資源簡介

(共14張PPT)
第2課
開放互聯(lián)——網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準
主要內(nèi)容
/01
/02
知識探究
習題測試
/03
小結(jié)回顧
/04
布置作業(yè)
項目探究
了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的重要性，以為宣講儲備知識。
項目子任務(wù)
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
探究內(nèi)容與要求
學(xué)習內(nèi)容
探究方法
遵循“原因→作用→形成過程”認知規(guī)律。
互聯(lián)網(wǎng)是如何誕生的？——原因
互聯(lián)網(wǎng)為什么需要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議？——作用
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準是如何達成的？——形成過程
/01
/02
/03
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
知識習得
自主閱讀：以書本P11-16為主，網(wǎng)絡(luò)知識作補充。
知識梳理：
1.為了 和 ，一些網(wǎng)絡(luò)開始利用自身優(yōu)勢，吸引更多的計算機與其他網(wǎng)絡(luò)加入，由此誕生了互聯(lián)網(wǎng)。
2.世界上首個實現(xiàn)國際互聯(lián)的計算機網(wǎng)絡(luò)是 ，它被視作因特王的前身。
3.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計算機網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn) 而建立起來的一系列 、
或 。它既定義了 和 ， 也約定了 ，是網(wǎng)絡(luò)種所有設(shè)備都要共同遵守的 。
4.當前使用最廣泛的計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是 。它可分 、 、
與 ，以解決數(shù)據(jù)從傳輸?shù)綉?yīng)用過程中的各種問題或需求。
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
核心素養(yǎng)培育
學(xué)會分析：不論是通過蜂窩網(wǎng)絡(luò)、Wi-Fi還是有線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，最后都會接入到同一個大的網(wǎng)絡(luò)中，這就是互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是什么？為什么離不開它呢？
本課學(xué)習已學(xué)習的互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)有 和 ，它們的共同特點是 。
通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料，目前最新的互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是 ，它的特點是 。
通過對比分析，我覺得互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是 ，它的重要作用是 。
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
核心素養(yǎng)培育
學(xué)會解釋：沒有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就沒有互聯(lián)網(wǎng)。你覺得這句話對嗎？請給出理由。
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計算機網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn) 而建立起來的一系列 、
或 。
從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程看，有了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的發(fā)展，才有了互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展。具體如下表：
網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準 作用 對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響
NCP 將兩臺不同計算機進行直接通信 符合NCP 標準的計算機能加入APPANET
TCP/IP誕生
TCP/IP協(xié)議族
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
核心素養(yǎng)培育
學(xué)會求證：在沒有TCP/IP協(xié)議支持情況下，計算機的網(wǎng)絡(luò)還能并網(wǎng)通信嗎？
1.求證技能：取消計算機中的TCP/IP協(xié)議，測試計算機網(wǎng)絡(luò)是否能并網(wǎng)通信。
2.求證活動：
（1）打開“控制面板” ：可以通過在Windows搜索欄中輸入“控制面板”來打開。
（2）進入“網(wǎng)絡(luò)和共享中心” ：在控制面板中，找到并點擊“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”。
（3）選擇網(wǎng)絡(luò)連接并進入屬性 ：進入到網(wǎng)絡(luò)和共享中心以后，點擊對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接名稱，選擇屬性進入。
（4）取消 勾選啟用TCP/IP協(xié)議 ：在屬性界面中，取消勾選啟用TCP/IP協(xié)議。
01 準備過程
02 整體結(jié)構(gòu)
03 重點說明
04 名詞解釋
評價反思
1.在分析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要作用時，我們采用列表對比分析的方法，這種分析方法有什么好處？
2.本節(jié)課我們采用去除計算機中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP協(xié)議）的方法驗證使用同一的標準與規(guī)則進行收發(fā)數(shù)據(jù)是讓計算機并網(wǎng)通信的必要條件之一，驗證讓計算機并網(wǎng)通信的其它2個必要條件，是否也可以采用類似的探究方法？
3.學(xué)習了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程，對你有什么啟發(fā)？
習題測試
小明去信息科技實驗室去上課，發(fā)現(xiàn)只有自己座位的電腦無法連上教師機，你覺得可能的原因是？（ ）
A.電腦的網(wǎng)線松了 B.電腦中沒有TCP/IP協(xié)議支持
C.電腦的IP地址設(shè)置不正確 D.信息科技實驗室沒有接入互聯(lián)網(wǎng)
小結(jié)回顧
1.學(xué)到了中哪些知識與技能？
2.提升了哪些方面的能力？
3.生成了怎樣的觀點？
布置作業(yè)
項目實施作業(yè)
請各小組對項目探究的階段成果進行整理并提交，整理內(nèi)容如下：
1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程分析記錄表
2.《TCP/IP協(xié)議對計算機通信的影響》實驗記錄與報告
布置作業(yè)
課后挑戰(zhàn)作業(yè)
如下圖所示，電子郵件服務(wù)是模仿信件的寄收過程，并基于 SMTP/POP3（中文名稱為簡單郵件傳輸/第3版本郵局協(xié)議）來實現(xiàn)。請查閱更多關(guān)于電子郵件的工作原理，解讀SMTP/POP3協(xié)議的具體作用，并向大家匯報分享。
謝謝！課題名稱 第2課 開放互聯(lián)——網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準
課時目標 1.知道互聯(lián)網(wǎng)的誕生歷程，能夠說出APPANET和NSFNET的重要作用。 2.理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對互聯(lián)網(wǎng)的重要性，能夠運用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議知識解釋具體網(wǎng)絡(luò)連通問題。 3.知道網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程，能夠說出網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響。
教學(xué)準備 信息科技實驗室
導(dǎo)學(xué)過程 意圖說明
一、知識探究 1.項目子任務(wù)引入 ——了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的重要性，以為宣講儲備知識。 2.探究內(nèi)容與要求 （1）方法引導(dǎo)：遵循“原因→作用→形成過程”認知規(guī)律 （2）主要內(nèi)容： ①互聯(lián)網(wǎng)是如何誕生的？——原因 ②互聯(lián)網(wǎng)為什么需要網(wǎng)絡(luò)協(xié)議？——作用 ③網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準是如何達成的？——形成過程 3.知識習得 （1）自主閱讀：以書本P11-16為主，網(wǎng)絡(luò)知識作補充。 （2）知識梳理： ①為了 和 ，一些網(wǎng)絡(luò)開始利用自身優(yōu)勢，吸引更多的計算機與其他網(wǎng)絡(luò)加入，由此誕生了互聯(lián)網(wǎng)。 ②世界上首個實現(xiàn)國際互聯(lián)的計算機網(wǎng)絡(luò)是 ，它被視作因特王的前身。 ③網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計算機網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn) 而建立起來的一系列 、 或 。它既定義了 和 ， 也約定了 ，是網(wǎng)絡(luò)種所有設(shè)備都要共同遵守的 。 ④當前使用最廣泛的計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是 。它可分為 、 、 與 ，以解決數(shù)據(jù)從傳輸?shù)綉?yīng)用過程中的各種問題或需求。 4.核心素養(yǎng)培育 （1）學(xué)會分析:不論是通過蜂窩網(wǎng)絡(luò)、Wi-Fi還是有線網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，最后都會接入到同一個大的網(wǎng)絡(luò)中，這就是互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是什么？為什么離不開它呢？ 輔助分析支架：本課學(xué)習已學(xué)習的互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)有 和 ，它們的共同特點是 。 通過查閱網(wǎng)絡(luò)資料，目前最新的互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是 ，它的特點是 。 通過對比分析，我覺得互聯(lián)網(wǎng)的主干網(wǎng)是 ，它的重要作用是 。 學(xué)會解釋:沒有網(wǎng)絡(luò)協(xié)議就沒有互聯(lián)網(wǎng)。你覺得這句話對嗎？請給出理由。 輔助分析支架：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計算機網(wǎng)絡(luò)為實現(xiàn) 而建立起來的一系列 、 或 。 從網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程看，有了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的發(fā)展，才有了互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展。具體如下表： 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準作用對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響NCP將兩臺不同計算機進行直接通信符合NCP 標準的計算機能加入APPANETTCP/IP誕生TCP/IP協(xié)議族
學(xué)會求證：在沒有TCP/IP協(xié)議支持情況下，計算機的網(wǎng)絡(luò)還能并網(wǎng)通信嗎？ ①求證技能：取消計算機中的TCP/IP協(xié)議，測試計算機網(wǎng)絡(luò)是否能并網(wǎng)通信。 ②求證活動（具體操作見第2課實驗方案） 1. 打開“控制面板” ：可以通過在Windows搜索欄中輸入“控制面板”來打開。 2. 進入“網(wǎng)絡(luò)和共享中心” ：在控制面板中，找到并點擊“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”。 3. 選擇網(wǎng)絡(luò)連接并進入屬性 ：進入到網(wǎng)絡(luò)和共享中心以后，點擊對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接名稱，選擇屬性進入。 4.取消 勾選啟用TCP/IP協(xié)議 ：在屬性界面中，取消勾選啟用TCP/IP協(xié)議即可，如下圖所示。 思考：TCP/IP協(xié)議與計算機通信之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)？ 原因分析： 讓計算機并網(wǎng)通信，必須要解決三個基本問題： 一是要提供有線或無線的物理介質(zhì)連接； 二是要知道對方在網(wǎng)絡(luò)中的具體位置； 三是要 。 （4）對學(xué)科方法、工具或作品進行評價反思 ①在分析網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要作用時，我們采用列表對比分析的方法，這種分析方法有什么好處？ ②本節(jié)課我們采用去除計算機中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議（TCP/IP協(xié)議）的方法驗證使用同一的標準與規(guī)則進行收發(fā)數(shù)據(jù)是讓計算機并網(wǎng)通信的必要條件之一，驗證讓計算機并網(wǎng)通信的其它2個必要條件，是否也可以采用類似的探究方法？ ③學(xué)習了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程，對你有什么啟發(fā)？ 二、習題測試 小明去信息科技實驗室去上課，發(fā)現(xiàn)只有自己座位的電腦無法連上教師機，你覺得可能的原因是？（ ） A.電腦的網(wǎng)線松了 B.電腦中沒有TCP/IP協(xié)議支持 C.電腦的IP地址設(shè)置不正確 D.信息科技實驗室沒有接入互聯(lián)網(wǎng) 三、小結(jié)回顧 請同學(xué)按照下列提示進行總結(jié)回顧： 1.學(xué)到了哪些知識與技能？ 2.提升了哪些方面的能力？ 3.生成了怎樣的觀點？ 四、布置作業(yè) 1.項目實施作業(yè) 請各小組對項目探究的階段成果進行整理并提交，整理內(nèi)容： ①網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與標準的達成過程分析記錄表 ②TCP/IP協(xié)議對計算機通信的影響的實驗記錄與報告 2.課后挑戰(zhàn)作業(yè)（對應(yīng)B版中的“挑戰(zhàn)”部分） 如下圖所示，電子郵件服務(wù)是模仿信件的寄收過程，并基于 SMTP/POP3（中文名稱為簡單郵件傳輸/第3版本郵局協(xié)議）來實現(xiàn)。請查閱更多關(guān)于電子郵件的工作原理，解讀SMTP/POP3協(xié)議的具體作用，并向大家匯報分享。 電子郵件服務(wù)與SMTP/POP3TCP/IP協(xié)議對計算機通信的影響
實驗?zāi)繕耍赫莆沼嬎銠C中設(shè)置TCP/IP協(xié)議的方法，驗證網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與計算機通信之間關(guān)聯(lián)。
器材要求：計算機
實驗步驟：
1. 打開“控制面板” ：可以通過在Windows搜索欄中輸入“控制面板”來打開。
2. 進入“網(wǎng)絡(luò)和共享中心” ：在控制面板中，找到并點擊“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”。
3. 選擇網(wǎng)絡(luò)連接并進入屬性 ：進入到網(wǎng)絡(luò)和共享中心以后，點擊對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)連接名稱，選擇屬性進入。
4.取消 勾選啟用TCP/IP協(xié)議 ：在屬性界面中，取消勾選啟用TCP/IP協(xié)議即可，如下圖所示。
5.目前一般計算機提供兩種版本的TCP/IP協(xié)議，分別為 和 。
6.記錄實驗數(shù)據(jù)
次數(shù) 取消勾選的協(xié)議名稱 計算機通信連通情況
1
2
3
6.問題思考
TCP/IP協(xié)議與計算機通信之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)？
以太網(wǎng)屬性
網(wǎng)絡(luò)
連接時使用：
Realtek PCle GbE Family Controller
配置(C)
此連接使用下列項目(O):
安Microsoft網(wǎng)絡(luò)客戶端
口Microsoft網(wǎng)絡(luò)的文件和打印機共享
空QoS數(shù)據(jù)包計劃程序
⊥Internet協(xié)議版本4(TCP/IPv4)
口⊥Microsoft網(wǎng)絡(luò)適配器多路傳送器協(xié)議
⊥Microsoft LLDP協(xié)議驅(qū)動程序
LInternet協(xié)議版本6(TCP/IPv6)
。鏈路層拓撲發(fā)現(xiàn)向應(yīng)得序
安裝(N)
卸裁(U)
屬性(R)
描述
TCP/IPv6。最新版本的Internet協(xié)議，可以跨多個相互連接的
網(wǎng)絡(luò)進行通信。
確定
取消

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