資源簡(jiǎn)介

2.《保護(hù)數(shù)字身份》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)課題 保護(hù)數(shù)字身份——爭(zhēng)做小小安全員
教材解析 本課是新課標(biāo)中在線(xiàn)學(xué)習(xí)與生活模塊的內(nèi)容，以學(xué)生生活中的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)小組活動(dòng)了解數(shù)字身份的價(jià)值，研討“數(shù)字身份信息的泄露”“如何判斷Wi-Fi信號(hào)是否安全”“如何設(shè)置安全的密碼”等實(shí)例，讓學(xué)生知道在線(xiàn)社會(huì)中信息安全對(duì)我們生活的影響，學(xué)會(huì)總結(jié)保護(hù)數(shù)字身份信息的方法，能夠在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)個(gè)人的重要信息，提升自我管理能力。
學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了線(xiàn)上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上潛在危險(xiǎn)的識(shí)別判斷能力較弱。因此本課教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)“爭(zhēng)做小小安全員”之提升“偵查能力”、“辨別能力”和“防范能力”的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字身份背后的重要價(jià)值，理解保護(hù)數(shù)字身份的重要意義，掌握保護(hù)數(shù)字身份的方法，初步形成在線(xiàn)社會(huì)的安全觀。
設(shè)計(jì)思想 本課程的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)他們的“偵查能力”、“辨別能力”和“防范能力”。本課程以“爭(zhēng)做小小安全員”為主題，通過(guò)一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解數(shù)字身份背后的重要價(jià)值。以小組討論和案例分析的方式，讓學(xué)生了解數(shù)字身份信息泄露的危害，以及如何判斷Wi-Fi信號(hào)是否安全、如何設(shè)置安全的密碼等實(shí)用技能。這些活動(dòng)將幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在線(xiàn)社會(huì)中信息安全對(duì)我們的生活產(chǎn)生的重要影響，從而激發(fā)他們保護(hù)數(shù)字身份的意識(shí)和責(zé)任感，為他們?cè)谖磥?lái)的網(wǎng)絡(luò)生活中能夠更好地保護(hù)自己的數(shù)字身份，享受安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo) 了解不明鏈接和來(lái)路不明的二維碼的危害，做到不輕易掃碼與不輕易點(diǎn)擊不明鏈接。 了解陌生WiFi的危害，不隨意連接不明WiFi。 學(xué)會(huì)設(shè)置有效的密碼保護(hù)個(gè)人在線(xiàn)身份。 學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息與隱私，不隨意發(fā)布個(gè)人信息，初步形成在現(xiàn)社會(huì)的安全觀。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私信息和數(shù)字設(shè)備的安全。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確辨別WiFi網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的安全性。
教學(xué)準(zhǔn)備 具備網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)、教學(xué)課件、網(wǎng)頁(yè)資源
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)方法
“數(shù)字身份”的存在會(huì)帶來(lái)安全隱患嗎？ （揭示課題：保護(hù)數(shù)字身份——爭(zhēng)做小小安全員） 第一關(guān)：偵查能力我最棒 出示圖片，提出問(wèn)題 第二關(guān)：辨別能力我最強(qiáng) 1、辨一辨Wi-Fi 2、風(fēng)險(xiǎn)Wi-Fi（危害） 第三關(guān)：防范能力我最行 1、誰(shuí)的密碼更安全 2、設(shè)置強(qiáng)密碼 總結(jié)評(píng)價(jià)，內(nèi)化提升 第一關(guān)：偵查能力我最棒 小組討論交流：不法分子會(huì)通過(guò)哪些途徑獲取我們的數(shù)字身份信息？ [預(yù)設(shè)]：虛假鏈接；街邊掃碼送禮的二維碼；各類(lèi)非正規(guī)的、虛假的線(xiàn)上或線(xiàn)下調(diào)查問(wèn)卷；快遞單、車(chē)票等 第二關(guān)：辨別能力我最強(qiáng) 1、小組探究：我該選擇哪一個(gè)Wi-Fi信號(hào)呢？哪個(gè)信號(hào)是安全的？ 小組總結(jié)：公共Wi-Fi有哪些風(fēng)險(xiǎn)和危害？ [預(yù)設(shè)]： 身份盜用：一旦個(gè)人信息被泄露，不法分子可能會(huì)利用這些信息進(jìn)行身份盜用，甚至進(jìn)行銀行卡盜刷等犯罪行為。 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控：由于公共WiFi加密方式可能不安全，不法分子可以監(jiān)聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通訊，獲取如賬戶(hù)名、密碼等敏感信息。 …… 第三關(guān)：防范能力我最行 比較小智和小慧的密碼，探討誰(shuí)的密碼更安全。 小智的密碼：自己的生日。 小慧的密碼：xmkj@xh2021（有特殊含義） 結(jié)論：小智的密碼更安全，包含了字母、數(shù)字、特殊符號(hào)。而且還具有特殊含義。 2.自主學(xué)習(xí)：掌握強(qiáng)密碼設(shè)置要求 密碼長(zhǎng)度為8-20位； 必須含有：大寫(xiě)字母、小寫(xiě)字母、數(shù)字、特殊符號(hào)； 易于記憶 2.2實(shí)踐操作：驗(yàn)證密碼的安全性。 總結(jié)評(píng)價(jià)，內(nèi)化提升 課堂總結(jié)： [預(yù)設(shè)]：保護(hù)數(shù)字身份的方法有很多，比如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意掃碼、拒絕不明鏈接等。 自我評(píng)價(jià)表 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容評(píng)價(jià)了解保護(hù)數(shù)字身份的重要意義掌握保護(hù)數(shù)字身份的多種方法能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保護(hù)好自己的數(shù)字身份
本課程采用互動(dòng)式和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過(guò)小組討論、案例分析、自主探究和實(shí)操演練，分階段提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景下探索和解決問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)以致用，同時(shí)通過(guò)總結(jié)評(píng)價(jià)鞏固學(xué)習(xí)成果。

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