資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
課題2 化學(xué)方程式
課時(shí)2 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過(guò)具體的化學(xué)反應(yīng)分析，加深理解化學(xué)方程式的含義；
2．了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則，能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式；
3．通過(guò)對(duì)書(shū)寫(xiě)原則和配平方法的討論，培養(yǎng)學(xué)生遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：常見(jiàn)簡(jiǎn)單化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法；
難點(diǎn)：化學(xué)方程式的正確書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
【課前任務(wù)】
1.連一連：請(qǐng)將互相對(duì)應(yīng)的符號(hào)、圖示及含義用短線連接。
2.試一試：寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式，回憶該方程式表達(dá)的含義。
3.試一試：寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒生成水的化學(xué)方程式。
【課堂探究】
環(huán)節(jié)1 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則
任務(wù)一：閱讀教材P97，總結(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則。
任務(wù)二：氫氣在氧氣中燃燒生成水，分析下列三個(gè)式子，哪個(gè)可以正確表示上述反應(yīng)？并說(shuō)明原因。
（1）H2+OH2O
（2）H2+O2H2O
（3）H2+O2H2O2
交流討論：怎樣才能使H2+O2H2O體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律呢？
環(huán)節(jié)2 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟
任務(wù)三：閱讀教材P119，總結(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟。
思考與討論：（1）實(shí)驗(yàn)室和某些供氧器以二氧化錳為催化劑，利用過(guò)氧化氫分解制取氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）請(qǐng)結(jié)合以上反應(yīng)，思考為什么要配平化學(xué)方程式，如何判斷化學(xué)方程式已配平。
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1】找出以下化學(xué)方程式中的錯(cuò)誤：
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2】寫(xiě)出前五單元教材中的化學(xué)方程式：
紅磷燃燒_____________________ 木炭燃燒__________________
硫粉燃燒_____________________ 鐵絲燃燒_____________________
鎂條燃燒_____________________ 氫氣燃燒_____________________
加熱銅粉_____________________ 水的電解_____________________
高錳酸鉀制取氧氣____________________________________
過(guò)氧化氫制取氧氣____________________________________
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3】根據(jù)信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
（1）天然氣[主要成分是甲烷(CH4)] 是目前廣泛使用的一種清潔燃料，因?yàn)榧淄樵诳諝庵腥紵啥趸己退?br/>（2）將二氧化碳通入澄清石灰水[Ca(OH)2的水溶液]中，生成白色沉淀碳酸鈣和水。
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4】下列有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則或步驟中，敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.必須遵循質(zhì)量守恒定律
B.一定要注明反應(yīng)條件
C.要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀）
D.化學(xué)方程式配平的過(guò)程中，需要改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的下標(biāo)，這樣配平容易一些
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練5】二氧化碳是當(dāng)今最主要的溫室氣體，我國(guó)科學(xué)家已成功合成新型催化劑，將 CO2 高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），這既可緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式，該反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：
(1)該微觀反應(yīng)過(guò)程中 （填“分子”或“原子”）發(fā)生了變化。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
【課后任務(wù)】
總結(jié)本節(jié)的概念，梳理概念之間的聯(lián)系，畫(huà)出思維導(dǎo)圖。
四、課堂練習(xí)
1. 有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，不可能出現(xiàn)的符號(hào)是（　　）
A.“+” B.“=”
C.“△” D.“↑”
2.鎂帶在氧氣中燃燒化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A. Mg+O2MgO2 B. 2Mg+O22MgO
C. 2Mg+O2MgO D. 2Mg+O22MgO
3.某反應(yīng)的微觀變化如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是（“ ”、“ ”表示不同元素的原子）（ ）
A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O2 2H2O
C. H2CO3 H2O+CO2↑ D. CH4+2O2 CO2+2H2O
4.下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A. 高錳酸鉀受熱分解：
B. 紅磷在空氣中燃燒：
C. 鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃：
D. 澄清石灰水檢驗(yàn)CO2：
5.若圖中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是（ ）
A．2H2O22H2O＋O2↑ B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O2 2CO2 D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
6.如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。
據(jù)圖回答：
（1）該反應(yīng)共涉及________種分子。
（2）在“ ”中“ ”與“O”的質(zhì)量比是________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。
答案和解析
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．通過(guò)具體的化學(xué)反應(yīng)分析，加深理解化學(xué)方程式的含義；
2．了解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則，能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式；
3．通過(guò)對(duì)書(shū)寫(xiě)原則和配平方法的討論，培養(yǎng)學(xué)生遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：常見(jiàn)簡(jiǎn)單化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法；
難點(diǎn)：化學(xué)方程式的正確書(shū)寫(xiě)。
三、學(xué)習(xí)過(guò)程
【課前任務(wù)】
1.連一連：請(qǐng)將互相對(duì)應(yīng)的符號(hào)、圖示及含義用短線連接。
【答案】
2.試一試：寫(xiě)出木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式，回憶該方程式表達(dá)的含義。
【答案】 C + O2 CO2
定性：碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳。
定量：微粒個(gè)數(shù)比： 1 ∶ 1 ∶ 1
相對(duì)質(zhì)量： 12 32 44
質(zhì)量守恒： 12 + 32 = 44
物質(zhì)質(zhì)量比： 12 ： 32 ： 44
3.試一試：寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒生成水的化學(xué)方程式。
【答案】2H2 + O22H2O
【課堂探究】
環(huán)節(jié)1 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則
任務(wù)一：閱讀教材P97，總結(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則。
【答案】（1）符合客觀事實(shí)；（2）遵守質(zhì)量守恒定律。
任務(wù)二：氫氣在氧氣中燃燒生成水，分析下列三個(gè)式子，哪個(gè)可以正確表示上述反應(yīng)？并說(shuō)明原因。
（1）H2+OH2O
（2）H2+O2H2O
（3）H2+O2H2O2
【答案】（1）氧氣的化學(xué)式寫(xiě)錯(cuò)；（2）不遵守質(zhì)量守恒定律；（3）不符合客觀事實(shí)。
交流討論：怎樣才能使H2+O2H2O體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律呢？
【答案】在這個(gè)式子中，反應(yīng)前H原子的個(gè)數(shù)是2，O原子的個(gè)數(shù)是2，而反應(yīng)后H原子的個(gè)數(shù)是2，O原子的個(gè)數(shù)是1，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不相等，不符合質(zhì)量守恒定律。所以需要在H2和H2O的化學(xué)式前面都加上“2”，反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)就相等了，化學(xué)方程式就配平了。
環(huán)節(jié)2 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟
任務(wù)三：閱讀教材P119，總結(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟。
【答案】1.描述反應(yīng)事實(shí)：寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，若不止一種，就分別用加號(hào)連接起來(lái)；在反應(yīng)物和生成物之間畫(huà)一條短線，上方注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件，如加熱（常用“△”號(hào)表示）、點(diǎn)燃、催化劑等。
2.配平化學(xué)方程式：檢查式子左、右兩邊各元素原子的種類和數(shù)目，通過(guò)選取合適的化學(xué)計(jì)量數(shù)，使化學(xué)方程式遵守質(zhì)量守恒定律，再將短線改為等號(hào)。
3.標(biāo)注生成物的狀態(tài)：標(biāo)明生成物狀態(tài)“↑”或“↓”
思考與討論：（1）實(shí)驗(yàn)室和某些供氧器以二氧化錳為催化劑，利用過(guò)氧化氫分解制取氧氣。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）請(qǐng)結(jié)合以上反應(yīng)，思考為什么要配平化學(xué)方程式，如何判斷化學(xué)方程式已配平。
【答案】2H2O22H2O +O2↑；配平化學(xué)方程式是為了遵守質(zhì)量守恒定律，檢查左右各元素原子的種類和數(shù)目是否相同，如果相同則化學(xué)方程式配平了。
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1】找出以下化學(xué)方程式中的錯(cuò)誤：
【答案】不遵守質(zhì)量守恒定律，沒(méi)有配平；違背客觀事實(shí)；生成的氣體沒(méi)有加“↑”；生成的氣體不應(yīng)加“↑”；“↑”不能加在反應(yīng)物后面。
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2】寫(xiě)出前五單元教材中的化學(xué)方程式：
紅磷燃燒_____________________ 木炭燃燒__________________
硫粉燃燒_____________________ 鐵絲燃燒_____________________
鎂條燃燒_____________________ 氫氣燃燒_____________________
加熱銅粉_____________________ 水的電解_____________________
高錳酸鉀制取氧氣____________________________________
過(guò)氧化氫制取氧氣____________________________________
【答案】4P +5O24P2O5；C + O2CO2；S + O2SO2；3Fe +2O2 Fe3O4；2Mg + O22MgO；2H2 + O22H2O；2Cu + O22CuO；2H2O2H2↑ + O2↑；2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
2H2O22H2O + O2↑
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練3】根據(jù)信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。
（1）天然氣[主要成分是甲烷(CH4)] 是目前廣泛使用的一種清潔燃料，因?yàn)榧淄樵诳諝庵腥紵啥趸己退?br/>（2）將二氧化碳通入澄清石灰水[Ca(OH)2的水溶液]中，生成白色沉淀碳酸鈣和水。
【答案】CH4 + 2O2CO2+2H2O；Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練4】下列有關(guān)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則或步驟中，敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.必須遵循質(zhì)量守恒定律
B.一定要注明反應(yīng)條件
C.要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀）
D.化學(xué)方程式配平的過(guò)程中，需要改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的下標(biāo)，這樣配平容易一些
【答案】D
【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練5】二氧化碳是當(dāng)今最主要的溫室氣體，我國(guó)科學(xué)家已成功合成新型催化劑，將 CO2 高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），這既可緩解碳排放引起的溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式，該反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：
(1)該微觀反應(yīng)過(guò)程中 （填“分子”或“原子”）發(fā)生了變化。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為 （填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。
【答案】分子；CO2+3H2CH3OH+H2O；22 : 3
【課后任務(wù)】
總結(jié)本節(jié)的概念，梳理概念之間的聯(lián)系，畫(huà)出思維導(dǎo)圖。
四、課堂練習(xí)
1. 有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，不可能出現(xiàn)的符號(hào)是（　?。?br/>A.“+” B.“=”
C.“△” D.“↑”
【答案】D
【解析】A、化學(xué)方程式中，+表示和，在有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，可能出現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、化學(xué)方程式中，=表示生成，在有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，可能出現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化學(xué)方程式中，△表示反應(yīng)條件加熱，在有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，可能出現(xiàn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、有氣體參加的反應(yīng)，反應(yīng)物中有氣體，則即使有氣體生成，氣體生成物的后面也不需要標(biāo)注↑，故有氣體參加反應(yīng)的化學(xué)方程式中，不可能出現(xiàn)↑，故選項(xiàng)正確。
故選D。
2.鎂帶在氧氣中燃燒化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A. Mg+O2MgO2 B. 2Mg+O22MgO
C. 2Mg+O2MgO D. 2Mg+O22MgO
【答案】 D
【解析】鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO 。
故答案為：D。
3.某反應(yīng)的微觀變化如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是（“ ”、“ ”表示不同元素的原子）（ ）
A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O2 2H2O
C. H2CO3 H2O+CO2↑ D. CH4+2O2 CO2+2H2O
【答案】A
【解析】該反應(yīng)可表示為，為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的化合反應(yīng)，且化合物與單質(zhì)含有相同的元素。
A、2CO+O2 2CO2 為一種化合物與一種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，且一氧化碳與氧氣含有相同元素氧元素，符合題意；
B、2H2+O2 2H2O為兩種單質(zhì)之間的反應(yīng)，不符合題意；
C、H2CO3 H2O+CO2↑為分解反應(yīng)，不符合題意；
D、 CH4+2O2 CO2+2H2O不屬于化合反應(yīng)，不符合題意。
故選A。
4.下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）
A. 高錳酸鉀受熱分解：
B. 紅磷在空氣中燃燒：
C. 鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃：
D. 澄清石灰水檢驗(yàn)CO2：
【答案】 B
【解析】A. 高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故不符合題意；
B. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，故符合題意；
C. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，生成物不符合題意，故不符合題意；
D. 澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，氫氧化鈣化學(xué)式不符合題意，故不符合題意。
故選B。
5.若圖中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同的分子。能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是（ ）
A．2H2O22H2O＋O2↑ B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O2 2CO2 D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
【答案】A
【解析】根據(jù)圖示可知，反應(yīng)物為一種排除選項(xiàng)CD,因?yàn)槎叩姆磻?yīng)物為兩種；反應(yīng)的1個(gè)分子由四個(gè)原子構(gòu)成，排除B，故選擇A。
6.如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。
據(jù)圖回答：
（1）該反應(yīng)共涉及________種分子。
（2）在“ ”中“ ”與“O”的質(zhì)量比是________(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。
【答案】 （1）4
（2）3：8
（3）2CO+2NO 2CO2+N2
【解析】（1）根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物中含有一氧化碳分子，一氧化氮分子，生成物中含有二氧化碳分子，氮?dú)夥肿樱栽摲磻?yīng)中共涉及4種分子。
（2）在“ ”中“ ”與“O”的質(zhì)量比，也就是二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比=12：（16×2）=3：8。
（3）根據(jù)微觀示意圖可知，一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下反應(yīng)生成氮?dú)夂投趸?，反?yīng)的化學(xué)方程式為。
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