色焦、濃、重、淡、清，嘗試基本墨法：淡墨法、濃墨法、破墨法；
2.學生在觀察、欣賞、分析、探究、體驗的過程中，利用中國畫的繪畫步驟
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和用筆用墨方法，大膽進行創作； 3.激發學生對中國傳統繪畫的熱愛之情，提高學生對中國畫的興趣，珍視中
國畫藝術，增強民族自豪感。
(二)課時學習目標
課時 課時目標
第 1 課時 1.了解魚的外部特征，嘗試運用國畫材料，以勾勒或沒骨的方法表 現魚的色彩與形態； 2.學生在合作學習中，利用中國畫的設色方法表現出形象生動、色 彩艷麗的魚的形象； 3.學生在愉悅的實踐過程中，感受中國水墨畫的獨特之美，激發熱 愛祖國傳統民族藝術，保護大自然、熱愛生活的情感。
第 2 課時 1.掌握中國畫中鋒、側鋒、散鋒的運筆方法，生動地表現動物臉部 特征。 2.運用直觀示范法、小組合作研究法引導學生觀察分析，掌握繪畫 步驟和用筆、用墨的方法，大膽對動物的臉進行夸張的表現。 3.帶領學生感受中國畫的魅力，培養學生形成人與動物、人與自然 和諧共處的可持續發展意識。
第 3 課時 1.初步認識中國畫，了解中國畫的不同種類、表現形式和藝術風 格，感受祖國傳統藝術和文化豐厚底蘊； 2.通過對比欣賞，了解中國畫作品的題材、種類、風格，初步掌握 中國畫欣賞的基本方法。 3.提高對中國畫的興趣，珍視中國畫藝術，增強民族自豪感。
第 4 課時 1.初步了解漢字的歷史，帶領學生了解漢字文化，嘗試運用中國畫 的方法對漢字進行大膽地聯想與創作。 2.學生在探究學習過程中，大膽運用中國畫的筆法和墨法進行創 作。 3.體驗中國深邃的漢字文化，感受中國文化的博大精深，用中國畫 的表現方法創作形式新穎的繪畫作品，增強學生創作的體驗感和信 心。
(三) 單元作業目標
1.通過由淺入深的學習，學生能夠初步欣賞中國畫作品，用基本的筆法與墨 法嘗試創作中國畫；
2.經過觀察、交流、合作、探究等方式的學習，學生能夠運用所學知識進行 大膽創作；
3.感受中國文化的博大精深，在走進中國畫藝術世界后，開啟一扇新的藝術 之門，體驗中國畫的筆墨趣味，增強對祖國傳統文化的熱愛之情。
(四) 課時作業目標
課時 作業目標 作業類型 作業功能
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第 1 課時 1.了解魚的基本結構； 2.掌握勾勒法與沒骨法的基本技法； 3.體會墨色變化，從中感受彩墨學習的樂趣。 繪畫 課堂練習
第 2 課時 1.生動表現動物臉部特征與情趣； 2.掌握中散鋒、側鋒、散鋒的用筆方法； 3.培養學生對中國傳統繪畫的熱愛之情。 繪畫 課堂練習
第 3 課時 1.認識中國畫，了解其不同種類、表現形式和藝 術風格； 2.初步掌握中國畫欣賞的基本方法； 3.提高對中國畫的興趣，珍視中國畫藝術。 欣賞評述 課堂練習
第 4 課時 1.了解漢字的起源及演變過程； 2.運用中國畫的作畫工具，對漢字進行大膽聯想 與創作； 3.感受中國文化的博大精深，在情感的體驗中增 進想象力和創作力。 繪畫 課堂練習
四、單元作業設計思路 1.嚴格依據《標準》進行作業設計，符合本學段學生的認知能力水平；
2.重組教學單元，由深入淺進行單元作業設計；
3.作業設計基本流程： 明確單元作業目標、設定課時作業目標與作業形式、 確定評價標準。
五、課時作業 第1課時：魚 1.作業內容
(1)勾勒法的練習。請大家根據這兩幅作品，小組合作探究練習，先以淡 墨勾出魚的外形和身上的花紋,用線與線相”搭”,來表現魚身體的起伏關系。
(2)沒骨法的練習。請大家從資料袋里選擇一張最喜歡的魚，仔細觀察它 的特征參考沒骨的畫法，嘗試運用彩墨直接畫魚頭,魚身在用重色彩墨勾點魚身 上的花紋；學習破墨法的繪畫方法，嘗試運用墨破色、色破墨、濃破淡、淡破濃 創作一幅具有水墨趣味的魚的彩墨作品。
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2.時間要求
(1) 5分鐘
(2) 15分鐘
3.評價設計
從自評、互評、師評三個角度進行展開評價學生的作業。
(1)夸張、概括魚的外形特征。(2)筆墨技法的運用。
(3)筆墨的濃淡干濕變化。 (4)色彩的搭配。
4.作業分析與設計意圖
本課作業圍繞本節課的作業目標和學習重難點進行設計，帶領學生感受中國 畫工具材料帶來的獨特趣味與美，大膽地抓住魚的外形特征，用勾勒法和沒骨法 進行創作，感受筆、墨的干濕濃淡及國畫色彩的搭配的神奇。表現魚的花紋、色 彩以及在水中游動時的姿態。激發學生熱愛水墨表現形式，體驗中國畫創作的樂 趣。
第2課時： 10.動物的臉
1.作業內容
(1)絲毛法的練習。請大家根據這三幅作品，小組合作探究練習，找一找
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表現動物絲毛的方法。
(2)請大家從資料袋里選擇一張最喜歡的動物的臉，仔細觀察它的特征參 考前面練習的三種絲毛畫法，嘗試運用濃淡、干濕的筆墨變化，大膽地表現動物 的臉。
2.時間要求
(1) 5分鐘；
(2) 15分鐘
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3.評價設計
從自評、互評、師評三個角度進行展開評價學生的作業。
(1)夸張、概括動物的臉部特征。(2)筆墨技法的運用。
(3)筆墨的濃淡干濕變化。 (4)色彩的搭配。
4.作業分析與設計意圖
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本課作業圍繞本節課的作業目標和學習重難點進行設計，學生掌握中國畫中 鋒、側鋒的用筆方法，大膽地抓住并夸張動物的臉部特征，用筆墨干濕濃淡及色 彩的搭配表現動物的毛發質感。激發學生對中國傳統繪畫的熱愛之情，培養學生 形成人與動物、人與自然和諧共處的可持續發展意識。
第3課時： 11.認識中國畫
1.作業內容
(1)課堂小練筆：請同學們利用2到3分鐘的時間進行筆墨的小練習，嘗試
調出墨的五色。
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(2) 課堂總結作業：請同學們以4人為一小組，從《韓熙載夜宴圖》、
《潑墨仙人圖》、《富春山居圖》、《墨梅圖》中挑選一幅最喜歡的作品，從題
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材、筆墨、用色、情感等方面運用美術的語言，以文字的形式書寫下來，并在班
級中進行分享交流。
潑墨仙人圖(南宋)梁楷
富春山居圖(元代)黃公望
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墨梅圖(元代)王冕
2.時間要求
(1)課堂小練筆： 2到3分鐘
(2)課堂總結作業： 10分鐘討論＋6分鐘交流
3.評價設計
從自評、互評、師評三個角度進行展開評價。
課堂小練筆： 1.筆墨與水份的控制。 2.學生初試筆墨的心得體會。
課堂總結作業： 1.繪畫作品題材、工具分析是否準確。 2、繪畫作品筆墨、 用色的特點。
4.作業分析與設計意圖
本課作業圍繞本節課的作業目標和學習重難點進行設計。
(1)課堂小練筆：學生通過初步認識中國畫的工具，嘗試用筆墨繪畫區分 墨分五色，感受筆墨的水份控制，激發學生學習中國畫的興趣。
(2)課堂總結作業：了解從題材、筆墨、用色、情感等幾個方面學會用美 術的語言去感受欣賞中國的美，從而提高了自身的欣賞能力以及增強自身的民族 自豪感。
第4課時： 12.漢字的聯想
1.作業內容
(1)課堂小練筆：請同學在紙上運用中鋒行筆，寫一個自己喜歡的漢字，
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體驗漢字的形式美。 (2)課堂總結作業：感受不同時期的漢字美，挑選自己喜歡的象形字展開
聯想。用中國畫的工具材料及用筆、用墨方法，創作一幅美觀、新穎又有趣的作
品，要做到內容有趣、想象豐富、濃淡結合、主題突出。
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2.時間要求
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(1)課堂小練筆： 2到3分鐘
(2)課堂總結作業： 15分鐘 3.評價設計
從自評、互評、師評三個角度進行展開評價。
看誰的字造的形象、巧妙、美觀；
看誰的畫面添加更生動、有趣；
看誰的筆墨濃淡表現得好；
看誰的畫面想象力豐富；
4.作業分析與設計意圖
本課作業圍繞本節課的作業目標和學習重難點進行設計。帶領了解漢字的起 源和演變過程，感受中國漢字文化的深厚底蘊。體驗用漢字為題材進行水墨畫創 作的樂趣。利用漢字的構型特點展開豐富的聯想，大膽創作。
六、單元質量檢測作業
(一)單元質量檢測作業內容 1.運用所學的知識，嘗試鑒賞吳冠中《小鳥天堂》，感受作品的形式美、色
彩美及中國畫獨具的水墨趣味。
《小鳥天堂》 吳冠中 2.以《春意 ·蚌埠》為主題，以小組合作的方式，運用中鋒、側鋒、散鋒相
結合的筆法，結合勾勒法和沒骨法等不同的方法，對焦、濃、重、淡、清的不同 墨色進行破墨法的練習。
(二)單元質量檢測作業屬性表
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序號 類型 對應單 元課時 作業目 標 對應學 難度 來源 完成時 間
了解 理解 應用
1 繪畫 實踐 1、2 √ 容易 原創 20分鐘
2 欣賞 評述 3 √ 中等 原創
3 繪畫 實踐 4 √ 較高 原創
(三) 單元作業評價設計
1.以《春意 ·蚌埠》為主題，舉行一場國畫單元作品展，組織同學們自評與 互評；
2.將作品拍攝成電子版，收入學生成長冊，上傳至班級群，邀請家長參與點 評。
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