資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1國家是什么教學設計
【課標要求】
1了解國體和政體的關系。
2.揭示國家的本質。
3.理解國家管理形式的多樣性。
【教學目標】
1.明確國家的基本要素、性質及其決定因素。
2.理解國家的職能、民主的本質屬性、民主與專政的關系。
3.通過對比，闡釋我國社會主義民主的特點。
4.全面闡述國體與政體的關系。
【核心素養】
政治認同：增強維護國家主權和領土完整的自覺性，堅定堅持和完善社會主義民主的信念，增強對中國特色社會主義民主的認同。
科學精神：運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，科學認識國體與政體的關系。
法治意識：樹立依法維護人民民主的意識
公共參與：自覺維護國家安全，積極參與社會主義民主政治建設。
【教學重點】理解國家的職能、民主的本質屬性、民主與專政的關系。
【教學難點】全面闡述國體與政體的關系。
【教學方法】合作探究法與講授分析法相結合
【教學過程】
導入新課：二十大報告摘錄
我們貫徹總體國家安全觀，以堅定的意志品質維護國家主權、安全、發展利益，國家安全得到全面加強，掃黑除惡專項斗爭取得階段性成果，有力應對一系列重大自然災害，平安中國建設邁向更高水平。
思考：國家到底是什么？——引入新課
新課講授：出示課題——國家是什么
總議題：什么是國家？
議題一：從最新版標準中國地圖發布后引起美國干涉和菲律賓非法侵闖仁愛礁中領會國家的含義？
議題二：從疫情兩年間中美兩國人均預期壽命發生的變化中認識國體與政體的關系。
議題三：從土耳其政體的演變和英法兩國政體的形成中體會影響政體的其他因素
第一幕：國家的本質
議題一：從最新版標準中國地圖發布后引起美國干涉和菲律賓非法侵闖仁愛礁中領會國家的含義？
議學情境一：閱讀材料《家庭、私有制和國家的起源》
恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中指出：“由于國家是從控制階級對立的需要中產生的，由于它同時又是在這些階級的沖突中產生的，所以，它照例是最強大的、在經濟上占統治地位的階級的國家，這個階級借助于國家而在政治上也成為占統治地位的階級，因而獲行鎮壓和剝削被壓迫階級的新手段。”
階級不可避免的要消失，正如它們從前不避免地產生一樣，隨著階級的消失，國家也不可避免地要消失。
議學問題：國家是如何產生的永遠地存在遠的存在下去？為什么？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：回顧國家產生的歷程
結論：從國家產生看：國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
議學小結：
一、國家的本質
1、從產生看：國家是階級矛盾不可調和的產物和表現。
馬克思主義認為，國家是一種歷史現象，不是從來就有的；國家是在原始社會瓦解、私有制出現、階級形成以后產生的，是階級矛盾不可調和的產物和表現。
注意：國家不會永遠地存在下去，隨著階級的消失，國家也不可避免地要消失
議學情境二：觀看視頻《最新版標準中國地圖發布引起美國干涉》
議學問題：結合視頻內容分析回答下列問題
1、為什么說臺灣省在地圖上應當按省級行政單位表示？為什么可以理直氣壯的反對美國干涉最新版標準中國地圖發布？
2、從國家性質上看美國和中國是同一類型的國家嗎？
3、美國干涉最新版標準中國地圖發布是為了維護美國人民的利益嗎？（可以相互交流 V：fengyan7203）
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
議學提示：
1、為什么說臺灣省在地圖上應當按省級行政單位表示？為什么可以理直氣壯的反對美國干涉最新版標準中國地圖發布？
一個中國原則是國際社會的普遍共識和國際關系基本準則，佩洛西竄訪中國臺灣地區違背了侵犯了我國的國家主權安全。
2、從國家性質上看美國和中國是同一類型的國家嗎？
美國是資產階級占統治地位的資本主義國家，中國是人民當家作主的社會主義國家，統治階級的性質決定著國家的性質。
3、美國干涉最新版標準中國地圖發布是為了維護美國人民的利益嗎？
美國維護的是少數資產階級統治階級的利益，美國人民是最廣大的無產階級，任何國家都是對統治階級內部實行民主，統治階級對其他階級的專政
議學小結：
2、從基本要素看：國家最重要的要素是主權
一般認為，國家的基本要素包括人口、領土、政權和主權，它們是國家得以存在和發展的基本條件，缺一不可。其中，最重要的要素是主權。
相關鏈接：
（1）領土：指處于國家主權支配下的地球表面的特定部分，包括地下及上空。領土是國家行使主權的范圍和空間。一國的領土一般由領陸、領水、領空組成。
（2）政權：指政治上實行統治的權力，是指體現這種權力的政權機關。
（3）主權：是指一個國家按照自己的意志決定對內對外政策、處理國內國際一切事務的權力。國家主權的喪失往往意味著國家的解體或滅亡。
3、從性質看：統治階級的性質決定著國家的性質
國家的性質，就是國家的階級本質。它表明國家政權掌握在什么階級手中，什么是統治階級，什么階級是被統治階級。統治階級的性質決定著國家的性質。
4、從本質看：所有國家都是一定階級對其他階級的專政
（1）從國家的本質看，所有國家都是一定階級對其他階級的專政。
（2）民主與專政的關系：
突破提升：當今不同類型國家民主的區別
議題一：從最新版標準中國地圖發布后引起美國干涉和菲律賓非法侵闖仁愛礁中領會國家的含義？
議學情境三：閱讀材料《中國出新地圖后，菲律賓要發布“菲版南海海域地圖》并觀看視頻《中國海警回應菲律賓非法侵闖仁愛礁》
2023年8月28日，我方正式公布了2023年版標準地圖。標準版地圖種類最全不僅增加了很多國外的地圖，還反映了中國的領土范圍，在中國的領土范圍中，明確標注了包括南海諸島以及釣魚島等在內的區域，統統歸中國所有。針對中國發布了新版地圖，菲總統馬科斯曾揚言，一定會采取行動來應對中國的“領土擴張”，現在，菲方的最新行動來了，他們準備也發布自己的“南海地圖”菲防長特奧多羅還在采訪時表示，目前南海局勢、中菲關系的緊張，責任完全在中國。在菲方預計將要發布的新版地圖里，還將仁愛礁也劃了進去，這無疑是對中國領土主權肆無忌憚的挑釁。
菲律賓海岸警衛隊還稱，除加強巡邏外，菲方仍不會放棄向仁愛礁附近廢棄軍艦“馬德雷山”號輸送物資，未來或考慮使用更大規格的運輸船執行任務。
議學問題：結合議學情境分析針對菲律賓非法侵闖仁愛礁，我國果斷執法，這是我國在行使什么職能 除此之外國家主要還有什么職能？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
議學提示：對外職能
議學小結：
5、國家職能
（1）社會管理職能：
如管理經濟、文化、教育、衛生事業，維護公共秩序，興建公共設施，保護自然環境等。
（2）政治統治職能：
即統治階級憑借國家權力，強制被統治階級服從統治階級的意志，這就是專政。（根本職能）
小試牛刀：結合下述材料分析我國在行使什么職能
我國政府高度重視新冠肺炎防控工作，啟動重大突發公共衛生事件一級響應，采取最嚴格的防控措施有序防控。只要我們堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰。 對出現少數人哄抬物價的現象，我國政府表示，將采取措施給予嚴厲打擊。 在新冠疫情期間國家實施優化和落實助企紓困減稅降費政策。
我國對內保護國內廣大勞動人民的根本利益，鎮壓國家內部敵對分子的破壞和反抗，組織經濟、文化生活，建設社會主義，對外防御國家外部敵人的顛覆活動和可能的侵略，強烈反對和嚴正交涉佩洛西竄訪中國臺灣地區。
提示：
突破提升：全面理解國家的內涵
第二幕：認識國體與政體
議題二：從疫情兩年間中美兩國人均預期壽命發生的變化中認識國體與政體的關系
議學情境三：觀看視頻《疫情兩年間中美兩國人均預期壽命發生變化》
議學問題：結合上述材料，談一談是什么原因導致疫情兩年間中美兩國人均預期壽命發生這么大變化呢？并據此分析什么是國體？什么是政體？國體和政體的是什么關系？
學生討論回答
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：提取關鍵信息，分析回答探究問題
議學提示：
1、國體和政體的內涵
（1）國體的內涵：
國體即國家性質，反映社會各階級在國家中的地位。
（2）政體的內涵：
政體即國家政權的組織形式，也就是國家管理形式
2、國體和政體的關系
（1）國體決定政體
掌握國家政權的階級為行使政治統治職能和社會管理職能，必然要采取某種形式組織政權機關。統治階級為維護其根本利益，總是力求采取最有效的政權組織形式。
（2）政體體現國體
不同國家的政體可能多種多樣，但都是統治階級組織國家政權機關的特定方式，終歸是其國體的表現形式。
（3）一定的政體服務于一定的國體
適當的健全的政體，對維護和鞏固統治階級的統治有著重要作用。
相關鏈接：國體和政體是國家制度的兩個方面
（1）國家制度，包括國體與政體，即內容與形式兩個方面。
（2）從國體意義上講：是民主與專政的統一體。
（3）從政體意義上講：是實行同專制政體相對立的民主政體的國家
專制政體：大多數古代奴隸制國和封建制國
民主政體：現代國家大都采用
突破提升：全面對比國體和政體
議學情境四：閱讀材料《土耳其政體的演變和英法兩國政體的形成》
1925年土耳其獲得獨立，廢除了封建的政教合一制度，建立了資本主義議會制政體。2017年4月，土耳其修憲公投結束，修憲草案獲得通過，政體由議會制轉為總統制，這是土耳其政治、經濟、文化和外交等因素綜合作用的結果。
　　同為老牌的資本主義國家，通過資產階級革命推翻封建制度后，受文化傳統、歷史淵源等因素的影響，英國保留了君主，采用了君主立憲制的政體；法國將國王推上斷頭臺，采用了民主共和制的政體。
議學問題：結合上述材料談談除了國體決定政體外，影響政體的其他因素還有哪些？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：提取關鍵信息，分析回答探究問題
影響政體的因素
（1）國體決定政體
（2）政體還受其他因素的影響
①一個國家的政體不是一成不變的。這種變化既包括隨著國體的變化而發生的根本性的變化，也包括隨著經濟、政治、文化等條件的變遷在內容和形式上的不斷變化。（縱向）
②世界上沒有任何兩個國家的政體是完全一樣的。除了國體對政體的決定作用外，地理環境、歷史淵源、文化傳統、社會習慣、發展程度等，都是影響政體的因素。（橫向）
議學情境五：閱讀材料《現代國家大都實行代議制》
英國是世界上第一個擺脫專制制度、建立起代議制的國家。在近代歷史上，英國之所以能夠長期領先世界，它在制度方面的創新是根本的因素。
近代以來西方國家實行的代議制度，是一種間接民主的形式。由公民選舉出的代表組成議會，來負責制定法律和管理公共事務。英國的代議制形式是君主立憲制。
我國是人民民主專政的社會主義國家，實行人民人表大會制度的政權組織形式，也是一種代議制。我國廣大人民通過直接或間接的方式選出人大代表，由他們組成各級國家權力機關，代表人民統一行使國家權力，按照民主集中制的原則，決定全國和各級地方的一切重大事務，并由權力機關產生其他機關，各司其職，依法行使管理國家和社會的各項權力。
議學問題：結合上述材料談談現代國家為什么大都采用代議制呢？
學生討論回答：
教師活動：點評學生的回答，引導學生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結：
4、代議制
（1）含義：由選舉產生、代表民意的機關來來行使國家權力的制度（2）政體還受其他因素的影響（作者微信號：fengyan7203 您的批評指正是我前進的動）
（2）原因：（必要性）
①只有公民廣泛參與，才是現代意義上的民主政體；
②不可能全體公民都經常性地直接管理所有國家事務。
（3）作用：代議制是公民和國家之間的政治紐帶，這是現代民主政體的共同特征。
本課小結：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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