資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
第六單元　管樂音樂會(huì)
情境表演　小號(hào)與大號(hào)
導(dǎo)入
　　豎起我們的小耳朵，聽聽這段音樂是由什么樂器演奏的？
導(dǎo)入
　　同學(xué)們，跟著我和谷風(fēng)一起進(jìn)入戲劇院，那里即將上演一出精彩的音樂劇，讓我們一同參加吧。
入場(chǎng)須知
想要認(rèn)識(shí)劇中的角色，就需要讀懂、唱會(huì)代表他們自身屬性的密碼。只有這樣，我們才能更好地了解他們。
　　猜猜我是誰(shuí)？
　　快來敲一敲、唱一唱呀！
　　我是大號(hào)：我性格沉穩(wěn)，很安靜！
　　我是小號(hào)：我十分活潑，喜愛笑！
導(dǎo)入
　　2. 小刺猬來到他們中間，發(fā)生了怎樣的故事呢？
　　1. 為什么說小號(hào)與大號(hào)是一對(duì)好朋友呢？
　　4. 小號(hào)與大號(hào)最后的結(jié)局是什么呢？
　　3. 小號(hào)獨(dú)自一人來到河邊，他的心情是怎樣的呢？
導(dǎo)入
場(chǎng)景一 場(chǎng)景二
我們的歌 到底誰(shuí)厲害
場(chǎng)景三 場(chǎng)景四
一個(gè)人的演出 一起合作歡樂多
導(dǎo)入
　　場(chǎng)景一　我們的歌
　　為什么小號(hào)與大號(hào)是一對(duì)好朋友呢？
課堂活動(dòng)
　　讓我們分為兩組：
小號(hào)
一組扮演小號(hào)，讀一讀節(jié)奏，唱一唱旋律。
大號(hào)
一組扮演大號(hào)，讀一讀節(jié)奏，唱一唱旋律。
　　最后，讓我們用合唱的方式來完成“我們的歌”，可以用動(dòng)作和
聲音來展示自己所代表的樂器的特點(diǎn)哦。
課堂活動(dòng)
　　場(chǎng)景二　到底誰(shuí)厲害
　　小號(hào)說：“當(dāng)然是我了，我唱起歌來聲音可嘹亮了。”
　　大號(hào)說：“當(dāng)然是我了，沒有我，你的歌聲多單調(diào)啊！”
　　小刺猬問：“你們都是號(hào)，到底誰(shuí)更厲害呢？”
課堂活動(dòng)
　　讓我們?cè)囍鴣硌菀谎菟麄兊膶?duì)話吧！
　　面對(duì)小刺猬的提問，你會(huì)怎么說呢？
如果你是小號(hào)
　　面對(duì)小刺猬的提問，你會(huì)怎么說呢？
如果你是大號(hào)
　　你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣來說這句話？
如果你是小號(hào)
　　你會(huì)用什么樣的語(yǔ)氣來說這句話？
如果你是大號(hào)
　　你能想象小號(hào)在說出這句話時(shí)的表情和動(dòng)作嗎？
如果你是小號(hào)
　　你能想象大號(hào)在說出這句話時(shí)的表情和動(dòng)作嗎？
如果你是大號(hào)
　　你可以和小伙伴一起，試著用不同的語(yǔ)氣和動(dòng)作來表演他們的對(duì)話嗎？
課堂活動(dòng)
　　場(chǎng)景三　一個(gè)人的演出
　　小號(hào)來到小河邊，河邊風(fēng)景很美，可是他卻高興不起來。
　　“呼——呼——”聽，那是什么聲音？
　　哦，原來是小號(hào)一個(gè)人來到了河邊！
　　他要做什么呢？
課堂活動(dòng)
沒有我，你的歌聲多單調(diào)啊！
小號(hào)想起了大號(hào)的話：
　　◎你們覺得為什么小號(hào)會(huì)坐在小
河邊？
　　◎你們覺得小號(hào)為什么要唱歌呢？
　　◎小號(hào)唱了幾句就不想唱了，你
們覺得這是為什么呢？他的心情是怎
樣的呢？
　　◎如果你們是小號(hào)，會(huì)不會(huì)也像
他一樣覺得自己的歌聲單調(diào)呢？
課堂活動(dòng)
　　音樂元素
音的高低
音的長(zhǎng)短
音的強(qiáng)弱
音色
高低
長(zhǎng)短
音色
強(qiáng)弱
課堂活動(dòng)
歡快地
寧?kù)o地
悲傷地
課堂活動(dòng)
　　選一選
　　以下哪段音樂更符合小號(hào)此時(shí)的心情？
　　場(chǎng)景四　一起合作歡樂多
　　你們猜猜，
　　小號(hào)和大號(hào)最后的結(jié)局是什么呢？
我們和好吧！
課堂活動(dòng)
小號(hào)
大號(hào)
課堂活動(dòng)
　　讓我們分析臺(tái)詞，設(shè)想小號(hào)和大號(hào)此時(shí)的心情，
　　并重新分組，再一次合唱“我們的歌”。
課堂活動(dòng)
　　想一想
　　當(dāng)小號(hào)意識(shí)到自己的聲音很單調(diào)、不好聽之后，他做了什么？
　　當(dāng)小號(hào)向大號(hào)道歉時(shí)，大號(hào)是怎么做的？
　　從這個(gè)故事中，你們學(xué)到了什么？
小號(hào)
　　◎性格：有些自負(fù)，但勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并主動(dòng)改正。
　　◎行為：原本想獨(dú)自展示才華，但最終認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
大號(hào)
　　◎性格：寬容，懂得欣賞他人。
　　◎行為：希望與朋友合作，演奏出更美妙的音樂。
　　先選好角色，并分組，每組選擇一段故事；
　　再在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練；
　　最后給大家表演一下吧！
　　可以模仿大號(hào)和小號(hào)的聲音和動(dòng)作哦。
　　明確角色
小號(hào)
大號(hào)
小刺猬
旁白
觀眾
課堂活動(dòng)
好啦，各個(gè)小組的表演都結(jié)束啦！
你覺得他們表演得怎么樣呢？
來為他們打個(gè)分吧！
★★★★★
★★★★☆
★★★☆☆
★★☆☆☆
★☆☆☆☆
課堂活動(dòng)
　　搜尋更多的音樂作品加入《小號(hào)與大號(hào)》的表演中，
　　讓我們的表演更加具有感染力。
課后任務(wù)

展開更多......

收起↑