資源簡介

(共15張PPT)
信息技術
七年級 上冊
跨學科活動：搭建小型網絡
情境導入
主要內容
/01
/02
/03
需求分析
分工合作
/04
/05
規劃實施
交流評價
再現單元項目情境
隨著網絡的發展，家庭中接入互聯網的設備也必然越來越多，小清的新家裝修正面臨這個難題。請你組建一個小組，幫助小清設計并模擬搭建一個家庭網絡。
跨學科項目基本流程簡介
跨學科項目評價要求簡介
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展需求分析
自主閱讀“需求分析”，并完成如下任務。
（1）小清家的各種智能設備需要考慮其安裝的________或________、對________的基本要求。
（2）通過大語言模型梳理更多的配置智能設備的要點。
（3）討論并填寫表2.4.1“智能家居設備網絡連接需求表”。
位置
使用空間
網絡連接
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
優化分工合作
根據各小組的實際情況，調整并優化表2.4.2項目小組的分工合作表。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
自主閱讀“網絡設計規劃圖”，并完成如下任務。
①網絡設計圖規劃就是________________，規劃一___________的設計圖，以便于___________與_______________等；
②在為無線網絡設備選擇安裝位置時，必須考慮無線電信號的________問題，即要確保其周邊無太多________。以無線路由器為例，通常會選擇沒有障礙物遮擋的、靠近房子________________的頂部。
③問題思考：為什么要繪制網絡設計規劃圖？
結合具體需求
家庭網絡
裝修布線
網絡設備連接
衰減
障礙物
幾何中心
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
④繪制書本P59圖2.4.2網絡設計規劃圖方案并填寫P60表2.4.3家庭網絡設備需求清單。
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
自主閱讀“選擇網絡服務提供商”，并完成如下任務。
①我國的網絡服務提供商主要有____________、____________與____________三家，它們在________、________、________與________等方面可能會有所不同。
②填寫P61表2.4.4網絡服務提供商的對比分析表。
③問題思考：還可以從哪些維度對網絡服務提供商進行對比？
中國移動
中國聯通
中國電信
價格
網速
帶寬
服務
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
自主閱讀“設連接配置路由器”，并完成如下任務。
家用路由器通常會有1個________與多個________，并提供____________功能。
② 路由器的WAN口通過________與______________的網口連接，LAN口則為家庭網絡提供____________功能。
③ 連接、訪問并模仿配置家用路由器。
WAN口
LAN口
無線網絡
網線
光調制解調器
有線連接
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
自主閱讀“連接智能設備”，并完成如下任務。
能家居設備可通過________方式或________方式連接________，進而實現訪問互聯網。
②Wi-Fi是一種重要的無線連接方式，因為____________而成為智能家居設備的主流連接方式。
有線
無線
路由器
無須布線
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展規劃實施
自主閱讀“設置家庭網絡安全”，并完成如下任務。
① 安全設置的主要內容包含___________、_____________________、__________________________等。
② 嘗試在路由器管理頁面的安全設置中，開啟防火墻功能。
開啟防火墻
使用強密碼并定期修改
定期更新路由器軟件和固件
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
開展交流評價
（1）各小組整理相關成果，并制作匯報PPT
（2）先組內交流，再組間交流
（3）開展評價，填寫表2.4.6
單元課外作業
要求完成單元的“小結與評價”課題名稱 第4課 跨學科活動：搭建小型網絡
課時目標 1.掌握如何規劃網絡設計圖，能夠運用該圖紙指導活動的開展。 2.知道如何整合網絡互聯設備，能夠將不同的設備進行正確的連接。 3.知道如何配置家庭路由器，能夠在路由器管理頁面進行設置撥號、無線網絡或安全配置等操作。
教學準備 信息科技實驗室
導學過程 意圖交流
一、跨學科項目介紹 1.再現單元項目情境 隨著網絡的發展，家庭中接入互聯網的設備也必然越來越多，小清的新家裝修正面臨這個難題。請你組建一個小組，幫助小清設計并模擬搭建一個家庭網絡。 2.跨學科項目基本流程簡介 需求分析→合作分工→規劃實施（網絡設計圖規劃、選擇網絡服務提供商、連接配置路由器、連接智能設備、設置家庭網絡安全）→交流評價 3.跨學科項目評價要求簡介 ——展示項目成果評價量規 書本P64表2.4.6 二、組織實施跨學科項目 從需求分析開始，再按照閱讀+知識梳理+AIGC助力方式完成 開展需求分析 自主閱讀“需求分析”，并完成如下任務。 （1）小清家的各種智能設備需要考慮其安裝的________或________、對________的基本要求。 （2）通過大語言模型梳理更多的配置智能設備的要點。 （3）討論并填寫表2.4.1“智能家居設備網絡連接需求表”。 優化分工合作 根據各小組的實際情況，調整并優化表2.4.2項目小組的分工合作表 開展規劃實施 自主閱讀“網絡設計規劃圖”，并完成如下任務。 網絡設計圖規劃就是____________________，規劃一份____________________的設計圖，以便于____________________與____________________等； 在為無線網絡設備選擇安裝位置時，必須考慮無線電信號的________問題，即要確保其周邊無太多________。以無線路由器為例，通常會選擇沒有障礙物遮擋的、靠近房子________________的頂部。 問題思考：為什么要繪制網絡設計規劃圖？ 繪制書本P59圖2.4.2網絡設計規劃圖方案并填寫P60表2.4.3家庭網絡設備需求清單。 自主閱讀“選擇網絡服務提供商”，并完成如下任務。 ①我國的網絡服務提供商主要有____________、____________與____________三家，它們在________、________、________與________等方面可能會有所不同。 ②填寫P61表2.4.4網絡服務提供商的對比分析表。 ③問題思考：還可以從哪些維度對網絡服務提供商進行對比？ 自主閱讀“連接配置路由器”，并完成如下任務。 家用路由器通常會有1個________與多個________，并提供____________功能。 路由器的WAN口通過________與______________的網口連接，LAN口則為家庭網絡提供____________功能。 連接、訪問并模仿配置家用路由器。 自主閱讀“連接智能設備”，并完成如下任務。 能家居設備可通過________方式或________方式連接________，進而實現訪問互聯網。 Wi-Fi是一種重要的無線連接方式，因為____________而成為智能家居設備的主流連接方式。 自主閱讀“設置家庭網絡安全”，并完成如下任務。 安全設置的主要內容包含________________、________________、________________等。 嘗試在路由器管理頁面的安全設置中，開啟防火墻功能。 開展交流評價 （1）各小組整理相關成果，并制作匯報PPT （2）先組內交流，再組間交流 （3）開展評價，填寫表2.4.6 三、單元課外作業 要求完成單元的“小結與評價”

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