資源簡介

《第一單元綜合》教案
學科組 　文綜組 主備人 執(zhí)教人 　
課題 第一單元綜合 課型 復習課 課時 1
研討時間 　 執(zhí)教時間 　 總課時
教學目標： 1、了解元謀人、鄖縣人、藍田人、北京人等古人類活動，知道我國是人類起源的重要地區(qū)，初步認識考古發(fā)掘成果是研究人類起源的重要依據(jù)。 2、知道河姆渡、半坡遺址，了解我國史前文化與社會的發(fā)展，認識我國是世界上農(nóng)業(yè)起源地之一。 3、知道良渚古城、陶寺都城等考古發(fā)現(xiàn)，了解中華文明有5000多年的歷史，認識中華文明的起源、形成和發(fā)展具有多元一體的特征。知道炎帝和黃帝等古史傳說，了解其中蘊含的歷史信息。
教學重點： 利用時空軸或地圖，依據(jù)課程標準梳理并掌握單元重點知識。
教學難點; 實施大單元教學，整體把握單元主題與大概念。
教具準備、教學方法：制作希沃課件。自主學習、課堂討論探究。
【復習反饋·溫故知新】 利用年代尺或思維導圖，回憶上一課重點知識。 【創(chuàng)設情境·導入新課】 第一單元為史前時期：原始社會與中華文明的起源，學完1-3課要形成一個大單元的整體概念。 【自主學習·梳理時空】 【自主學習·思維導圖】 【自主學習·讀圖識史】 在中國地圖上找出元謀人、藍田人、鄖縣人、北京人、山頂洞人、河姆渡人、半坡人、仰韶、大汶口、良渚古城、陶寺都城等古人類遺址的位置 【課堂練習·素養(yǎng)提升】 （2023貴州貴陽）考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時期的重要依據(jù)之一，歷慎思同學開展了以下歷史探究活動。請你參與，共同完成。 活動一【探尋我國百萬年人類史】 我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。 (1)下圖中我國境內(nèi)目前已確認的最早的 古人類遺址位于 處； 迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的 直立人遺址之一位于 處。 （填寫圖中字母即可） 活動二【探尋我國一萬年文化史】 新石器時代文化的遺址和遺物在我國 各省各地都有發(fā)現(xiàn)，約有一萬余處。 (2)將活動二中圖1、圖2、圖3的 考古發(fā)現(xiàn)與推論進行連線。 考古發(fā)現(xiàn) 推論 圖① 推論1：出現(xiàn)了制陶業(yè)，改變了先民們的生活方式； 先民們已經(jīng)有了樸素的審美觀念等 圖② 推論2：先民們已經(jīng)過上了定居生活；不同的自然地理環(huán)境 造成了建筑形式上的差異等 圖③ 推論3：出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物；原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)等 活動三【探尋我國五千年文明史】 (3)說出活動三中三處遺址的考古發(fā)現(xiàn)有哪些共同點，并概括這些考古發(fā)現(xiàn)的重要意義。 (4)綜上所述，請你為歷慎思同學的歷史探究活動擬定一個主題。 參考答案： A B ①——3 ②——2 ③——1 共同點：都出現(xiàn)了宮殿或宮城；都發(fā)現(xiàn)了墓葬；都發(fā)現(xiàn)了禮器等。 重要意義：距今約5000-4000年左右，我國長江流域、黃河流域都出現(xiàn)了早期國家。 （4）主題：中國境內(nèi)早期人類與文明的起源；中華文明探源等 【實踐體驗·課堂活動】 希沃課件活動：知識判斷競賽 【自主歸納·總結鞏固】 第一單元為史前時期，主題是“原始社會與中華文明的起源”。在一百多萬年前，中華大地上就有人類活動。考古學發(fā)現(xiàn)的舊石器時代遺址為研究中國古人類提供了可靠的依據(jù)。中華文明誕生于考古學上的新石器時代，中國是世界上原始農(nóng)業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)之一。 【學以致用·作業(yè)設計】 1、背記本單元知識點。（課堂筆記或學法大視野1-3課課前預習） （本周內(nèi)背完，同桌互背，小組長抽查，并登記） 2、書面作業(yè)：繪制本單元時空軸、地圖或思維導圖。（任選一個，做在作業(yè)本上） 3、預習第4課，上課前完成第4課學法大視野的課前預習部分（P19-20），并在教材上圈點標記。 （同桌互相檢查，核對答案） 個性化修改：
　教學反思：

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