資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
去括號自主學習任務單
學習指南
學習主題：《去括號》。
自學課本98-99頁以及完成自主學習任務單達成目標：
目標1：掌握去括號法則；
目標2：知道去括號的依據；
目標3：會用去括號法則進行整式的化簡。
學習任務（閱讀教材 98-99頁完成下面任務。）
1、探究去括號法則
①計算下面三組代數式：
=______，=______；
=______，=______；
=______，=______。
②從上面的計算結果，你得到的結論是：
_____（填“＝”或“≠”）；
_____（填“＝”或“≠”）；
_____（填“＝”或“≠”）。
③由上面的三組計算可以發現，左邊代數式去掉括號后和右邊代數式的結果都________，代數式從左變到右的變化過程叫做_______；當代數式、的括號去掉后，你發現括號里面的項發生變化了嗎？如果有，請說明發生什么變化了。
④由上面的探究，你猜想括號前是“+”時，去括號后括號里的每一項都____.
⑤計算下面三組代數式：
=______，=______；
=______，=______；
=______，=______。
⑥從上面的計算結果，你得到的結論是：
______（填“＝”或“≠”）；
______（填“＝”或“≠”）；
______（填“＝”或“≠”）。
⑦由上面的三組計算可以發現，左邊代數式去掉括號后和右邊代數式的結果都________；當代數式、的括號去掉后，你發現括號里面的項發生變化了嗎？如果有，請說明發生什么變化了。
⑧由上面的探究，你猜想括號前是“—”時，去括號后括號里的每一項都_________.
⑨用字母總結你的猜想：=_________；=_________。
2、驗證去括號法則
=____=_________.
=____=___________.
上面驗證去括號時用了哪種運算律，由此你能得出去括號的依據是什么？
自我檢測
1、化簡下列代數式
（1）________；（2）________；（3）_______；
（4）________；（5）________；
四、自我評價
是 否 有困惑（請寫出）
是否掌握去括號法則
是否知道去括號的依據
會用去括號法則進行整式的化簡
五、疑惑或建議：

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