資源簡介

桂美版（2024）小學美術一年級上冊第五單元
《創意種殼畫》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位和作用
桂美版（2024）小學美術一年級上冊第五單元《創意種殼畫》是一節充滿創意和趣味性的課程。本單元旨在引導學生利用生活中常見的種子殼進行藝術創作，培養學生的觀察力、想象力、創造力和動手能力。通過這一單元的學習，學生將了解不同種子殼的形狀、顏色和紋理，學會運用種子殼進行拼貼、組合，創作出富有個性的美術作品。同時，這一單元也有助于培養學生的環保意識，讓學生認識到廢舊物品可以通過創意轉化為美麗的藝術品。
（二）教材內容
本單元主要包括以下內容：
認識種子殼：展示各種不同的種子殼，如瓜子殼、花生殼、開心果殼等，讓學生觀察種子殼的形狀、顏色和紋理。
種子殼的創意用途：通過圖片展示種子殼可以制作成的各種藝術品，如動物、植物、人物等，激發學生的創作興趣。
制作種殼畫的方法：介紹制作種殼畫的基本步驟和技巧，包括選擇種子殼、設計畫面、粘貼種子殼等。
作品欣賞：展示一些優秀的種殼畫作品，讓學生欣賞并分析作品的創意和表現手法。
二、整體設計思路
（一）教學理念
以學生為中心，注重培養學生的興趣和創造力。通過引導學生觀察、思考、實踐，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能，提高學生的審美能力和綜合素質。
（二）教學方法
直觀教學法：通過展示實物、圖片、視頻等，讓學生直觀地了解種子殼的特點和創意用途。
啟發式教學法：提出問題，引導學生思考，激發學生的創造力和想象力。
實踐教學法：讓學生親自動手制作種殼畫，在實踐中掌握制作方法和技巧。
評價教學法：通過學生自評、互評和教師評價，讓學生了解自己的優點和不足，提高學生的學習積極性和自信心。
（三）教學流程
導入新課：通過展示一些有趣的種殼畫作品，激發學生的學習興趣，引出課題。
認識種子殼：展示各種種子殼，讓學生觀察、觸摸，了解種子殼的形狀、顏色和紋理。
種子殼的創意用途：展示一些種子殼制作的藝術品，讓學生欣賞并討論種子殼的創意用途。
制作種殼畫：教師示范制作種殼畫的方法和步驟，學生分組制作種殼畫。
作品展示與評價：學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。
課堂總結：教師總結本節課的內容，強調種子殼畫的創意和環保意義。
拓展延伸：鼓勵學生在課后繼續創作種殼畫，或者嘗試用其他廢舊物品進行藝術創作。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
認識不同種子殼的形狀、顏色和紋理。
學會運用種子殼進行拼貼、組合，制作出富有創意的種殼畫。
培養學生的觀察力、想象力、創造力和動手能力。
（二）過程與方法目標
通過觀察、觸摸、比較等方法，讓學生了解種子殼的特點。
通過欣賞、討論、實踐等活動，讓學生掌握制作種殼畫的方法和技巧。
通過自評、互評和教師評價，讓學生學會評價自己和他人的作品。
（三）情感態度與價值觀目標
培養學生對美術的興趣和熱愛，提高學生的審美能力。
培養學生的環保意識，讓學生認識到廢舊物品可以通過創意轉化為美麗的藝術品。
培養學生的合作精神和創新精神，讓學生在創作中體驗成功的喜悅。
四、教學重難點
（一）教學重點
認識不同種子殼的特點，學會運用種子殼進行創意制作。
掌握制作種殼畫的方法和技巧。
（二）教學難點
如何引導學生發揮想象力，創作出富有個性的種殼畫作品。
如何培養學生的合作精神和創新精神。
五、教學準備
（一）教師準備
各種種子殼，如瓜子殼、花生殼、開心果殼等。
制作好的種殼畫作品若干。
課件、圖片、視頻等教學資源。
膠水、剪刀、彩筆等工具。
（二）學生準備
收集各種種子殼。
準備膠水、剪刀、彩筆等工具。
六、教學過程
（一）導入新課
設計意圖：通過展示有趣的種殼畫作品，激發學生的學習興趣，引出課題。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一些非常有趣的美術作品，你們想不想看一看？（教師展示一些種殼畫作品，如用瓜子殼制作的小魚、用花生殼制作的花朵等）
師：這些作品漂亮嗎？你們知道這些作品是用什么材料制作的嗎？（學生回答：種子殼）
師：對，這些作品都是用種子殼制作的。今天我們就一起來學習制作創意種殼畫。（板書課題：創意種殼畫）
（二）認識種子殼
設計意圖：讓學生觀察、觸摸種子殼，了解種子殼的形狀、顏色和紋理，為制作種殼畫打下基礎。
教師展示各種種子殼，如瓜子殼、花生殼、開心果殼等。
師：同學們，你們看，這些就是我們生活中常見的種子殼。請大家仔細觀察一下，這些種子殼有什么不同呢？（學生觀察種子殼，回答問題）
師：同學們觀察得很仔細。這些種子殼的形狀、顏色和紋理都不一樣。有的種子殼是圓形的，有的是橢圓形的；有的種子殼是黑色的，有的是白色的；有的種子殼表面很光滑，有的種子殼表面有花紋。
讓學生觸摸種子殼，感受種子殼的質地。
師：同學們，現在請大家用手摸一摸這些種子殼，感受一下它們的質地。（學生觸摸種子殼，回答問題）
師：同學們說得很好。有的種子殼很堅硬，有的種子殼很柔軟；有的種子殼很光滑，有的種子殼很粗糙。
（三）種子殼的創意用途
設計意圖：通過展示種子殼制作的藝術品，激發學生的創作興趣，讓學生了解種子殼的創意用途。
教師展示一些種子殼制作的藝術品，如動物、植物、人物等。
師：同學們，你們看，這些漂亮的藝術品都是用種子殼制作的。你們覺得這些作品怎么樣？（學生欣賞作品，回答問題）
師：同學們說得都很有道理。這些作品非常有創意，而且很環保。我們可以用種子殼制作出各種各樣的藝術品，如動物、植物、人物、風景等。
讓學生討論種子殼還可以制作成什么。
師：同學們，你們想一想，種子殼還可以制作成什么呢？（學生討論，回答問題）
師：同學們的想象力真豐富！種子殼還可以制作成很多東西，比如房子、汽車、飛機等。只要我們發揮想象力，就可以用種子殼制作出更多更有趣的作品。
（四）制作種殼畫
設計意圖：教師示范制作種殼畫的方法和步驟，讓學生掌握制作技巧，然后讓學生分組制作種殼畫，培養學生的合作精神和動手能力。
教師示范制作種殼畫的方法和步驟。
（1）選擇種子殼：根據自己的創意選擇合適的種子殼。
（2）設計畫面：在紙上畫出自己想要制作的畫面的輪廓。
（3）粘貼種子殼：用膠水將種子殼粘貼在畫面上。
（4）裝飾畫面：用彩筆等工具對畫面進行裝飾。
學生分組制作種殼畫。
師：同學們，現在我們就來制作自己的種殼畫吧。請大家分成小組，每個小組合作完成一幅種殼畫作品。在制作過程中，大家要互相幫助，共同完成作品。（學生分組制作種殼畫，教師巡視指導）
（五）作品展示與評價
設計意圖：讓學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，讓學生了解自己的優點和不足，提高學生的學習積極性和自信心。
學生展示自己的作品。
師：同學們，現在請每個小組派一名代表來展示你們的作品，并介紹一下你們的作品創意。（學生展示作品，介紹創意）
學生自評、互評。
師：同學們，你們覺得哪個小組的作品最有創意？為什么？（學生自評、互評）
教師評價。
師：同學們的作品都非常有創意，而且制作得很認真。在制作過程中，大家都發揮了自己的想象力和創造力，用種子殼制作出了很多漂亮的作品。老師為你們感到驕傲！（教師對學生的作品進行評價，指出優點和不足）
（六）課堂總結
設計意圖：教師總結本節課的內容，強調種子殼畫的創意和環保意義，讓學生對本節課的學習內容有一個更深刻的認識。
師：同學們，今天我們學習了制作創意種殼畫。通過這節課的學習，我們認識了不同種子殼的形狀、顏色和紋理，學會了運用種子殼進行拼貼、組合，制作出了富有創意的種殼畫作品。同時，我們也認識到了廢舊物品可以通過創意轉化為美麗的藝術品，培養了我們的環保意識。希望同學們在今后的生活中，能夠繼續發揮自己的想象力和創造力，用廢舊物品制作出更多更有趣的作品。
（七）拓展延伸
設計意圖：鼓勵學生在課后繼續創作種殼畫，或者嘗試用其他廢舊物品進行藝術創作，培養學生的創新精神和實踐能力。
師：同學們，課后大家可以繼續創作種殼畫，或者嘗試用其他廢舊物品進行藝術創作。比如，我們可以用舊報紙、舊衣服、舊瓶子等制作出漂亮的藝術品。希望同學們能夠在創作中體驗到成功的喜悅，同時也為環保事業做出自己的貢獻。
七、板書設計
創意種殼畫
（一）認識種子殼
形狀
顏色
紋理
（二）種子殼的創意用途
（三）制作種殼畫
選擇種子殼
設計畫面
粘貼種子殼
裝飾畫面
（四）作品展示與評價
（五）課堂總結
（六）拓展延伸

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