資源簡介

(共25張PPT)
我們來欣賞一段舞蹈，你有知道是哪個少數民族的嗎
新疆維吾爾自治區，位于中國西北邊陲，首府烏魯木齊，在歷史上是古絲綢之路的重要通道。新疆自漢朝以來就是中國不可分割的一部分，是中國神圣領土的一部分。
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新疆舞曲第二號
新疆各少數民族都是能歌善舞的民族。小伙子們敲著手鼓與姑娘們邊歌邊舞的場景，在日常生活中時有所見。
這首舞曲就是我國作曲家、鋼琴演奏家丁善德采用新疆民歌為主題寫成的一首具有民族風格特色的鋼琴獨奏曲。
完整聆聽，思考
樂曲描繪了怎樣的場面
樂曲分為幾個部分？
樂曲描繪了節日中新疆人民載歌載舞的歡樂場面。
三個部分
分段聆聽——引子
請同學們聆聽引子部分，記錄這段音樂的節奏型。
引子
引子
聆聽音樂，請同學們手打節拍，用"da”讀以上節奏型或模仿手鼓的演奏方式敲擊以上節奏型。
說一說，這個節奏是在模仿哪一種少數民族樂器的演奏？
手鼓是鼓中的一個大類別，是一種打擊樂器。
在中東和中亞很多國家都有自己的手鼓樂器。其中“達卜”是維吾爾、烏孜別克、塔吉克等族的手鼓，流行于新疆。維吾爾語稱“納格曼達卜”或簡稱“達卜”
請同學們聆聽第一部分音樂，
這段音樂給你怎樣的感受？
它的旋律進行有什么特點？
第一部分
這段音樂運用了新疆特色的切分節奏，速度中速，情緒悠揚而歡快。
旋律模進，以及每一句節奏由緊密到舒展
第一部分
隨音樂哼唱旋律，感受旋律進行的特點
第一部分
聆聽，用節奏為音樂伴奏
A段主題
填詞演唱
分段聆聽-第二部分a段
思考：這樂段音樂的節拍、速度、力度與第一部分音樂有什么不同？給你怎樣不同的感受？
a段
節拍為八六拍，音樂速度稍慢，力度較弱；
情緒變得綿延抒情、舒緩柔和；
分段聆聽-第二部分b段
思考：這樂段音樂和a段一樣嗎？
b段
音樂手鼓的節奏又一次加入進來，速度恢復了開始時的速度，節拍由八六拍拍又轉回四二拍；描繪了新疆人民歡慶節日的歌舞場面。
聆聽，手拍節奏為音樂伴奏
b段
樂段 節拍 速度 力度 情緒
a 稍慢 弱 舒緩、柔和
b 恢復原速 強 熱烈、奔放
聆聽第二部分，對比感受兩個樂段的不同
第二部分
分段聆聽-第三部分
這部分音樂你熟悉嗎？
第三部分
變化重復了第一部分旋律，更加熱烈；
在歡樂的手鼓聲中結束全曲
作品結構
引子 第一部分 第二部分 第三部分
a 段
b 段
完整聆聽，表現作品
請女同學用不同的新疆舞蹈動作分別表示樂曲的a段和b段；
男同學打手鼓，隨著音樂一起表演。
丁善德：作曲家、鋼琴家、音樂教育家。主要作品有：兒童鋼琴組曲《快樂的節日》、管弦樂《長征交響曲》、大合唱《黃浦江頌》等。

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