資源簡介

標題 6.1《友誼的真諦》2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊
核心 素養(yǎng) 目標 政治認同 ：認同友誼在人生中的重要性，珍視友誼，樹立正確的友誼觀，體味中國與友國之間的友誼，認同我國的對外交往理念。 道德修養(yǎng) ：懂得友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱；積極踐行社會主義核心價值觀，踐行友善，感悟友誼真諦，用心呵護友誼。 健全人格 ：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學會在友誼中關(guān)愛他人、理解他人，提升人際交往能力；能認識真正的友誼，提高辨別能力，學會尋找真朋友。 責任意識 ：明確自己在友誼中的責任和義務，學會主動關(guān)心朋友、幫助朋友，對自己負責，對朋友負責。
教學 重點 能恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑及沖突，做出負責任的選擇。
教學 難點 能恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑及沖突，做出負責任的選擇。
教學過程
導入 新聞鏈接:巴黎奧運賽場上的惺惺相惜 奠運賽場上，拼搏與超越無疑是最大的主題，但一些團結(jié)與友誼的瞬間，更能直抵人心。中朝韓乒乓球運動員自拍照刷屏...... 思考：友情讓比賽擁有了無法用獎牌來衡量的意義。生活中，友誼給你帶來了哪些感受 請和大家分享下。 學生： 教師：在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誰的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
授新課 【小采訪】你對你最好朋友的稱謂是什么？請同學們進行分享。 學生：分享稱謂 教師：我們現(xiàn)在來看以下幾幅圖片看他們是不是真正的朋友。 圖片分享： 想一想，誰才是真正的朋友？ 提示：在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。 【材料分享】有一種友誼是余華和史鐵生 二十一歲末尾，正值青春，史鐵生失去了奔跑跳躍的能力，終日與輪椅作伴。他在《秋天的懷念(史鐵生作品選集)》中寫母親對自己的小心翼翼，連“跑”“跳”這樣的字眼都不敢談及。 “自從我腿殘疾后，家人們都很忌諱提及我的腿，只有余華，他帶我去踢足球，讓我守門，他沒把我當殘疾人，也沒把我當人” ——史鐵生 “我是最糟糕但是最快樂的守門員” ——史鐵生 “二十一歲末尾，雙腿徹底背叛了我，我沒死，全靠著友誼。” ——史鐵生 思考:你如何看待余華帶史鐵生踢球 提示：友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心、享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。 【材料分享】 馬克思：德國偉大的思想家、政治學家、哲學家、經(jīng)濟學家、革命理論家和社會學家。主要著作有《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等。馬克思創(chuàng)立的廣為人知的哲學思想為歷史唯物主義，其最大的愿望是對于個人的全面而自由的發(fā)展。 恩格斯：德國思想家、哲學家、革命家、教育家、軍事理論家，是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民的偉大導師和領(lǐng)袖、馬克思主義創(chuàng)始人之一。恩格斯是馬克思的親密戰(zhàn)友，和馬克思共同撰寫了《共產(chǎn)黨宣言》，共同創(chuàng)立了科學共產(chǎn)主義理論。 思考：分析兩位思想家的簡介，思考馬恩的契合源于什么 學生： 教師：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。 【名言分享】 我看見友誼像艷麗的花，我知道花會凋零;我看見友誼像純潔的雪，我知道雪會融化。——顧城《友誼》 童年的朋友，如同童年的衣裳，長大后，不是不愿意穿，是無可奈何了。——木心 人生如同列車，每一站都有人上下匆行。友誼也是如此，它在不同的階段給予我們不同的陪伴與啟示。——網(wǎng)友 議學思考：友誼具有階段性，有時友誼不會長久，那我們又該如何對待這段友誼 提示：人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們-生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。 【寓言故事】在一個寧靜的森林里，住著一只機靈的狐貍和一只高雅的鶴。有一天，狐貍熱情地邀請鶴來家中做客，準備了一頓豐盛的晚餐。然而，狐貍卻將美味的湯盛在一個淺淺的盤子里，鶴因為長嘴無法方便地喝到湯，感到十分尷尬。 不久后，鶴為了回禮，也邀請了狐貍來家中做客。鶴精心準備了一場宴會，將食物放在了一個細長的瓶子里。鶴用自己長長的嘴巴輕松地享用著美食，而狐貍卻因為嘴短，怎么也吃不到瓶子里的食物，只能眼睜睜地看著鶴享用。 思考：為什么鶴選擇回禮？ 提示：友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
板書 設(shè)計
課堂 檢測 1、以下關(guān)于朋友和友誼的名言告訴我們（ ） 名言一：得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。 名言二：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。 ①朋友豐富了我們的生活 ②友誼讓人們的生活更加美好 ③主動結(jié)交朋友越多越好 ④友誼是生活的重要組成部分 ①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2、“畢竟是好朋友，幫一幫也沒事，以后還會繼續(xù)幫下去。”江西男孩吳亞軍7歲起堅持照顧意有智力殘疾、語言障礙的同學李奇健。5年來，有了吳亞軍的幫助，李奇健也更好地融入到班級和學習中。這讓我們認識到（ ）①友誼是一種親密的關(guān)系 ②對友誼的渴望讓我們相互靠近 ③呵護友誼需要尊重對方 ④友誼讓我們體悟到生命的美好 ①③B．①④C．②③D．②④ 3．“投我以木瓜，報之以瓊琚。”這說明友誼是（ ） A．必須有回報的 B．利益交換C．平等的、雙向的 D．經(jīng)得起考驗的

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