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(共24張PPT)
那達慕大會
每年七、八月，在我國內蒙古地區，都會舉行一場盛會，那達慕大會；其中，賽馬，摔跤，射箭都是重要比賽項目；
視頻資料
摔跤
賽馬
射箭
今天，就讓我們去那達慕大會看一看，聽聽這首樂曲描繪的是那達慕大會中的哪一項比賽？
速度
馬蹄聲
快速
情緒
歡騰熱鬧
音樂傳遞給我們的信息
你們看，馬兒向我們跑來了；請你們聽一聽，馬蹄聲的力度發生了什么變化 ？是由弱到強，還是由強到弱呢？
牧民們騎上健碩的馬，揚鞭飛奔，場面熱烈，互相爭奪著冠軍;
今天，讓我們也來當一個小牧民，騎上我們心愛的小馬駒，模仿一下；
開始的音樂相對疏松，我們用揮鞭動作；
音樂節奏變緊湊，我們用騎馬動作；手握韁繩，身體稍向前傾，兩手一前一后，提腕，壓腕；
聆聽音樂，加進動作；思考：它的演奏樂器是什么？
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二胡，是中華民族樂器家族中主要的拉弦樂器之一。
由馬尾和琴弦摩擦發出和諧美妙的聲音
音樂發生了什么變化？
賽馬場上又出現了什么場景？
賽馬的人已經遙遙領先了，心情放松了一些；一邊騎馬，一邊欣賞草原的美景；一邊歌唱，歌頌幸福的生活；
是什么帶給我們這樣的感受呢？
A樂段
B樂段
A樂段每小節，音符數量很多 ，說明它的節奏很緊湊；
b樂段，音符數量變少了，說明它的節奏變舒展了，同時，還出現了二分音符；所以，帶給我們歌唱性的感受；
A主題
B主題
學唱曲譜，對比兩個主題的不同？
聆聽，思考：
這個主題出現了幾次？
片斷
出現了三次
旋律節奏和演奏方法一樣嗎？
第一遍：
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第一遍運用拉弦演奏方法，描繪了賽馬的人在緊張的起跑之后，心情逐漸放松了，漸入佳境；
第二遍：
節奏變化，仿佛小馬跑起來了，其實是因為它的節奏變緊湊了，帶給我們熱烈的感受；
拉弦
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第三遍：
撥弦
二胡在這里運用了撥弦的演奏方法，生動地模仿了馬蹄的聲音；
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讓我們再次聆聽，觀看視頻，你可以模仿二胡的演奏姿勢
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這一樂段描繪了什么場景 節奏型和哪段相似呢
A樂段
A1樂段
音樂越來越熱烈，仿佛是賽馬的人在做最后的比賽沖刺，最終終于到達了終點；
完整聆聽音樂，你可以用自己喜歡的方式表現樂曲
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馬頭琴
今天，我們欣賞了樂曲《賽馬》，馬對蒙古族人民來說，非常重要，是他們的生活伙伴；他們被稱為是“馬背上的民族”。
連他們的民族特色樂器都有馬的造型標志；
一方水土，養一方人；蒙古族所特有的表現形式，成為那個地區的文化標識，也成為了我們中國人的驕傲。

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