資源簡介

教學設計
課題 2.2 植物細胞（第1課時） 課型 新授
學習目標： 低階目標： 能舉例說出常用玻片標本的基本類型。 2.學習制作植物細胞臨時裝片，掌握臨時玻片的制作方法。 3.通過觀察認識植物細胞的基本結構并學會畫植物細胞結構簡圖。 高階目標： 4.初步形成良好的實驗習慣和繪制生物簡圖的習慣。 達標評價： 1.1能通過閱讀課本歸納出玻片標本的類型 2.1通過制作不同植物細胞的臨時裝片，掌握制作臨時裝片的方法。 3.1能通過使用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片，知道植物細胞的基本結構。 3.2選取觀察到的其中一個洋蔥鱗片葉內表皮細胞，學會繪制細胞結構簡圖。
重難點 1.重點：制作植物細胞臨時裝片的基本方法。 2.難點：制作植物細胞臨時裝片的基本方法并使用顯微鏡觀察制作的植物細胞臨時裝片。
先行組織： 在我們的日常生活中，我們見到過很多的植物，那你能列舉出幾種你身邊最熟悉的植物嗎？我們日常生活中見到的花草樹木、瓜果蔬菜都是植物，從宏觀上來看，他們的形態、大小、顏色都有差異，那同學們想不想近一步去探究組成他們的微觀結構呢？
新知建構 一、說出常用玻片標本的基本類型 二、學習制作植物細胞臨時裝片的基本方法并觀察植物細胞
問題(任務) 學習活動 嵌入評價
任務一、 說出常用玻片標本的基本類型 任務二、 觀察植物細胞 首先我們來看這樣一種情況，康康同學學習完顯微鏡的使用后，就有了繼續探索的欲望，他將一片樹葉放在顯微鏡的載物臺上，想觀察細胞是什么樣子的？他按照顯微鏡的正確使用方法操作，卻沒有觀察到細胞，為什么？對，葉片太厚，光線透不過去。這就需要觀察的物體薄而透明。被觀察的材料怎么做到薄而透明呢？對材料要進行處理，把它制成玻片標本，那玻片標本有哪些類型呢？ 活動一：閱讀歸納玻片標本的類型 活動要求：自主閱讀課本18頁內容后，歸納玻片標本的類型，并填寫任務單的任務一活動的1、2小題空格（2分鐘） 1.常見的玻片標本有以下三種。 ：用 或 的少量生物材料制成。個體微小的生物也可直接制成 。 ：用從生物體材料上 的薄片制成。 ：用液體的生物材料 制成。 2.上述三種玻片都可以做成 的（可長期保存）或 的（不能長期保存）標本。 同學們一定想觀察植物細胞的形態如何？植物細胞內都有哪些結構？下面我們一起通過制作并觀察植物細胞臨時裝片的實驗，來尋找這些問題的答案。 活動一：制作并觀察植物細胞臨時裝片 活動要求1：自主閱讀課本第19頁內容“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的方法步驟，標注每個步驟的關鍵動詞，用1—2個字概括每個步驟。（2分鐘） 擦 滴 撕 展 蓋 染 吸 教師帶領學生詳細拆解每個步驟的操作要點和注意事項。 活動要求2：小組成員合作，結合書中“制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的方法步驟制作并在低倍鏡下觀察以下三種植物細胞臨時裝片。（時間：10分鐘） 學以致用：教師手機投屏展示顯微鏡視野下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，請同學們分析原因。 我們觀察的植物細胞雖然形態不同，但都有共同的基本結構，其實我們剛才在光學顯微鏡下主要能看到植物細胞的三種結構（出示洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構圖）。序號1是細胞壁，2是細胞核，是細胞中染色最深的部位。3是細胞質，是細胞壁以內細胞核以外的其他部位。那能不能觀察到細胞膜呢？不能，因為細胞膜在光學顯微鏡下不易看到。 請大家再結合我們剛才觀察到的結果思考：從植物的不同部位取材，都能觀察到細胞，說明了什么？ 活動二：練習畫植物細胞的結構簡圖 活動要求：依照在低倍鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞，選擇其中的一個細胞，在任務單上任務二活動二方框內畫出觀察到的各部分結構。（3分鐘） 能通過閱讀課本歸納出玻片標本的類型 1.能用1-2個關鍵字概括出每一步的過程 2.學會臨時裝片的制作方法，并通過用顯微鏡觀察，對照課本中植物細胞結構模式圖辨認出觀察到的細胞的基本結構。 1.根據書中生物圖的畫法及注意事項，初次學會繪制細胞的結構簡圖。
遷移應用： 在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，當我們切開洋蔥時，會聞到一股刺鼻的氣味，還會導致我們流淚。 你知道 這種刺鼻氣味是如何產生的？ 板書設計： 植物細胞 裝片 制作方法 切片 一、玻片標本 涂片 臨時的 保存時間 永久的 二、制作臨時裝片 擦 滴 撕 展 蓋 染 吸
作業設計： 1.基礎作業：完成課本P22第一題的概念檢測和學習之友； 2.實踐作業：利用生活中的材料（如超輕黏土、塑料泡沫、彩色卡紙等）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞模型。 要求： （1）模型要盡可能地體現出細胞的真實結構和比例，可以制作立體模型或者平面模型。 （2）用標簽注明每個細胞結構的名稱。

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