資源簡介

標題 1.1《奏響中學序曲》2024-2025學年統編版初中道德與法治七年級上冊
核心 素養 目標 政治認同 ： 了解中學時代的獨特價值和意義， 熱愛中學生活， 珍惜新的起點， 以積極的態度迎接中學生活的到來。 道德修養 ： 通過探究偉人的成長經歷， 體會中學階段的獨特價值和意義， 增強責任意識， 適應新環境。 健全人格 ： 珍惜新生活， 發展新自我， 確立新目標， 塑造全新的自我
教學 重點 體會初中階段的獨特價值與意義。
教學 難點 引導學生正確面對初中生活帶來的各種可能和挑戰。
教學過程
導入 請用不同的詞語，和同學分享你對中學生活的初步感受。 激動 興奮 喜悅 擔憂 迷茫 新奇 緊張 教師：金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的身份——中學生！
授新課 你對我們的學校了解多少： 咱們學校的地址是 食堂在哪個地方？ 學校有圖書館嗎？ 醫務室在哪？ 你的各科任老師都是誰？ 你對班上的同學都熟悉了嗎？ 你們要學哪些科目？ 討論：告別小學，我們跨進中學校園。和小學相比，你發現初中生活有哪些變化 提示：跨進中學校園，我們有了一個新的身份--中學生!這意味著一段新的生命旅程的開始，新環境、新老師、新同學....我們對新生活充滿了期待。 【探究分享】開學第一課，楊老師問同學們覺得初中生活開始了，最近有什么想法。同學們滔滔不絕： “比小學多了幾門課程，我喜歡生物課。” “一開學就有好多社團開始招新，我正在考慮加入哪個社團。” “第一次寄宿，同學們熱情開朗，我很快有了新朋友。” 思考：學校為我們的健康發展提供了哪些新的機會？ 提示：富有挑戰的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域 豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養興趣的平臺 各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。 班主任強調，這些活動不僅能夠鍛煉同學們的身體，還能增進彼此之間的友誼和團隊協作精神。他鼓勵大家要積極參與，共同為班級和學校爭光添彩。 思考：初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？ 提示：在新的集體生活中，我們涵養品格，發展個性，提升自我。 【交流討論】我：步入初中生活，我期待自己取得進步獲得理想的成績實現自己的夢想。 媽媽：孩子，你要好好學習，不要貪玩，未來的你一定會感謝現在努力奮斗的自己。 老師：夢想的實現需要一定的物質基礎，擁有好的成績才能去做自己喜歡做的事。 思考：初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？ 學生： 教師：家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，激勵我們加倍努力，不斷 進步：越來越有活力，會合作，能包容；越來越堅強、能堅持，有韌勁；越來越上進，敢于表達，超越自我。 【材料分享】錢學森說:“6年的師大附中的學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生起了很大的作用。’”從化學，幾何學，礦物學，生物學到國文哲學概論，倫理學，音樂，美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，12個人是求學期間的老師，其中中學老師就占了7位。 思考：為什么說中學時期是非常重要的階段？ 提示：我們正處于 生命成長的“拔節孕穗期”，這是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培。 【情境創設】劉玉總是積極參與學校各類社團活動，不僅投身于自己感興趣的領域，還勇于跨出舒適區，接受各種挑戰。在一次社團招新中，她看到了擔任社團負責人的機會，便毫不猶豫地報名參選，并最終憑借自己的熱情和決心成功當選。作為社團負責人，她深知自己肩負的責任重大，不僅要組織和管理社團活動，還要帶領團隊成員共同成長。 思考：面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做？ 學生： 教師：我們要珍視當下，把握機遇，始終把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、有本領、有擔當的中學生。
板書 設計
課堂 檢測 1. 跨進初中的大門，仿使一切都是新的，初中生活把我們帶進了一個別樣的天地，我們開始新的旅程。你認為對“新”的理解不正確的是（ ) A.新的集體生活 B.新校園、新老師、新同學 C.新機會、新要求 D.由兒童到青年的發展新階段 2.進入初中后，我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當的是( ) A.小青:陽光燦爛，積極進取 B.小華:學會學習，包容他人 C. 小強:堅持已見，特立獨行 D.小紅:意志堅強，勇于探索 3.邁出小學的校門，走進中學的大門，一切變化都是一種新的開始。面對初中生活新旅程，我們需要做的是( ) A.循規蹈矩，見機行事 B.另辟蹊徑，我行我素 C.珍視當下，把握機遇 D.獨樹一幟，標新立異

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