資源簡介

標題 7.1《關愛他人》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同 ：踐行社會主義核心價值觀，弘揚樂于助人、關愛他人的傳統美德。 道德修養 ：感受關愛的力量，增強關愛他人的意識，培養關愛情懷。 法治觀念 ：增強關愛他人的安全防范和自我保護意識，維護自己權利，尊重他人權利。 健全人格 ：熱愛生活，積極進取，擁有同理心，具有互助精神，懂得關愛要盡己所能。 責任意識 ：在生活中自覺做到樂于助人，關愛他人，增強責任意識和關愛他人的能力。
教學 重點 關愛他人的意義;怎樣關愛他人
教學 難點 怎樣關愛他人。
教學過程
導入 你關愛過老人嗎 數據顯示：截至2023年底，全國60周歲及以上老年人口達到29697萬人，占總人口的21.1%；65周歲及以上老年人口為21676萬人，占總人口的15.4%。這標志著我國已經正式步入“中度老齡化”社會。相比之前的數據，老齡化程度有所加深，老年人口數量和占比均有所增加。預計到2035年左右，60歲及以上老年人口將突破4億，在總人口中的占比將超過30%，進入重度老齡化階段。 中國是全球老年人口規模最大的國家，也是老齡化速度最快的國家之一。預計到2050年中國80歲以上高齡老人將增至1.5億。 那在生活中，你遇到行動不便的老人，會伸出雙手幫助他們嗎
授新課 【圖片分享】 思考：請你談談這些活動體現了志愿者的哪些品質 在日常生活中，你有過關愛他人或是接受他人關愛的經歷嗎 你當時的感受怎樣 請用桌面的心形小卡片大致寫下你的經歷(可以從家人、朋友、陌生人、社會等角度去思考） 學生： 教師：關愛的含義、表現、特點(是什么) ①含義：關心愛護，一種美好的道德情感 ②表現：在長輩的呵護下，我們健康成長:在老師的鼓勵下，我們增強學習信心;同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴… ③特點:關愛無時不在，無處不在 【新聞鏈接】路人幫助聾啞拾荒者 一名聾啞男子以撿垃圾為生，這天晚上他辛辛苦苦撿來的酒瓶被人搶走，站在原地不知所措，孤獨無助地嚎啕大哭起來。 這一幕被旁邊吃飯的一位大哥發現，于是就把自己的空瓶子遞給了聾啞男子，當意識到他聽不到聲音后，又主動把瓶子送給大叔。 后來許多網友紛紛給大叔送瓶子，好多瓶子都收不過來了，大叔露出了孩子般笑容。 思考：關愛他人能夠給我們帶來什么？ 提示：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。 【材料分享】 賀州戎威農業開發有限責任公司技術總監謝珺，是一位退役軍人，他以勤懇踏實、艱苦奮斗的精神，成為了當地村民心中的楷模。在退役后，他并沒有選擇安逸的生活，而是毅然決然地投身于農業開發事業中。他深知農村發展的重要性，也了解村民對于產業脫貧的渴望。因此，他帶領著一支專業的團隊，通過科學種植、技術創新等方式，成功地讓當地的農產品走出了大山，走向了更廣闊的市場。他的努力不僅讓公司取得了顯著的經濟效益，更重要的是，他帶領村民走上了產業脫貧的路子，讓他們的生活得到了實實在在的改善。因此，他的卓越貢獻也得到了社會的廣泛認可，榮獲了“全國五一勞動獎章”，成為了新時代勞動者的杰出代表。 思考： 眾多先進事跡獲得廣泛點贊和表彰具有什么意義？ 提示：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。 【人物事跡一】“最美志愿者”李兵：“幫助他人，收獲感動和幸福” 李兵在當地民政部門協助開展的“失獨家庭牽手孤兒成長”項目中，與付從越建立幫扶聯系。從此，老付有了噓寒問暖的“家人”。為老人維修漏水的房屋、更換屋內的老化線路，排除安全隱患；籌款置辦冰箱、電飯煲等生活用品；接送老人看病買藥……李兵和公益協會志愿者成了付從越家的常客。 在老付的手機來電記錄里，李兵的名字出現得最頻繁。 “隔兩天電話就打過來了，督促我注意飲食習慣，控制血壓，就跟自家孩子一樣。”付從越激動地說。對于失獨老人來說，最重要的是陪伴。李兵和志愿者們經常上門幫付從越整理家務，還帶老人到周邊風景區游玩散心，逢年過節還專程上門給老人包餃子。“多虧了他們，讓我重新感受到了家庭的溫暖。 ”付從越說著，熱淚盈眶。 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。一分愛心，十分希望。”李兵動情地說。 思考：閱讀材料說說李兵收獲了什么？ 提示：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。 【人物事跡二】蚌埠市高新區、秦集鎮、高埂村建立三級聯保機制，組建特別關愛小組，為貧困的小井家申請低保、大病救助和臨時救助等政策幫扶，提供全面的生活保障和醫療保障。 2018年，李兵和益點陽光愛心公益協會成員將小井家作為重點幫扶對象。李兵和志愿者們積極籌善款、募物資。 思考：我們應該如何向李兵等人學習如何關愛他人？ 提示：關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。 【材料分享】“那個60多歲的老乞丐，捐出了1元錢，就走了！”在株洲街頭一個為四川汶川地震災區募捐點發生了這樣的動人場面。 當時捐款現場一老乞丐拿出的錢是兩個5毛的，有工作人員覺得老人本來就不容易了，那么大年紀還是靠乞討為生，勸說他還是自己留著用為好。不過，老人執意要為災區貢獻自己一分力量，工作人員這才收下，整個現場大家都被這位六旬乞丐深深觸動。 思考：這位“老乞丐”的做法說明了什么是關愛？ 提示：關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。 【情境創設】李賀一邊匆匆地收拾著書包，一邊轉頭對身旁的好朋友劉文大聲說道：“嘿，劉文，我聽說你父母最近因為一些事情在鬧離婚，是吧？這樣的情況下，家里肯定也沒人有心情做飯。你別擔心，這幾天就到我家去吃吧！我已經和我爸媽說好了，他們都很樂意你一起來。咱們兄弟倆也能趁機多聊聊，互相鼓鼓勁。你知道，無論發生什么，我都會在你身邊支持你的。別猶豫了，走走走！咱們一起回家，還能順便討論下明天的作業呢。” 思考：哪種關愛更合適？ 學生： 教師：關愛他人要講究策略。①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。）
板書 設計
課堂 檢測 1.當你伸出援手時,要考慮對方能否接受。下列做法中,你認為不妥的是( ) A.主動幫助同學解決生活上的困難 B.小劉經常帶留守兒童到家里過周末
C.當著眾人的面把錢借給有困難的同學D.小李把自己積攢一年的零花錢捐給災區 2.某校櫥窗內張貼了一張愛心捐助金使用情況的公示單,其中受助者信息被有意隱藏了。這體現了() ①對捐助者的尊重 ②信息不夠公開透明 ③關愛他人,講究策略④關愛他人，要考慮他人的內心感受 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3.對下邊漫畫中人們的行為說法正確的是 () ①大叔發揚了尊老愛幼的傳統美德 ②大叔的行為是一種關心他人的行為 ③小朋友的行為不利于形成和諧的人際關系 ④小朋友要得到老人的回報.說明他懂得人與人平等的道理 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

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