資源簡介

(共27張PPT)
你知道我說的是誰嗎？
一支粉筆，兩袖清風，
三尺講臺，四季耕耘。
5.1走近老師
部編版初中道法七年級上冊
核 心 素 養 目 標
政治認同：了解教師職業的發展歷史，認識教師職業的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統美德。
道德修養：深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認識，學會尊重理解教師。
健全人格：學會全面認識老師、理解老師。接受老師的教導，促進自己的全面發展。
本課學習內容
請大家仔細閱讀課本P34-37的內容，完成下面的目標思考題，并且用紅筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
1.教師職業的特點
2.教師對個人成長的作用？
3.時代的發展對教師提出了哪些更高的要求？
幼兒園時的老師
小學時的老師
現在的老師
生活觀察
說說你對教師職業的認識。
用簡短的語言描述你遇到過的老師。
多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關心我們的生活和學習。(無私奉獻)
和藹中不乏嚴厲，親切中存在威嚴,教我們懂得是非對錯、善惡美丑。(品德高尚)
知識淵博，在教我們學知識的同時,還幫助我們養成良好的學習習慣。(知識淵博)
傳道：傳授道理
授業：教授學業
解惑：解釋疑難
【譯文】古時候求學的人，一定有老師。老師是傳授道理、教給學業、解決疑難問題的人。
古之學者必有師。
師者，所以傳道授業解惑也。
——(唐)韓愈《師說》
春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人稱之為“盛世先師”“萬世之表”。他提出的有教無類、因材施教、溫故知新的教育思想對后世影響很遠。
人民教育家陶行知被譽為中國近現代教師的代表與楷模。他說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。
19世紀末，中國現代教育奠基人何子淵先生等辛亥革命元老將“西學”引入中國，創辦新式學校后，遂開始在《學生操行規范》里明確將教師稱謂定義為“老師”。
4
“老師”最初指年老資深的學者或傳授學術的人
1
后來，人們把教學生的人也稱為“老師”
2
明清以來，一般稱教師為“先生”
3
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
1.教師職業的特點？P35
教師職業
教師資格
普通話水平
道德素養
身心健康
教師成長的時間成本
職前專業學習
教育實習
職后繼續教育
教師法
權利和義務
資格和任用
培養和培訓
教師的知識結構與能力
學科素養
教學技能
……
在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
1.教師職業的特點？P35
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。
1.教師職業的特點？P35
習近平總書記指出，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。“教師也為我們譜寫了一個又一個感動中國的故事。如張桂梅、葉嘉瑩 、張玉滾、盧永根、支月英 、劉玲琍 ...
道法糕
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
根據以上材料，探究一下教師對人類文明有著怎樣的作用？
我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。
我們現在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。
你同意上述觀點嗎？說說你的理由。
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
2.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
小組討論，寫出你們小組覺得當今時代， 好教師的標準是什么？應該具備哪些？
面對新方位、新征程、新使命，時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育和教師的地位和作用就愈發凸顯。
“師者，人之模范也。”合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。
好老師應
該是仁師，沒有愛心的
人不可能成為好老師。
扎實的知識功底、
過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。
有理想信念
有扎實學識
有仁愛之心
有道德情操
弘揚教育家精神
·心有大我、至誠報國的理想信念 ·勤學篤行、求是創新的躬耕態度
·言為士則、行為世范的道德情操 ·樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
·啟智潤心、因材施教的育人智慧 ·胸懷天下、以文化人的弘道追求
2023年9月9日，習近平總書記致信全國優秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。
教育家精神
課堂小結
走近老師
一、了解教師職業
二、現代教師承擔的使命
三、新時代對教師的新要求
1.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2.老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
1．如下圖，我們對老師心存感恩，因為(　　)
A．老師能讓我們取得優異成績，
考取好的大學
B．老師能幫助學生找到好的工
作，享有幸福的人生
C．老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
D．老師從事著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
D
課堂練習
2.湖州市某職業技術學校顧老師始終堅守在民族教育事業一線，面對遠離家鄉的新疆學生，他傾心付出，悉心照顧，一年365天有280天都住在學校，成為新疆孩子的“浙江爸爸”。顧老師生動詮釋了（ ）
A .老師是學生健康成長的引路人
B .要真誠恰當地表達對老師的關心
C .每位老師解決問題的方法不同
D .尊重老師是中華民族的優良傳統
A
3.2023年9月9日，在全國優秀教師代表座談會上，習近平總書記指出，希望全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命。這體現了（ ）
A .做好教師，要有理想信念
B .做好教師，要有道德情操
C .做好教師，要有扎實學識
D .做好教師，要有仁愛之心
A
4.無論社會怎樣發展，網絡如何發達，老師的工作都是不可替代的。這是因為(　　)
①教師是一種職業，是不能消失的
②老師不僅教書，還承擔著育人的使命
③老師掌握的知識比網絡更豐富
④老師用自己的理想信念、道德情操影響學生
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
D
感恩我的老師
你緊握知識的舵盤，載我們駛入智慧的海洋。
你傾吐鼓勵的話語，伴我們走進夢想的國度。
你開啟思考的大門，帶我們抵達成功的彼岸。
啟思導行
“一個人遇到好老師是人生的幸運。”
利用業余、周末時間給小學、幼兒園老師發一條感謝的短信。

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