資源簡介

課 題 預防犯罪 課型 新授課
課標 目標 本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是“課程目標”中的“能力”和“成長中的我”中的“心中有法”。 2、本課所依據(jù)的《青少年法治教育大綱》的相應部分是“青少年法治教育目標”“青少年法治教育內(nèi)容”。
學習 目標 1.政治認同：增強法治觀念，增強防范意識杜絕不良行為，依法自律，遠離犯罪，做一個遵紀守法的人； 2.道德修養(yǎng)：樹立法治觀念，加強自身修養(yǎng)，防微杜漸，增強防范意識，杜絕不良行為，自覺遵紀守法； 3.法治觀念：加強自身修養(yǎng)，增強法治觀念，防微杜漸,感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人； 4.健全人格：能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力； 5.責任意識：樹立法律意識，增強守法觀念，做尊法學法守法用法的人。
重點 難點 了解犯罪的基本特征及刑罰的種類 2、知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪
教 學 內(nèi) 容 設計 意圖 修訂 意見 時間 分配
運用經(jīng)驗，引入真情，導入新課 《時政要聞》（視頻） 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定的法律。 走進情境，體驗真情，問題驅動 議題一：了解罪與罰 議題案例：2022年9月23日，廊坊市廣陽區(qū)人民法院依法對陳繼志等惡勢力組織違法犯罪一案公開宣判。廊坊市廣陽區(qū)人民法院判決，被告人陳繼志犯尋釁滋事罪、搶劫罪、聚眾斗毆罪、開設賭場罪、非法拘禁罪、故意傷害罪、掩飾、隱瞞犯罪所得罪、幫助信息網(wǎng)絡犯罪活動罪，數(shù)罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑二十四年，并處罰金人民幣三十二萬元；對其余27名被告人依法判處十一年至六個月有期徒刑不等的刑罰，另對其中19名被告人并處人民幣十三萬五千元至三千元不等的罰金。陳繼志等6名被告人對尋釁滋事罪4名被害人的醫(yī)藥費、護理費、誤工費、伙食補助費、營養(yǎng)費、交通費等各項損失承擔相應的賠償責任。 根據(jù)上述案例，說說哪些是罪，哪些是罰？ 刑法的內(nèi)容和作用分別是什么？ 行為對社會危害程度觸犯的法律承擔的法律責任毆打他人 輕微傷害毆打他人 重傷死亡
2.犯罪的基本特征及含義 議題案例：2023年1月1日下午5點左右，廣州天河路體育東路口發(fā)生了一起寶馬車撞人事件，造成了5死13傷，現(xiàn)場一片狼藉，車輛破損嚴重。 據(jù)現(xiàn)場目擊者稱，當天是下班高峰期，人流量特別大。一輛寶馬越野車沒有絲毫猶豫發(fā)了瘋一般沖向正在斑馬線上過馬路的人群，很多人被撞飛，重重摔倒在地面，好多人沒反應過來，溫某又繼續(xù)加速沖撞，撞擊數(shù)位行人。 現(xiàn)場一片慘狀。因為車輛被撞得無法正常使用，才停止下來。 4月18日，該案一審宣判，被告人溫慶運被判處死刑。 思考：1）溫慶運的行為是否構成犯罪？ 2）犯罪的法律后果是什么？ 3.什么是刑罰？ 4.刑罰的種類 議題案件：杭州保姆縱火案判決書 2018年2月9日9時30分，杭州市中級人民法院在本院第二法庭公開宣判被告人莫煥晶放火、盜竊一案，以放火罪判處被告人莫煥晶死刑，剝奪政治權利終身；以盜竊罪判處其有期徒刑五年，并處罰金人民幣一萬元，二罪并罰，決定執(zhí)行死刑，剝奪政治權利終身，并處罰金人民幣一萬元 思考：法院的判決中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 提示：主刑：死刑、有期徒刑；附加刑：罰金、剝奪政治權利 小組合作，感悟真情，生成觀點 議題二：加強自我防范 議題材料：中國青少年犯罪研究會統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國的青少年犯罪占全部犯罪的70%以上，且低齡化趨勢明顯，集中在14-17歲之間，犯罪率急劇上升。 議題辨析：觀點一：我年齡小，與犯罪無關，即使犯罪也不受刑罰處罰。 觀點二：年齡小不是犯罪的理由，初中生犯罪也會受刑罰處罰。 你贊成哪種觀點 為什么？ 因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的未成年人，犯罪就沒關系了嗎？（視頻） 盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴重危害社會行為才可能構成犯罪， 但是并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。 我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 議題案例：15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。 思考：陳某是怎樣走上犯罪道路的？ 陳某缺乏道德修養(yǎng)、自制力不強、缺失法制觀念，由違反紀律、一般違法，再到最后的犯罪，一步步地變成罪犯。 我們必須謹慎交友、防微杜漸、遵紀守法。 議題小結：法律是人們行為的底線 我們要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪 議題筆記：青少年怎樣加強自我防范，預防犯罪？ ①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。 ②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。 ③生活在法治社會，我們應該增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。 ④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。 導圖總結，傳遞真情，應用踐行 知識導圖展示 應用踐行 依據(jù)預防未成年人犯罪法中第十四條和第三十四條的規(guī)定，讓我們遠離不良行為，共同制定整改措施。
板 書 設 計 議題一： 案例分析罪與罰------是什么？ 預防犯罪 議題二： 依法自律勤防范------怎么做？
課 后 反 思

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