資源簡介

美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計
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一
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單元信息
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基本信息 學(xué)科 年級 學(xué)期 教材版本 單元名稱 成員名單
美術(shù) 四年級 第 一 學(xué) 期 人教版 彩墨世界 尚歡 李麗 陳建濤 杜彩艷 張琪 懷大鵬
單 元 組 織 方式 團(tuán) 自然單元
課時信息 序號 課時名稱 對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容
1 彩墨世界 第一課時 彩墨游戲 ---墨色變化的樂趣
2 彩墨世界 第二課時 彩墨游戲----- 傳統(tǒng)文化的獨 特藝術(shù)
3 彩墨世界 第三課時 彩墨世界----- 點線面的節(jié)奏 感
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二
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單元分析
)
( 一) 課標(biāo)要求
本單元內(nèi)容在《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過想象創(chuàng)造， 以點、線、面來用筆用墨的變化組織、表現(xiàn)造型，達(dá)到筆、墨、色互相融合變化的目的。同 時結(jié)合我國傳統(tǒng)文化的獨特藝術(shù)形式，與多樣統(tǒng)一的墨色變化的樂趣。表現(xiàn)出了點、線、面 在彩墨世界中的節(jié)奏美感。創(chuàng)作出與我們生活中息息相關(guān)的美術(shù)作品。
因此根據(jù)《美術(shù)課程總目標(biāo)》所提倡的“培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評述能力，體驗美術(shù)活動的樂 趣。表達(dá)自己的情感和思想，激發(fā)創(chuàng)新精神”并結(jié)合該年齡段特征，讓學(xué)生簡單了解彩墨世 界畫的特性，體驗彩墨畫的表現(xiàn)方法，運用彩墨畫的技法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。
(二) 教材分析
本單元通過彩墨世界中文字及圖案欣賞的方式引導(dǎo)學(xué)生感受彩墨作品的文化底蘊(yùn)，在逐
步分析墨色獨特變化的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解我國歷史傳統(tǒng)文化的博大精深。本課屬于“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽自由的表現(xiàn)出自己的感受，體驗造型 活動的樂趣。
本單元分三個課時，分別是：
第一課時《彩墨世界》——墨色變化的樂趣
第二課時《彩墨世界》——傳統(tǒng)文化的獨特藝術(shù)
第三課時《彩墨世界》——點線面的節(jié)奏感
本單元教學(xué)設(shè)計是讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，通過筆墨感受，想象創(chuàng)作實 施教學(xué)。以此來激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。對繼承和發(fā)揚我國民族繪畫有著非常 重要的意義和作用。教材中選用了黃永玉先生的《紅荷花》，朱德群的《無題》，何韻蘭的《綠 殤—昔日的羅布泊》很好展現(xiàn)了中國畫的筆墨及用色特點。
(三) 學(xué)情分析
四年級學(xué)生在課堂教學(xué)中會接觸到一些國畫知識，但理解不深。彩墨國畫對這些學(xué)生來 說既新鮮又畏懼。如果用傳統(tǒng)的繪畫技法，單調(diào)又呆板的反復(fù)練習(xí)，會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 缺失而對水墨畫不感興趣。本課和本單元的教學(xué)設(shè)計中試用了一種新的教學(xué)理念，運用游戲 的方式來引領(lǐng)學(xué)生，在自由探究的學(xué)習(xí)中進(jìn)入彩墨畫中領(lǐng)略大千世界。同時在游戲中感受傳 統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。體驗水、墨、色、宣紙互相交融的獨特情懷。以此來嘗試創(chuàng)作中用不同 形式和方法帶來的快樂之情。
(
三
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實單元學(xué)習(xí)總目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)
)
1. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識國畫材料的不同種類 (筆、墨、紙、硯以及國畫顏料、毛氈、調(diào)色 盤、筆洗等工具)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。
單元作業(yè)目標(biāo)：認(rèn)識、了解常見的幾種國畫種類，結(jié)合學(xué)生的年齡階段學(xué)習(xí)國畫繪畫技法。 水平層次：了解
2. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，能夠從多方面角度從傳統(tǒng)文化中的國畫作品進(jìn)行了解并 欣賞。
單元作業(yè)目標(biāo)：了解、分析中國畫在造型、色彩、技法、墨色變化的特點上，理解墨色變化 的繪畫元素。
水平層次：理解 3. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式和國畫藝術(shù)語言特征，學(xué)習(xí)墨色變化 帶來的樂趣。
單元作業(yè)目標(biāo)：欣賞傳統(tǒng)國畫、分析墨色變化和點線面組合的節(jié)奏美和圖案美，掌握繪畫的 基本方法及用筆用墨的技法。
水平層次：理解 4. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生在游戲中感受彩墨與宣紙的特性，通過筆墨感受，想象創(chuàng)作實施 教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
單元作業(yè)目標(biāo)：欣賞不同時期國畫家的繪畫作品，讓學(xué)生理解、分析國畫的造型美及作品的 寓意。
水平層次：理解 5. 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：國畫作品來源于生活而高于生活，將國畫的表現(xiàn)技法與生活實際相結(jié)合， 創(chuàng)作出一幅內(nèi)容豐富的作品。
單元作業(yè)目標(biāo)：能夠結(jié)合生活中的具體情境，運用彩墨變化的形式進(jìn)行設(shè)計一幅國畫作品。
水平層次：理解并運用
(
四
．單元作業(yè)設(shè)計思路
)
根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)大綱及結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時所占學(xué)校周課時比例，本單元作業(yè)總用時在 25 分鐘左右，按照 3 個課時作業(yè)進(jìn)行設(shè)計。
學(xué)生需要通過本單元的作業(yè)練習(xí)，循序漸進(jìn)的達(dá)到作業(yè)鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目的。在學(xué) 習(xí)彩墨美術(shù)過程中，結(jié)合單元作業(yè)進(jìn)行實踐練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化---彩墨畫的學(xué) 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞、表現(xiàn)、理解、創(chuàng)作彩墨畫的能力。
單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計，要方便老師通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行分析，所以方便掌 握單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學(xué)的方法、內(nèi)容容量、教育教學(xué)進(jìn)度等。 在尊重學(xué)生學(xué)、學(xué)習(xí)能力差異性的基礎(chǔ)上，按不同難度設(shè)計單元作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生可根 據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇難度適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)完成。體現(xiàn)分層設(shè)計、分類指導(dǎo)的教學(xué)模式完成作業(yè)設(shè) 計。
第一課時
課時作業(yè)目標(biāo)：認(rèn)識中國畫，知道彩墨畫的基礎(chǔ)知識，了解彩墨畫的藝術(shù)特點，讓學(xué)生在繪 畫中去發(fā)現(xiàn)彩墨和宣紙在一起產(chǎn)生的特殊變化，初步感受國畫的基本用筆、用墨，體驗?zāi)?變化的樂趣，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
作業(yè) 1：
作業(yè)內(nèi)容：能說出文房四寶等國畫繪畫工具，通過查閱資料、分析思考后簡單說一說你對中 國畫的了解？
時間要求：5 分鐘
評價設(shè)計：
作業(yè)評價表
等級指標(biāo) 等級星
能說出筆、墨、紙、硯、國畫顏料等工具。 一星
不但能說出文房四寶等國畫的繪畫工具，還能簡單說出自己對 中國畫的理解。 兩星
對國畫有更深的了解，能自由暢談彩墨畫。 滿星
作業(yè) 2：
1. 作業(yè)內(nèi)容：每人采取加墨、加色、加水的方法在宣紙上各畫一筆，和同學(xué)們互相說一說， 說出你是怎么表現(xiàn)的？
2. 時間：5 分鐘
3. 評價設(shè)計：
評價表
等級指標(biāo) 等級星
知道加墨、加色、加水可以表現(xiàn)出不同的畫面，簡單說 出自己的發(fā)現(xiàn)。 兩星
(
五
．課時作業(yè)
)
能準(zhǔn)確說出加墨變重、加水變輕所呈現(xiàn)出來的畫面效果， 大膽表達(dá)自己的想法。 滿星
附圖
作業(yè) 3：
1. 作業(yè)內(nèi)容：知道國畫的運筆方法，深入了解中鋒、側(cè)鋒的畫法。
2. 時間：5 分鐘
3. 評價設(shè)計：
評價表
等級指標(biāo) 等級星
知道國畫中的基本運筆方法，基本能表現(xiàn)出中鋒和側(cè)鋒 的運筆方法。 一星
掌握了國畫基本運筆方法，可以學(xué)以致用。 二星
熟練的掌握了國畫運筆方法，并且可以巧妙的運用到畫 面中。 滿星
附圖
作業(yè) 4
1. 作業(yè)內(nèi)容：仔細(xì)觀察老師是怎樣用筆墨紙硯表現(xiàn)畫面的，知道墨分五色，能表現(xiàn)出焦、 濃、重、淡、清的墨色變化，并說出你是怎么表現(xiàn)出來的？
2. 時間：6 分鐘
3. 評價設(shè)計：
評價表
等級指標(biāo) 等級星
知道墨分五色，能簡單表現(xiàn)出墨色的深淺變化。 一星
能發(fā)現(xiàn)出毛筆中水少就會干而濃，水多就淡而濕，靈活的 表現(xiàn)出墨色變化，能說出焦、濃、重、淡、清的墨色變化， 并且巧妙的表現(xiàn)出來 。 二星
不但可以表現(xiàn)出墨色的焦、濃、重、淡、清的輕重變化， 還可以靈活的運用到畫面中，能利用國畫工具隨心所欲的 表現(xiàn)出干濕濃度的變化。 滿星
第一課時作業(yè)設(shè)計意圖：
本課時作業(yè)讓學(xué)生們通過查閱資料、分析，自主思考對國畫有了初步了解，四年級的孩 子們對國畫課新奇又膽怯，為了能讓孩子們放下心中的膽怯，初步嘗試彩墨在宣紙上交融的 感受，讓學(xué)生在繪畫中去發(fā)現(xiàn)彩墨和宣紙在一起產(chǎn)生的特殊變化，大大的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)美
術(shù)的興趣以及探索中國畫的欲望，了解到彩墨畫的藝術(shù)特點，感受國畫的基本用筆、用墨的 同時也在游戲中體驗到了墨色變化的樂趣，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，完成知 識目標(biāo)。
第二課時
課時作業(yè)目標(biāo)：
加深對基本用筆、用墨方法的理解，在筆墨游戲中繼續(xù)體驗、感受并思考筆墨變化，賞 析繪畫作品，讓學(xué)生學(xué)會理解、分析國畫的造型、用筆、用墨等方面的特點以及作品的寓意； 知道國畫的基本技法，初步學(xué)習(xí)水墨畫中的潑墨法、破墨法等，學(xué)習(xí)簡單的技法來進(jìn)行表現(xiàn)
與創(chuàng)作;用國畫的表現(xiàn)方法完成一幅水墨荷花小品畫，激發(fā)學(xué)生的筆墨造型能力。
作業(yè) 1
1. 作業(yè)內(nèi)容：通過查閱相關(guān)資料或視頻，說出你知道的國畫技法，并說出是如何表現(xiàn)的？
2. 時間：5 分鐘
3. 評價設(shè)計：
評價表
等級指標(biāo) 等級星
知道一種國畫技法名稱，通過觀察與嘗試，能說出這種 技法是怎樣表現(xiàn)的。 一星
至少知道兩種國畫技法的名稱，并且通過自己的觀察與 嘗試，能說出這種方法是如何表現(xiàn)出來的。 二星
能說出兩種以上的國畫技法的名稱，并能準(zhǔn)確分析出這 些技法是如何表現(xiàn)的。 滿星
作業(yè) 2
作業(yè)內(nèi)容：欣賞國畫作品圖片，賞析黃永玉的紅荷圖等作品，說出這些這幅彩墨畫給你什么 樣的感受，能大膽說出自己的想法!
時間要求：8 分鐘
評價設(shè)計：
作業(yè)評價量表
等級指標(biāo) 等級星
能表達(dá)出你對紅荷圖的理解，簡單說出用筆、用墨上的特點。 一星
通過觀察，知道作者是通過墨色的深淺變化來表現(xiàn)荷葉的，能 發(fā)現(xiàn)畫面墨色濃淡富有層次感，準(zhǔn)確說出紅荷圖用筆、用墨上 的特點以及造型的美感。 兩星
通過賞析作品，不但可以清晰的表達(dá)出畫面的造型、用筆、用 墨等特點，還能總結(jié)出中國畫是利用墨的濃淡干濕、墨色的融 合交錯、用筆的輕重緩急，產(chǎn)生豐富的畫面效果，知道作者所 表達(dá)的寓意。 滿星
附圖
作業(yè) 3
1. 作業(yè)內(nèi)容：初步學(xué)習(xí)潑墨潑色法、破墨法等，學(xué)習(xí)簡單的技法來進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)作，用國 畫的表現(xiàn)方法完成一幅彩墨荷花小品畫，激發(fā)學(xué)生的筆墨造型能力。
2. 時間要求：15 分鐘
3. 評價設(shè)計：
作業(yè)評價量表
等級指標(biāo) 等級星
理解潑墨、破墨法的用筆用墨方法，基本能用這些技法表現(xiàn)荷 花，但是用筆還不夠大膽，還需要多加練習(xí)。 一星
理解潑墨、破墨法的用筆用墨方法，能用這些技法表現(xiàn)一幅彩 墨荷花圖。 兩星
對潑墨潑色法、破墨法有很深的理解，可以靈活運用到畫面中， 可以用學(xué)到的技法很好的表現(xiàn)出大寫意荷花。 滿星
附圖
作業(yè)分析與設(shè)計意圖：
本課時作業(yè)設(shè)計賞析美術(shù)作品中為孩子們很好展現(xiàn)了中國畫的筆墨及用色特點，也讓孩 子們學(xué)著如何欣賞美術(shù)作品，能可以大膽表達(dá)自己的藝術(shù)見解，提高孩子們鑒賞美的能力， 本課時作業(yè)通過賞析作品為開端，引導(dǎo)學(xué)生從運筆、用墨、構(gòu)圖、意境等方面欣賞并評價作 品，通過欣賞彩墨作品，加深了孩子們對彩墨畫豐富藝術(shù)形式的認(rèn)知，讓孩子們采用多種方 式闡述自己的觀點，進(jìn)一步夯實了教學(xué)重難點，通過鑒賞美術(shù)作品的同時又可以在美術(shù)作品 中發(fā)現(xiàn)并思考畫家是如何表現(xiàn)畫面的，并且可以從中學(xué)習(xí)一些基本的用筆、用墨、用色上的
技法，也為后續(xù)作業(yè) 3 學(xué)習(xí)國畫技法以及用學(xué)到的潑墨潑色、破墨表現(xiàn)畫面的實踐操作環(huán)節(jié) 做了很好的鋪墊。
第三課時
課時作業(yè)目標(biāo)：
用學(xué)到的知識對教科書中名家作品進(jìn)行賞析，知道美術(shù)作品的背后都蘊(yùn)藏著怎樣的美術(shù) 元素，并運用學(xué)到的技法或者一些特殊技法，大膽運用彩墨表現(xiàn)充滿生活情趣的畫面。
作業(yè) 1
作業(yè)內(nèi)容：欣賞教科書中名家作品，說一說哪副印象最深？說一說每幅作品的背后都蘊(yùn)藏著 怎樣的美術(shù)元素，大膽表達(dá)自己的想法，和老師或同學(xué)們一起交流。
時間要求：8 分鐘
評價設(shè)計：
作業(yè)評價表
等級指標(biāo) 等級星
能說出哪里令你印象最深，可以找出美術(shù)作品中一至兩種 美術(shù)元素。 一星
較為完整的找出作品中蘊(yùn)含的美術(shù)元素，可以大膽表達(dá)自 己的想法。 二星
準(zhǔn)確的找出作品中蘊(yùn)含的美術(shù)元素，完整的說出點、線、 面在作品中的運用。 滿星
附圖
作業(yè) 2
1. 作業(yè)內(nèi)容：
教師提供示范視頻，同學(xué)們通過觀看魔法微課，嘗試用多種技法完成一幅美術(shù)作品 (從生活 中來，到生活中去，想想自己生活中有哪些有趣的畫面，用學(xué)到的知識畫出一幅彩墨畫) 2. 時間要求：20 分鐘
3. 評價設(shè)計：
作業(yè)評價表
等級指標(biāo) 等級星
能在畫面中簡單的表現(xiàn)出各種國畫技法，也基本能用這些 技法表現(xiàn)出生活中簡單的場景或靜物，但是畫面還不夠完 整，用筆不夠大膽，還需要多加練習(xí)。 一星
掌握了國畫的用筆和用墨的方法，基本可以用潑墨潑色、 破墨等技法或者其它技法表現(xiàn)出生活中簡單的場景或靜 物，畫面基本完整。 二星
巧妙運用國畫的用筆與用墨、用色的方法，靈活運用各種 國畫技法輕松自如的表現(xiàn)出生活中有趣的畫面。 滿星
附圖
作業(yè)分析與設(shè)計意圖：
通過第二課時作業(yè)中的欣賞美術(shù)作品的方法深入欣賞名家作品，來完成第三課時的作業(yè) 1 環(huán)節(jié)，通過對美術(shù)作品中的美術(shù)構(gòu)成元素的深入了解與認(rèn)知，體驗如何運用點、線、面等 美術(shù)元素完成美術(shù)作品來完成本課技能目標(biāo)；
通過魔法微課的展示讓孩子們充滿好奇和驚喜，更加直觀的看到怎樣用點線面的結(jié)合完 成一幅完整的美術(shù)作品，也讓他們愿意嘗試各種技法完成美術(shù)作品創(chuàng)作，讓學(xué)生沒有完成作 業(yè)的壓力，而是體驗、感受、表現(xiàn)生活場景，最后用來美化生活，從而完成第二個技能目標(biāo)。
單元質(zhì)量檢測作業(yè)：
一．判斷題
中國畫必須的材料工具主要有文房四寶、毛氈、刮刀、筆洗等。()
點、線、面是造型藝術(shù)中的三種基本元素 ()
二．單項選擇題
3. 中國畫中的用筆包括 ()
A.直鋒 B. 中鋒 C.斜鋒
4. 中國水墨畫中的墨分五色，是 ()
A.焦、濃、重、淡、清 B.黑、重、濃、淡、清 C.焦、重、濃、淡、淺
三．實踐操作題
5.將國畫的表現(xiàn)技法與生活實際相結(jié)合，創(chuàng)作出一副內(nèi)容豐富的作品。
單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表
序號 類型 對 應(yīng) 單 元 作 業(yè)目標(biāo) 對應(yīng)學(xué) 難度 來源 完成時間
了 解 理 解 應(yīng) 用
1 判斷題 1 團(tuán) 一般 原創(chuàng) 25 分鐘左 右
2 判斷題 3 團(tuán) 一般 原創(chuàng)
3 選擇題 2 團(tuán) 一般 原創(chuàng)
4 選擇題 4 團(tuán) 中等 原創(chuàng)
5 實踐操作題 5 團(tuán) 較難 原創(chuàng)

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