資源簡(jiǎn)介

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人
美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元
作業(yè)設(shè)計(jì)
)
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單元內(nèi)容
)
本單元是人民美術(shù)出版社四年級(jí)《美術(shù)》 (上冊(cè)) 第一單元，是色彩知識(shí) 單元。本單元以了解色彩知識(shí)為主線，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受色調(diào)，學(xué)會(huì)運(yùn)用、表 達(dá)冷、暖色為目的，編排了“欣賞 ·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程《四季的色彩》，“造 型 ·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 《生活中的暖色》 和《生活中的冷色》，共三課內(nèi)容。 其中，拓展學(xué)習(xí)了“點(diǎn)畫(huà)法”的色彩表現(xiàn)方式。 (圖一：《四季的色彩》；圖二： 《生活中的暖色》；圖三：《生活中的冷色》 )
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(圖一)
(圖二)
(圖三)
(
教
材分析
)
本單元主題是“色調(diào)” 。落實(shí)單元要素，一是以通過(guò)欣賞多樣的繪畫(huà)表現(xiàn)形 式為基點(diǎn)，讓學(xué)生感受顏色的魅力。二是通過(guò)分析講解，使學(xué)生對(duì)不同色調(diào)的 變化有較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式有初步的了解。三是通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，
提高繪畫(huà)時(shí)的對(duì)冷、暖色調(diào)的表現(xiàn)能力，學(xué)習(xí)并掌握色彩的表現(xiàn)方法。
《四季的色彩》一課選擇四幅不同畫(huà)派、不同風(fēng)格、不同國(guó)籍畫(huà)家的作品， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞分析，結(jié)合教材中呈現(xiàn)的四季風(fēng)景圖片，通過(guò)問(wèn)題卡片，讓 學(xué)生先感受大自然的四季變化特點(diǎn)，再用以往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)填寫(xiě)出自己對(duì)每個(gè) 季節(jié)的感受?？梢允巧实睦斫?，更可以是對(duì)季節(jié)的形容，最終通過(guò)文字表達(dá) 審美感受。
《生活中的暖色》一課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比感受法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯的《紅色的房間 》和杜菲的《尼斯的英格蘭散步大道》這兩幅作品的色彩，發(fā)現(xiàn)色彩中蘊(yùn)含的 豐富情感，以及讓學(xué)生初步感受色彩的冷暖給人帶來(lái)的獨(dú)特心理感受。教材第4 頁(yè)的小知識(shí)暖色及色相環(huán)都幫助了學(xué)生認(rèn)識(shí)基本顏色，區(qū)分暖色和冷色?！八?考與討論”的三個(gè)問(wèn)題層層深入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，從教材第5頁(yè)農(nóng)民畫(huà) 《腰鼓》和四幅學(xué)生作品中尋找表現(xiàn)題材和表現(xiàn)方法。
《生活中的冷色》一課在學(xué)生對(duì)暖色有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、了解生活中的冷色，掌握冷色的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生通過(guò)欣賞畫(huà)家作品， 感受小筆觸點(diǎn)染與用色彩平涂產(chǎn)生不同的畫(huà)面效果。通過(guò)色彩訓(xùn)練，提高學(xué)生 的繪面技法與色彩表現(xiàn)能力，會(huì)初步運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活。
1. 本單元內(nèi)容主要是圍繞“色調(diào)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。因此，欣賞內(nèi)容的 選擇大多冷、暖色調(diào)體現(xiàn)明確。可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際感受進(jìn)行表述分析， 注意語(yǔ)言精煉、優(yōu)美，表達(dá)準(zhǔn)確、完整。 2.《生活中的暖色》和《生活中的冷色》兩課通過(guò)對(duì)冷、暖色調(diào)繪畫(huà)內(nèi)容的欣賞、 學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握冷、暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。
3.能以暖色調(diào)和冷色調(diào)為主，表現(xiàn)繪畫(huà)作品。
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依據(jù)學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)以及美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等要求，可以將學(xué)
生需要掌握的知識(shí)分為四個(gè)方面：
感受認(rèn)知：
欣賞體會(huì)：
實(shí)踐表達(dá)：
能力拓展：
美育過(guò)程中，讓學(xué)生感受美，創(chuàng)造美，應(yīng)用美，幫助學(xué)生形成正確的美學(xué) 觀念，才能使學(xué)生學(xué)會(huì)正確欣賞美術(shù)作品，畫(huà)出色彩斑斕的世界。
單元作業(yè)整體
設(shè)計(jì)思路
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一、小學(xué)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)。小學(xué)美術(shù)應(yīng)重視本學(xué)科的核心素養(yǎng)，美術(shù)學(xué)科核 心素養(yǎng)包含圖像閱讀、藝術(shù)表達(dá)、審判判斷、創(chuàng)造性或文化理解。四年級(jí)是學(xué) 生年齡由低段向高段過(guò)渡的時(shí)期，美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由基礎(chǔ)表達(dá)向?qū)I(yè)領(lǐng)域逐漸深 入，這就要求教師重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，鞏固基本技法的訓(xùn)練，為學(xué)生美育發(fā) 展打下基礎(chǔ)。
二、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。從小學(xué)美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 學(xué)段目標(biāo)中“欣賞 · 評(píng)述”和“造型 ·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域不同要求而設(shè)計(jì)作業(yè)。
三、學(xué)生年齡特點(diǎn)。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生能清晰地認(rèn)識(shí)色彩，具有 一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和造型基礎(chǔ)，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有 生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較 弱，對(duì)色彩的運(yùn)用能力較差。所以，作業(yè)設(shè)計(jì)要全面考慮學(xué)生能力現(xiàn)狀，以興 趣為引導(dǎo)，給予學(xué)生個(gè)性體現(xiàn)的空間，嘗試不同表現(xiàn)方法。
第四，結(jié)合“雙減”背景，提升素質(zhì)教育質(zhì)量。內(nèi)容上，結(jié)合“雙減”政 策要求，寓教于樂(lè)，合理安排作業(yè)時(shí)間。
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美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元
作業(yè)設(shè)計(jì)
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課時(shí)安排： 1課時(shí)
課堂作業(yè)時(shí)間要求： 10~15分鐘
作業(yè)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞、分析教材中四位畫(huà)家作品，找出作品的相同之處與不同之處， 表達(dá)出對(duì)作品表現(xiàn)形式、色調(diào)和感受。從視感、體感、心感等細(xì)微處，用不同
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的詞語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)四季的感受。通過(guò)師生交流、小組討論等形式，表現(xiàn)學(xué)習(xí)成 果，最后將學(xué)習(xí)心得體會(huì)用色彩分析表現(xiàn)和文字的形式完成“實(shí)踐反饋表” ， 最終進(jìn)行課堂交流與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)要求：
評(píng)價(jià)內(nèi)容 表述方式 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)方式
1..對(duì) 于 畫(huà) 家 作 品 的 感 受。 ( 從 技 法 、構(gòu) 圖 、色 彩 等 方 面進(jìn)行表述 ) ( ) 畫(huà) 家 的 作 品 以 ( ) 技 法 表 現(xiàn) ，畫(huà) 面 表 現(xiàn) 了 ( ) 內(nèi) 容 ，主 要 采 用 了 ( ) 色 彩 ，表 達(dá) 了 畫(huà) 家 ( ) 的 情感。我的感覺(jué)是 ( ) 。 1. 能 分 清 技 法 特 點(diǎn) ，多 角 度 表 達(dá) 對(duì) 畫(huà) 家 作 品 的 理 解 ，有 自 己 獨(dú) 立 的 觀 點(diǎn) 。語(yǔ) 言 表達(dá)清楚。(優(yōu)秀 ) 2. 知 道 繪 畫(huà) 技 法 ，能 從 色 彩 方 面 闡 述 畫(huà) 面 內(nèi) 容 和 感 受 ，準(zhǔn) 確 表 達(dá) 對(duì) 畫(huà) 面 的 理 解。( 良好 ) 3. 知 道 繪 畫(huà) 技 法 ，能 用 簡(jiǎn) 單 的 語(yǔ) 言 表 達(dá) 基 本 色 彩 ， 明 白 畫(huà) 面 內(nèi)容。(合格 ) 師 生 通 過(guò) 交 流 ，給 與評(píng)價(jià)。
2. 介 紹 自 己 最 喜 歡 的 季 節(jié) 。從 自 然 中 的 色 彩 、聲 音 、食 物 的 味 道 、節(jié) 日 的 氛 圍 等 方 面。 我喜歡 ( )季節(jié)。 它 是 ( ) 的季節(jié) … … 〖后面的用排比句方式表達(dá)〗 1. 語(yǔ) 言 精 練 、準(zhǔn) 確 。能 用 成 語(yǔ) 或 擬 人 句 描 繪 。( 優(yōu) 秀+5 ) 2. 語(yǔ) 言 準(zhǔn) 確 ，語(yǔ) 句通 順。( 良 好+4 ) 3. 語(yǔ) 言 簡(jiǎn) 單 ，明 白 。( 合 格 +3 ) 學(xué) 生 小 組 交 流 ，相 互 評(píng) 價(jià) ， 組長(zhǎng)記錄。
3.填寫(xiě)課堂實(shí)踐表格 ： ①選 擇 自 己 喜 愛(ài) 的 季節(jié) 圖 片 ，進(jìn) 行 色 彩 分 析 填 空。 ②對(duì)喜 歡 的 季節(jié) 進(jìn) 行文 字 描 述 ，創(chuàng) 作 一 首 描 繪 季節(jié)的 小詩(shī)。 書(shū)面填寫(xiě)“課堂實(shí)踐表格” 1. 涂 色 準(zhǔn) 確、均 勻 ，色 調(diào) 統(tǒng) 一 ；文 字精練 ，語(yǔ)言運(yùn) 用 優(yōu) 美 ，有 情 境 感 表 達(dá) 。( 優(yōu) 秀 +5 ) 2. 涂 色 準(zhǔn) 確 ，色 調(diào) 完 整 ； 文 字 流 暢 ，有 情 感 。( 良 好 +4 ) 3. 涂 色 基 本 正 確 ，文 字 填 寫(xiě) 完 整 、表 達(dá) 正 確 。( 合 格 +3 ) 學(xué) 生 小 組 交 流 ，相 互 評(píng) 價(jià) ， 教 師 擇 優(yōu) 進(jìn) 行 課 堂 交流。
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課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：
1.課堂實(shí)踐反饋表 (A4) 。
2.學(xué)生自選彩色四季圖片。 (部分)
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設(shè)計(jì)意圖：
在欣賞課中，與學(xué)生交流、評(píng)述用去了大部分的時(shí)間。為了解學(xué)生學(xué)習(xí)的 成效，有效反饋教學(xué)成果，設(shè)計(jì)了課堂實(shí)踐反饋表，并提供給學(xué)生一些四季相 關(guān)的圖片。學(xué)生可以通過(guò)挑選自己喜愛(ài)的季節(jié)圖片，填圖上自己觀察到的色彩， 并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受。最后，通過(guò)對(duì)喜愛(ài)季節(jié)的小詩(shī)創(chuàng)作，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)色 彩的情感表達(dá)，提升審美興趣。
作業(yè)范例參考：
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(優(yōu)秀)
(良好)
(合格)
課堂作業(yè)分析：
孩子們表現(xiàn)四季的色彩十分豐富，形容季節(jié)的詞語(yǔ)也特別豐盛：春季是花 開(kāi)的季節(jié)，是小燕子筑巢的季節(jié)，是冰雪融化的季節(jié)……夏季是流水嘩啦啦的 季節(jié)，是青蛙呱呱叫的季節(jié)，是孩子們歡笑的季節(jié)……秋季是落葉的季節(jié)，是 石榴裂開(kāi)的季節(jié)，是大豐收的季節(jié)……冬季是北風(fēng)呼呼的季節(jié)，是小熊冬眠呼 嚕的季節(jié)，是爆竹噼里啪啦的季節(jié)……孩子們的才思如同泉水一般噴涌而出，
課堂學(xué)習(xí)情緒高漲。作為審美教學(xué)，要讓學(xué)生感受美，才能創(chuàng)造美、應(yīng)用美。
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美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元
作業(yè)設(shè)計(jì)
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課時(shí)安排： 1課時(shí)
課堂作業(yè)時(shí)間要求： 17——20分鐘
課時(shí)目標(biāo)：
色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本課認(rèn)識(shí)生活和藝術(shù)作品中的暖
色，嘗試用暖色進(jìn)行造型表現(xiàn)且知道色彩的冷暖是相對(duì)的。
作業(yè)目標(biāo)：
聯(lián)系生活實(shí)際，如看看自己或者同學(xué)衣服的顏色，找找教室和學(xué)校中的暖
色，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活和藝術(shù)作品中的色彩，通過(guò)研究，認(rèn)識(shí)、區(qū)分暖色，感 受暖色給人以溫暖、熱烈的感覺(jué)，體會(huì)暖色帶給人的情緒，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的色 彩美感意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)中運(yùn)用暖 色的特征表現(xiàn)自己喜歡的畫(huà)面或表達(dá)情緒。
作業(yè)內(nèi)容：
分層提出實(shí)踐要求：
1.基礎(chǔ)性作業(yè)：發(fā)一張向日葵線描作品，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的暖色進(jìn)行涂色。
2.提升性作業(yè)：觀察或回憶生活中以暖色為主的景象，用你喜歡的方式畫(huà)一幅 以暖色為主的畫(huà)。
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(
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)課堂評(píng)價(jià)要求：
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)結(jié)果
1.介紹作業(yè)中的暖色 我知道了 ( ) 是暖色。
2.作業(yè)表達(dá) 了 自 己什么感受 ？ 我的作品以 ( ) 暖色為主 ，給人以溫暖 、熱 情的心理感受。
3.通過(guò)本課學(xué)習(xí)你對(duì)美術(shù)表現(xiàn)題材和 表現(xiàn)方法有了哪些新的認(rèn)識(shí) ？ A.作品《瓶花》 運(yùn)用油畫(huà)棒漸變的方法。 B.作品《小女孩》 運(yùn)用油水分離的方法。 C.作品《美麗的鄉(xiāng)村》 和《南海的早晨》 運(yùn)用點(diǎn) 彩的方法。
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)學(xué)生學(xué)分層次提出作業(yè)要求，尊重學(xué)生的獨(dú)特理解和個(gè)性，用 學(xué)生最熟悉的繪畫(huà)用具學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)暖色的審美感受以及通 過(guò)分析學(xué)生作品，啟發(fā)、拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。
作業(yè)范例參考：
課堂作業(yè)分析：
本課作業(yè)是讓學(xué)生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀 察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的畫(huà)面。在教學(xué)中通過(guò)對(duì)比分析《紅色的房間》 和《尼斯的英格蘭散步大道》兩幅作品，組織學(xué)生積極討論，引導(dǎo)學(xué)生感受藝 術(shù)大師色彩語(yǔ)言的獨(dú)特美麗，體會(huì)冷暖色帶給人們不同的感受。因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)生 學(xué)分層次提出作業(yè)要求——基礎(chǔ)性作業(yè)和提升性作業(yè)兩種。在創(chuàng)作時(shí)啟 發(fā)能力強(qiáng)的學(xué)生采用多種方法、多種表現(xiàn)形式去創(chuàng)作表現(xiàn)，如油畫(huà)棒、水彩筆、 水粉、油水分離等表現(xiàn)技法,也有個(gè)別同學(xué)大膽嘗試點(diǎn)彩的方法。點(diǎn)彩的表現(xiàn) 技法我們將會(huì)在第三課《生活中的冷色》這一課著重學(xué)習(xí)；能力弱的學(xué)生完成 基礎(chǔ)性作業(yè)，選擇自己喜歡的暖色給向日葵線描作品進(jìn)行完美的涂色。
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美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第一單元
作業(yè)設(shè)計(jì)
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課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：
第一課時(shí)的目的是通過(guò)欣賞風(fēng)景圖片資料，感受大自然的色彩，簡(jiǎn)要地涉 及構(gòu)圖的內(nèi)容，為下節(jié)課的色彩學(xué)習(xí)與表現(xiàn)做好鋪墊。
作業(yè)內(nèi)容：通過(guò)課前閱讀書(shū)籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)等方式，認(rèn)識(shí)原色、間色和冷暖色。
時(shí)間要求：約 8分鐘。
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評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
作業(yè)評(píng)價(jià)量表
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評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完 成 水 平
能夠準(zhǔn)確說(shuō)出原色、間色和冷暖色 合格
能夠準(zhǔn)確說(shuō)出原色、間色和冷暖色 良好
準(zhǔn)確說(shuō)出原色、間色和冷暖色并能夠簡(jiǎn)單介紹。 優(yōu)秀
作業(yè)內(nèi)容：詳細(xì)了解大自然中的冷色特征，向老師或同學(xué)介紹自己的感受。
時(shí)間要求：約 8分鐘
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 作業(yè)評(píng)價(jià)量表
評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完成水平
基本說(shuō)出一種大自然中的冷色。 合格
能夠說(shuō)出 一 種大自 然中的冷色彩種類造型并進(jìn)行簡(jiǎn)單分 析。 良好
能夠說(shuō)出 一 種大自 然中的冷色彩種類、造型、色彩并進(jìn)行 較 為深入的分析感受。 優(yōu)秀
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：
使學(xué)生了解色彩中冷色的相關(guān)知識(shí)，能說(shuō)出生活中的冷色對(duì)自己的不同感
受，會(huì)初步運(yùn)用冷色表現(xiàn)生活。并使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)并感受生活中的色彩美，培 養(yǎng)審美、創(chuàng)造能力。
作業(yè)內(nèi)容：
深入分析大師冷色風(fēng)景作品對(duì)比，了解風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)方法. 時(shí)間要求：約 8 分鐘。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
作業(yè)評(píng)價(jià)量表
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評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完成水平
基本找出作品中風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。 合格
較為完整地找出作品中風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。 良好
完整地找出作品中風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和表現(xiàn)方法，準(zhǔn)確說(shuō) 出作品表達(dá)內(nèi)容并指出其運(yùn)用的表達(dá)方法。 優(yōu)秀
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：
本課時(shí)作業(yè)以口頭表述或文字表達(dá)的形式呈現(xiàn)，通過(guò)欣賞、對(duì)比畫(huà)家的經(jīng) 典藝術(shù)作品，感受、模仿小筆觸點(diǎn)染與用色彩平涂產(chǎn)生的不同畫(huà)面效果。色彩 的冷暖是在對(duì)比中產(chǎn)生的，判斷一個(gè)顏色冷暖取決于周圍的色彩。通過(guò)冷色調(diào) 作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)技法與色彩表現(xiàn)的能力。
課堂評(píng)價(jià)要求：
評(píng)價(jià)主體：學(xué)生
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)結(jié)果
1.介紹作業(yè)中的冷 我知道了 ( ) 是冷色。
2.作業(yè)表達(dá) 了 自 己什么感受 ？ 我的作品以 ( ) 冷色為主 ，給人以清爽 、 寧?kù)o的心 理感受。
3.通過(guò)本課學(xué) 習(xí)你對(duì)美術(shù)表現(xiàn)題材 和表現(xiàn)方法有 了 哪些新的認(rèn)識(shí) ？ A 、作品出示梵高《花園里的樹(shù)叢》 運(yùn)用 了 點(diǎn)彩方法 B 、作品修拉的《大碗島上的星期天》 更有生命力 C 、克羅斯的《阿西西附近的風(fēng)景》 筆觸更有活力 。 感受不同筆觸的變化。
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課堂作業(yè)分析：
第一課時(shí)的目的是通過(guò)欣賞風(fēng)景圖片資料，感受大自然的色彩，簡(jiǎn)要地涉 及構(gòu)圖的內(nèi)容，為下節(jié)課的色彩學(xué)習(xí)與表現(xiàn)做好鋪墊。
課時(shí)作業(yè)目標(biāo)：
第二課時(shí)以實(shí)際的動(dòng)手操練為主，欣賞教材《阿西西附近的風(fēng)景》講解點(diǎn) 染和平涂的方法的不同，再結(jié)合課堂作業(yè)與大師藝術(shù)作品反復(fù)的橫向、縱向?qū)?比式賞析，達(dá)到從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的目的。
作業(yè)內(nèi)容：
自選或從教師提供的大師風(fēng)景畫(huà)作品中選擇一幅進(jìn)行欣賞、分析， 找出 你最喜歡之處把你分析的結(jié)果和感受用簡(jiǎn)短的文字 (50 字左右) 向同學(xué)或老 師介紹。
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時(shí)間要求：約 8 分鐘
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
作業(yè)評(píng)價(jià)量表
評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完成水平
能夠說(shuō)出風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和構(gòu)圖方法。 合格
準(zhǔn)確找出風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和構(gòu)圖方法。 良好
準(zhǔn)確分析并說(shuō)出風(fēng)景畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和構(gòu)圖方法以及運(yùn)用 的表達(dá)方法。 優(yōu)秀
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)對(duì)大師級(jí)的畫(huà)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析、臨摹,同時(shí)學(xué)會(huì)用對(duì)比觀察的方法 學(xué)到一些大師的造型表現(xiàn)手法，不斷提高學(xué)生的審美視野和審美能力。通過(guò)欣 賞，對(duì)比畫(huà)家的經(jīng)典藝術(shù)作品，感受、模仿小筆觸點(diǎn)染與用色彩平涂產(chǎn)生的不 同畫(huà)面效果。
通過(guò)冷色調(diào)作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)技法與色彩表現(xiàn)的。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試 點(diǎn)染，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。
作業(yè)內(nèi)容：
選擇一張色卡紙，運(yùn)用點(diǎn)染和平涂的方法試著選擇冷色用油畫(huà)棒畫(huà)一張風(fēng) 景畫(huà)。以冷色為主要色調(diào)完成一幅風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)面的內(nèi)容不限，要求運(yùn)用點(diǎn)染的 方法完成。
時(shí)間要求：約 15—20 分鐘。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
作業(yè)評(píng)價(jià)量表
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評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完成水平
能夠用正確的搭配色彩變化。 合格
完成作品，具有一定的表現(xiàn)能力 良好
掌握點(diǎn)彩畫(huà)的要領(lǐng)，作品具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力 優(yōu)秀
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)學(xué)生學(xué)分層次提出作業(yè)要求，尊重學(xué)生的獨(dú)特理解和個(gè)性，用 學(xué)生最熟悉的繪畫(huà)用具學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冷色的審美感受以及通 過(guò)分析學(xué)生作品，啟發(fā)、拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。通過(guò)觀看教師示范讓學(xué)生知道 冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。點(diǎn)的技法是很多的。點(diǎn)的運(yùn)筆方向不同，給 人的感覺(jué)也不同。旋轉(zhuǎn)的點(diǎn)給人以動(dòng)感，平衡的點(diǎn)讓人覺(jué)得寧?kù)o。大點(diǎn)，小點(diǎn)， 深淺變化的點(diǎn)，方向不同的點(diǎn)。斜點(diǎn)可表現(xiàn)風(fēng)，流動(dòng)的云 … …發(fā)散的點(diǎn)可表現(xiàn) 花朵 … …豎點(diǎn)表現(xiàn)雨、瀑布等，我們還可以根據(jù)畫(huà)面設(shè)計(jì)任意形狀的點(diǎn)。能運(yùn) 用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。借助書(shū)本范畫(huà)及自己準(zhǔn)備的教具提高學(xué)生色彩感受能 力。
作業(yè)范例參考：
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作業(yè)內(nèi)容：介紹自己的作品內(nèi)容、表達(dá)方法和色彩感受。
時(shí)間要求：約 8 分鐘。
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 作業(yè)評(píng)價(jià)量表
評(píng) 價(jià) 指 標(biāo) 完成水平
語(yǔ)速自然流暢，語(yǔ)言表達(dá)清晰表達(dá)作品 合格
語(yǔ)言表達(dá)清晰，運(yùn)用冷色、點(diǎn)彩美術(shù)基本知識(shí)分析美術(shù)作品 良好
運(yùn)用冷色、點(diǎn)彩美術(shù)基本知識(shí)分析美術(shù)作品，作品獨(dú)特新 穎，展示豐富創(chuàng)意。 優(yōu)秀
作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：
互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，這節(jié)課有兩個(gè)重點(diǎn)，一是感受冷色，了解冷色特點(diǎn) 及在生活中的運(yùn)用；二是學(xué)習(xí)點(diǎn)染技法并用點(diǎn)染方法畫(huà)一幅畫(huà)。了解感受冷色 特點(diǎn)及在生活中的運(yùn)用，通過(guò)介紹自己作品內(nèi)容、表達(dá)方法和色彩感受，再來(lái) 通過(guò)比較分析了解冷色特點(diǎn)，最后賞析繪畫(huà)作品中冷色的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生審美 能力；點(diǎn)染的方法嘗試培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；通過(guò)畫(huà)冷色的畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造 能力。
作業(yè)目標(biāo)：
本課作業(yè)設(shè)計(jì)意圖是在學(xué)生對(duì)暖色有了初步了解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、 認(rèn)識(shí)、了解生活中的冷色，在作業(yè)中鞏固掌握冷色的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)欣賞，對(duì) 比畫(huà)家的經(jīng)典藝術(shù)作品，感受、模仿小筆觸點(diǎn)染與用色彩平涂產(chǎn)生的不同畫(huà)面 效果。
通過(guò)冷色調(diào)作業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)技法與色彩表現(xiàn)的能力。為了更好
的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，課前準(zhǔn)備了大量的冷色圖片，充分利用圖片、畫(huà)家作品等。
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這是一節(jié)色彩課，旨在培養(yǎng)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)色彩，能辨別冷暖色調(diào)并感受 冷色美感，提高學(xué)生的興趣及表現(xiàn)技能。
作業(yè)評(píng)價(jià)方案：
我 是 摘 星 星 小 能 手
評(píng)價(jià)主體： √ 自評(píng)√互評(píng) √ 師評(píng)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 完成水平



評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參考：
學(xué)習(xí)態(tài)度積極，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)性作業(yè)，能夠了解冷 暖色，點(diǎn)彩主次關(guān)系的基本知識(shí)，實(shí)踐活動(dòng)中在活動(dòng)中激發(fā) 創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，在小組合作中感受團(tuán)結(jié)合作 的精神
有一定的學(xué)習(xí)熱情，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠?qū)⒗渖{(diào) 運(yùn)用點(diǎn)彩畫(huà)法繪畫(huà)完成，發(fā)展一定的審美能力，初步養(yǎng)成善 于傾聽(tīng)、勇于表達(dá)反思質(zhì)疑的良好習(xí)慣，學(xué)科素養(yǎng)還有待加 強(qiáng)。
基本完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，獨(dú)立思考意識(shí) 不強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中還不太熟練，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)未形成一定的 興趣意識(shí)。
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