資源簡介 (共17張PPT)R·九年級下冊本章復(fù)習(xí)和總結(jié)1. 知道家庭電路的組成,試電筆的用法,三線插頭的結(jié)構(gòu)及漏電保護(hù)器的作用。2. 知道家庭電路中電流過大的原因有兩個:一是電路中用電器的總功率過大;二是電路發(fā)生短路。保險絲具有保護(hù)電路的作用。3. 了解常見的觸電類型,知道安全用電的原則,培養(yǎng)安全用電的意識。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)/家庭電路由進(jìn)戶線、電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座、用電器、導(dǎo)線等組成。我國家庭電路的電壓是220V。課堂教學(xué)展示復(fù)習(xí)鞏固考點1 家庭電路/家庭電路的兩條輸電線零線和火線,可以用試電筆辨別。考點2 試電筆/家庭電路中電流過大的原因有兩個,一是電路中用電器的總功率過大;二是電路發(fā)生短路。考點3 家庭電路中電流過大的原因/常見的觸電類型有:人體接觸火線、大地觸電;人體接觸火線、零線觸電;電弧觸電;跨步電壓觸電。考點4 觸電事故/安全用電原則不接觸低壓帶電體,不靠近高壓帶電體。更換燈泡、搬動電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)。不弄濕用電器,不損壞絕緣層。保險裝置、插座、導(dǎo)線、家用電器等達(dá)到使用壽命應(yīng)及時更換。考點5 安全用電/例1 如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆插進(jìn)插座的兩孔,氖管均發(fā)光。造成這一現(xiàn)象的原因是( )A.插座發(fā)生短路了 B.進(jìn)戶的火線斷了C.進(jìn)戶的零線斷了 D.某盞電燈的燈絲斷了知識點1家庭電路C課堂教學(xué)展示典例精析解析:若插座發(fā)生短路,會導(dǎo)致電路中的電流急劇增大,保險絲會熔斷,故A選項錯誤;進(jìn)戶線的火線斷路,試電筆插進(jìn)插座的兩孔,氖管不會發(fā)光,試電筆必須接觸到火線才會發(fā)光,故B選項錯誤;進(jìn)戶的零線斷路,不會導(dǎo)致保險絲熔斷,但會影響燈泡的發(fā)光,同時插座的兩個插孔都與火線接觸,試電筆氖管都會發(fā)光,故C選項正確;各用電器之間是并聯(lián)的,如果某一個燈的燈絲斷路,不會影響其他用電器的正常工作,即其他的燈不會熄滅,故D選項錯誤。例2 小明要將一個“一開三孔”開關(guān)(即一個開關(guān)和一個三孔插座連在一起,如甲圖所示)安裝在新房里。乙圖為從正面觀察的部分接線示意圖,請你幫他將圖乙中的電路連接完整,使開關(guān)控制電燈,插座方便其他電器使用。例3 如圖所示是試電筆的構(gòu)造示意圖。請說明圖中各部分的名稱,a:______,b:______;圖中甲、乙、丙三種試電筆的握法中,_____是錯誤的。電阻氖管甲知識點2試電筆例4 小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)了電路和安全用電的有關(guān)知識后,對家里的用電器及用電情況進(jìn)行了全面的調(diào)查,調(diào)查記錄如下表。知識點3家庭電路中電流過大的原因(1)星期天中午,小軍用電飯煲煮飯的同時,觀看電視新聞,為了節(jié)約能源,只開了廚房里的一盞燈,恰巧電冰箱正在工作。求這時小軍家的家庭電路中的總電流是多大?解:此時電路中總功率為P = 800W + 100W + 40W + 160W = 1100W,由 P = UI 得(2)小軍的父母想在現(xiàn)有的電路上再安裝一臺1500W的空調(diào),請通過計算說明是否可行?解: 家中已有用電器總功率為P0= 15×40W+100W+200W+160W+800W+ 120W=1980W,如果再安裝一臺1500W的空調(diào)機(jī),則總功率P總 = 1980W+1500W = 3480W,家中電能表允許最大接入功率為P最大 =UI最大 =220V×20A= 4400W,4400W>3480W,所以可以安裝。例5 一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩道線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示。其助手用試電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚,發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是( )A.“法師”有特異功能,確實不怕電B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了C知識點4觸電事故例6 圖中是一些人在生活用電中的幾種做法,其中正確的是( )B知識點5安全用電1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后反饋總結(jié)布置作業(yè) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫