資源簡介

桂美版（2024）小學美術一年級上冊第五單元
《趣味印記》教學設計
一、教材分析
本單元是桂美版小學美術一年級上冊的第五單元，主題為“趣味印記”。這個單元旨在引導學生通過觀察、感受和體驗不同的印記，激發學生對美術的興趣和創造力。
教材內容豐富多樣，包括各種自然和人造的印記，如指紋、樹葉印記、印章印記等。通過欣賞和分析這些印記，學生可以了解印記的形成原因和特點，感受印記的美感和趣味性。
在教學過程中，教材注重引導學生運用多種感官去感受印記，培養學生的觀察力和想象力。同時，教材還提供了一些簡單的制作方法，讓學生能夠親自動手制作印記，體驗創作的樂趣。
二、整體設計思路
本單元的教學以“趣味印記”為主題，通過欣賞、感受、體驗和創作等活動，引導學生認識和了解印記的特點和美感，培養學生的觀察力、想象力和創造力。
在教學過程中，采用多種教學方法，如直觀教學法、情境教學法、啟發式教學法等，激發學生的學習興趣和積極性。同時，注重引導學生自主學習和合作學習，培養學生的學習能力和團隊合作精神。
三、教學目標
知識與技能目標
認識不同的印記，了解印記的形成原因和特點。
掌握一些簡單的制作印記的方法，如拓印、手印畫等。
培養學生的觀察力、想象力和創造力。
過程與方法目標
通過欣賞、感受、體驗和創作等活動，讓學生在實踐中掌握制作印記的方法。
引導學生運用多種感官去感受印記，培養學生的觀察力和想象力。
鼓勵學生自主學習和合作學習，培養學生的學習能力和團隊合作精神。
情感態度與價值觀目標
培養學生對美術的興趣和熱愛，激發學生的創造力和想象力。
讓學生在制作印記的過程中體驗創作的樂趣，增強學生的自信心和成就感。
引導學生關注自然和生活中的美，培養學生的審美情趣和環保意識。
四、教學重難點
教學重點
認識不同的印記，了解印記的形成原因和特點。
掌握一些簡單的制作印記的方法，如拓印、手印畫等。
教學難點
引導學生運用多種感官去感受印記，培養學生的觀察力和想象力。
鼓勵學生在制作印記的過程中發揮創造力，創作出具有個性的作品。
五、教學準備
教師準備
教材、教案、教學課件。
各種印記的圖片、實物，如指紋、樹葉印記、印章印記等。
制作印記的工具和材料，如顏料、紙張、海綿、印章等。
學生準備
繪畫工具，如鉛筆、橡皮、水彩筆等。
收集一些自然和人造的印記，如樹葉、花瓣、郵票等。
六、教學過程
（一）導入新課
展示一些有趣的印記圖片，如指紋、樹葉印記、印章印記等，引起學生的興趣。
設計意圖：通過展示有趣的印記圖片，激發學生的學習興趣，讓學生對印記有一個初步的認識。
提問學生：“你們見過這些印記嗎？它們是怎么形成的呢？”引導學生思考印記的形成原因。
設計意圖：通過提問，引導學生思考印記的形成原因，培養學生的觀察力和想象力。
教師總結學生的回答，引出本節課的主題——趣味印記。
設計意圖：通過總結學生的回答，引出本節課的主題，讓學生明確本節課的學習內容。
（二）認識印記
展示各種印記的圖片和實物，如指紋、樹葉印記、印章印記等，讓學生觀察和感受印記的特點。
設計意圖：通過展示各種印記的圖片和實物，讓學生直觀地感受印記的特點，培養學生的觀察力。
提問學生：“這些印記有什么特點呢？”引導學生從形狀、顏色、紋理等方面觀察印記。
設計意圖：通過提問，引導學生從不同的角度觀察印記，培養學生的觀察力和分析能力。
教師總結學生的回答，介紹印記的形成原因和特點。
設計意圖：通過總結學生的回答，介紹印記的形成原因和特點，讓學生對印記有更深入的了解。
（三）欣賞印記作品
展示一些優秀的印記作品，如拓印畫、手印畫、印章畫等，讓學生欣賞和感受印記作品的美感。
設計意圖：通過展示優秀的印記作品，讓學生欣賞和感受印記作品的美感，激發學生的創作欲望。
提問學生：“這些作品是怎么制作的呢？它們有什么特點呢？”引導學生分析印記作品的制作方法和特點。
設計意圖：通過提問，引導學生分析印記作品的制作方法和特點，培養學生的觀察力和分析能力。
教師總結學生的回答，介紹印記作品的制作方法和注意事項。
設計意圖：通過總結學生的回答，介紹印記作品的制作方法和注意事項，讓學生掌握制作印記作品的基本方法。
（四）制作印記作品
分組合作，讓學生選擇自己喜歡的印記制作方法，如拓印、手印畫、印章畫等，制作印記作品。
設計意圖：通過分組合作，讓學生選擇自己喜歡的印記制作方法，培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。
教師巡視指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。
設計意圖：通過教師巡視指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題，確保學生能夠順利完成作品制作。
展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價。
設計意圖：通過展示學生的作品，讓學生互相欣賞和評價，培養學生的審美能力和表達能力。
（五）拓展延伸
引導學生思考印記在生活中的應用，如指紋識別、印章、拓印等。
設計意圖：通過引導學生思考印記在生活中的應用，讓學生了解印記的實際價值，培養學生的觀察能力和創新思維。
鼓勵學生在課后繼續探索印記的奧秘，制作更多有趣的印記作品。
設計意圖：通過鼓勵學生在課后繼續探索印記的奧秘，制作更多有趣的印記作品，培養學生的學習興趣和創造力。
（六）課堂總結
回顧本節課的學習內容，總結印記的形成原因、特點和制作方法。
設計意圖：通過回顧本節課的學習內容，總結印記的形成原因、特點和制作方法，讓學生對本節課的學習內容有一個系統的認識。
表揚學生在本節課中的表現，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力。
設計意圖：通過表揚學生在本節課中的表現，鼓勵學生在今后的學習中繼續努力，增強學生的自信心和學習動力。
七、板書設計
趣味印記
（一）印記的形成原因和特點
（二）印記作品的制作方法
拓印
手印畫
印章畫
（三）印記在生活中的應用

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