資源簡(jiǎn)介

標(biāo)題 7.1《集體生活成就我》2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認(rèn)同 ：知道集體生活對(duì)學(xué)生涵養(yǎng)品格的作用，理解集體生活對(duì)個(gè)性發(fā)展的重要性，認(rèn)同集體主義原則。 道德素養(yǎng) ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，踐行集體主義原則。 法治觀念 ：在集體生活中，認(rèn)同并遵守集體主義原則，將其作為行為的指引。 責(zé)任意識(shí) ：學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我，自覺承擔(dān)在集體中的責(zé)任。
教學(xué) 重點(diǎn) 集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性的原因。
教學(xué) 難點(diǎn) 集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用。
教學(xué)過程
導(dǎo)入 【新聞鏈接】“六邊形戰(zhàn)士”馬龍 他是中國首位奧運(yùn)“六金王”，他是國乒男隊(duì)的精神領(lǐng)袖。取得“超級(jí)全滿費(fèi)”的馬龍靠天賦年火成名，卻也是大器晚成。漫長的運(yùn)動(dòng)生涯和球隊(duì)的集體生活鑄就了他勤奮、堅(jiān)毅、冷靜、自律、重視團(tuán)隊(duì)合作、負(fù)責(zé)任、自信、謙遜等珍貴品質(zhì)。熱愛和堅(jiān)持成就他四戰(zhàn)奧運(yùn)，創(chuàng)造傳奇! 討論:結(jié)合材料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劶w生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
授新課 【熱點(diǎn)速遞】綜藝《種地吧!少年》也被網(wǎng)友稱為“種田文” 這些團(tuán)隊(duì)成員們來自不同的地方，學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)背景并不完全一致，是什么讓他們聚到了一起呢 “十個(gè)勤天”團(tuán)隊(duì)的成立，源于一個(gè)共同的夢(mèng)想和追求。他們深知，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，他們決定攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)屬于他們的輝煌未來。 雖然團(tuán)隊(duì)成員們來自不同的領(lǐng)域和專業(yè)背景，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是勤奮。他們深知，只有付出足夠的努力，才能收獲豐碩的成果。因此，無論是在工作中還是生活中，他們都以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)和困難。 思考:什么是集體呢？ 提示：集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 【新聞鏈接】中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院有這樣一個(gè)學(xué)霸寢室 四年里，獲得26項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)，拿到近20萬獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)后4人還一起直博。劉澤一、隋慶開、莊佳銳、牽俊賢從大一開始相約留校。學(xué)習(xí)上，他們相互督促、共克難題。平時(shí)一起上下課，每隔一段時(shí)間，會(huì)集體去知新館討論，來清理一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上的問題。四個(gè)男孩也時(shí)常在寢室里談心，無論哪個(gè)室友心情低落，都會(huì)得到大家的寬慰和鼓勵(lì)，來自同伴的支持給了每位成員不斷前行的力量。 思考:有人說優(yōu)秀會(huì)傳染，在這個(gè)案例中是如何體現(xiàn)的 提示：集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。 【情境展示】在集體生活中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的事情 情境一:在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。 情境二:從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力。 情境三:賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員的拼搏和啦啦隊(duì)的吶喊聲，讓我充分感受到集體的力量。 思考：這些事情對(duì)你有什么影響 學(xué)生： 教師：集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高個(gè)體感知到的溫暖就越多。集體成員問的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助,傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。 【暖心故事】在一次集體宿營活動(dòng)中，李俊和幾位同學(xué)被分配到了同一頂帳篷下。起初，面對(duì)狹小的空間和夜晚刺骨的寒風(fēng)，他們開始分工合作，有人負(fù)責(zé)搭建帳篷，有人負(fù)責(zé)尋找干柴生火，還有人則準(zhǔn)備熱水和食物。在共同的努力下，我們的帳篷變得溫暖而舒適。 思考：從這個(gè)故事中我們感受到集體的什么作用？ 提示：集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。每個(gè)人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。 集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?【探究與分享】你了解自己的個(gè)性嗎 樊振東性格內(nèi)向、溫和。和其他性格外向的隊(duì)友在一起時(shí)，他也經(jīng)常早現(xiàn)出活潑搞笑的一面。 馬龍性格低調(diào)、沉穩(wěn)。作為隊(duì)長，他時(shí)刻保持清醒和專注，為團(tuán)隊(duì)指引方向。 年輕時(shí)的玉楚欽性格桀驁不馴，容易情緒化通過時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸變得成熟和理性。這種變化體現(xiàn)在他對(duì)比賽的態(tài)度上。 思考：你了解自己的個(gè)性嗎 集體生活對(duì)我們發(fā)展個(gè)性有什么影響 提示：集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。 人與人之間的差異是我們發(fā)展人性的“明鏡”。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長。 【材料分享】學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上拉開帷幕。學(xué)校廣播站播報(bào)了運(yùn)動(dòng)會(huì)主持人和播報(bào)員的招聘啟事。小張聽到后立馬報(bào)名了主持人、小麗也報(bào)名了廣播站播報(bào)員。在午飯后閑聊小張就問小新報(bào)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，小新說:“我報(bào)了800米和跳遠(yuǎn)，到時(shí)哥給你們長長臉。”小華聽到后說“哪用得著你長臉，到時(shí)我那優(yōu)美的歌聲一出就得震懾全場(chǎng)”。大家聽到后都尷尬的回到座位上。 思考：在這次校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大家主持的主持、唱歌的唱歌、比賽的比賽，說明校園這個(gè)大集體對(duì)我們有何作用 提示：集體是我們共同成長的園地。在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn),相互成就,共同發(fā)展。
板書 設(shè)計(jì)
課堂 檢測(cè) 1．小思擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，為了辦好板報(bào)，主動(dòng)與同學(xué)交流合作，變得更加開朗。小思的成長是因?yàn)椋? ） ①在集體中傳遞關(guān)愛和溫暖②個(gè)性只有在集體中才能得到覺醒 ③集體培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的能力④集體為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能 ①② ①③ ②④ D．③④ 2．“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“早讀時(shí)，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。”“作為班級(jí)板報(bào)負(fù)責(zé)人，為了編好板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學(xué)們的表達(dá)說明（ ） A．集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量 B．集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任 C．在集體中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系 D．集體生活有助于我們不斷提升和完善自我 3．小明是班里的勞動(dòng)委員，他承擔(dān)了班級(jí)清潔工作的安排和監(jiān)督檢查工作。小明從擔(dān)任這個(gè)職務(wù)以來，盡心盡責(zé)，讓班級(jí)每天都保持干凈整潔的面貌。可見（ ） A．集體可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 B．在集體中只有擔(dān)任職務(wù)，個(gè)人才更有價(jià)值 C．集體可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力 D．在集體中個(gè)人能得到所有人的認(rèn)可和支持 4．七年級(jí)（4）班在參加長沙市尤克里里合奏比賽時(shí)，活動(dòng)組織得有聲有色，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也積極加入進(jìn)來，不僅演奏水平見長，人也變得開朗多了，學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，成為合奏隊(duì)里一顆閃亮的星星。這說明集體可以（ ） A.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生合力 B．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野 C.共建盡責(zé)，避免競(jìng)爭(zhēng) D．涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性

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